课题：节能减排我们能做些什么

节能减排我们能做些什么仰化中心小学 倪成香活动背景：地球的目前现状，由于我们人类的肆意活动，大量的树木砍伐，大量的污水排放，日益增加的汽车的尾气排放，工业废料的大量排放等等，使得我们的空气，水，土壤，环境等等，都受到了很大的污染，空气中的二氧化碳含量不断增加，全球气候逐渐变暖，如果再这样下去，那么电影2012里面的悲惨状况，大地开裂，楼房倒塌，海啸肆虐，将不会只是出现在电影里，而是真正的会出现在我们的生活当中。所以我们现在必须要面临的问题就是，如何不再去，无谓的消耗我们的能源，减少我们的有害物体的排放。作为我们小学生，阻止能源消耗，和阻止废物排放我们是不可能做到的，但是我们作为一个公民，一为地球村的地球人，我们可以尽我们的微薄之力，为地球的节能减排工作做点什么，比如在大街上，我们可以做些宣传，告诉人们地球的现状，在家里和父母谈节能减排，如何省电，省水等，让更多的人了解我们的地球，并参与到节能减排的活动中来。从点滴做起，做节能减排，保护地球的小卫士。同时也可以为我市创建卫生城市工作贡献一份微薄之力。活动目标：1. 认知性目标知道什么是节能减排。一般来说我们我们节能指的是哪些能源，减排，又是减少什么的排放。为什么要节能减排。2. 情意性目标节能减排，是我们每个公民应尽的义务，保护环境，是我们不可推卸的责任，我们全体公民都要有这样的意识。3. 能力性目标从我做起，从身边的点滴小事做起，为节能减排做一些力所能及的事，做一个地球小卫士！活动准备1. 电影2012相关片段2. 哥本哈根世界气候大会，视频片段3. 相关图片4. 分小组，每小组4-6人，推选一名组长，完成一张表格。活动过程：1、 同学们，喜欢看电影影吗？真好！请同学看，师播放2012电影的精彩片断。用电影引入触动孩子心灵，引入今天的课程 。同学看的真专注啊！来，你来说说，你看到了什么？（指名说）我们的地球母亲怎么会变成这样呢？指名说，师小结。（是的，地震、海啸、强台风、沙尘暴近年来，全球极端天气频频发作，危害越发严重。究其原因，其中人类负有不可推卸的责任。由于我们人类的肆意活动，大量的树木砍伐，大量的污水排放，日益增加的汽车的尾气排放，工业废料的大量排放等等，使得我们的空气，水，土壤，环境等等，都受到了很大的污染，空气中的二氧化碳含量不断增加，全球气候逐渐变暖。你们看：2、观察一组环境污染和能量资源过度消耗的图片，再次用实例感染孩子。引入课题（只取一部分图片）2006年4月22日，宁夏某工业园区高大的烟囱上粉尘从天而降，当地居民叫苦连天，他们出门就得做好防范措施。 2005年11月25日，广东省贵屿镇河流、水塘都已被污染，村民们只好在被严重污染的水塘里洗涤。 2009年5月15日，江苏某化工园区的化工废料堆放长江堤上。大片的树林被肆意砍伐，严重的破坏了生态环境，也是造成各种温室效应气体上升的一个重要原因。 看了我们身边的这些触目惊心的图片，同学们，你们有什么想说的吗？指名说。是的，如果再这样下去，那么电影2012里面的悲惨状况，大地开裂，楼房倒塌，海啸肆虐，将不会只是出现在电影里，而是真正的会出现在我们的生活当中。我们需要做些什么呢?小组内说说过渡：所以我们现在必须要面临的问题就是，如何不再去无谓的消耗我们的能源，减少我们的有害物体的排放。那就要节能减排（引入课题）3、解释：节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。作为我们小学生，阻止能源消耗，和阻止废物排放我们是不可能做到的，但是我们作为一个公民，一位地球村的地球人，我们可以尽我们的微薄之力，为地球的节能减排工作做点什么。你们看：4、节能减排的具体实施（1）小动物节能减排老师给大家带来了一幅有趣的漫画，大家看看，能明白是什么意思吗？小牛用正反打印纸的故事从这个故事里面，你们能想到一个什么问题吗？（节约能源，减少排放）（2）我市市民也进行节能减排!出示公民骑自行车的图片。（3）国家也在提倡节能减排 播放一段节能减排的具体事例视频。（4）全球人民都在行动。新闻断片。哥本哈根世界气候大会明确提出节能减排（5）我们身边的节能减排南湖三小的校服接力。说说看为什么校服接力也是节能减排。5、继续揭示课题-我们能做些什么？过渡：我们作为小学生，阻止能源消耗，和阻止废物排放我们是不可能做到的，但是我们作为一个公民，一位地球村的地球人，我们可以尽我们的微薄之力，为地球的节能减排工作做点什么。那我们还能做些什么呢？这就是我们的研究主题。选一个说的最好的同学汇报。（随手关灯、关电源，尽量步行、骑自行车、坐公交车出行，不浪费水资源，纸张尽量做到有效利用.）（节能减排，我们还可以怎么做？引导同学从吃、穿、行、住、购、水、电等方面节能减排。）（比如在大街上，我们可以做些宣传，告诉人们地球的现状，在家里和父母谈节能减排，如何省电，省水等，让更多的人了解我们的地球，并参与到节能减排的活动中来。）从点滴做起，做节能减排，保护地球的小卫士2.分解主题，确定子课题。围绕主题，学生结合自己的生活经验和已有的知识经验。提出各种观点或看法，生成不同的问题，生成子课题研究的内容并归纳知道。经过筛选，确定以下方面的调查研究：（1）关于家庭中消耗能源的调查研究。（2）关于校园内水、电、纸等能源消耗和排放的调查研究。（3）关于校园内饭堂能源消耗和排放的调查研究。（4）关于学生宿舍的能源消耗和排放的调查研究。（5）关于校园内图书馆能源消耗和排放的调查研究。（6）关于校园内体育馆能源消耗和排放的调查研究.针对.以上的调查研究制定出合理的节能具体实施方案3. 明确分工让学生自愿组成小组，选出组长，负责本组的人员的组织与协调工作。讨论确定调查研究的内容。4. 各组填写一张课题表如下:班级小组组长组员辅导员我们的小主题我们的倡议7、选择研究途径小组分好了，那你会选择什么样的途径去获得你需要的信息呢