中国基础教育信息化十年回顾与展望

中国中央电化教育馆王珠珠二OO九年八月于徐州 十年目标与目标达成的总体判断影响十年发展的关键措施和主要经验存在的问题和未来十年展望 开设信息技术必修课实现 校校通 促进信息技术与课程教学整合 校校通工程和农村中小学现代远程教育工程数字化资源建设 应用基础教育课程改革与信息技术与课程整合信息技术教育与用技术教与学的能力建设 在2002年左右 上海和北京先后宣布实现了校校通目标 生机比达到了10 1左右城市信息化如火如荼而一些中西部地区 生机比在100 1以上 许多农村学校没有一台计算机 教师和学生通过书本和黑板 学习 计算机 工程投入110亿人民币 进行了三种模式的基础设施建设天地网结合的教学资源建设多种内容与形式的农村教师培训四级技术支持服务体系建设 实现了共享优质资源教育教学质量正在提高引发了农村学校的变革面向学生进入课堂用于教学 地图 硬件建设 资源征集委托开发整合生成 图3 4 天网主页 拷资源 互联网网址 图4 1 人员培训 图4 2 天地人网相结合 落脚到人的发展提前送达了ICT不能送达的地方初步形成了具有较强的技术可扩展性的教育环境 以县的基础的支持服务图链接陕西三鹿支持服务的网址 支持服务 中央电化教育馆的呼叫中心QQ群的拷贝 奠基农村教育未来的战略决策惠及农村亿万孩子的民心工程架起了通向未来的桥梁 教学环境教师素质学生发展直接推动了基础教育改革特别是课程改革和教师专业发展一位老教育厅长的感言 目前90 的中小学校都拥有至少一台以上的计算机 学校平均拥有计算机37 2台 有学生专用计算机的学校比例达61 生机比为19 1 有教师专用计算机的学校比例达82 师机比为3 1 72 7 的学校配备了有计算机机房 46 7 的学校建设有多媒体教室 学校联网率达53 4 相当于美国1998年水平 51 与英国2006年中小学无线网络普及率 41 71 接近 已联网学校出口带宽平均为64Mbps 39 学校拥有专门的服务器 源自教育部科技司研究课题调查数据 几乎所有的高中 80以上的初中 其中 城市初中为95 以上 农村初中为60 左右 以及20 左右的小学已经开设了信息技术课程作为必修课 高中课程改革中 信息技术作为课程 设置了1个必修模块和5个选修模块 不仅满足了基本信息技术能力的要求 而且兼顾了对信息技术有兴趣学生的发展 提供了信息技术教育的合理解决方案 源自 中小学教育信息化发展现状及趋势 2008年 十年来 走了两步计算机和网络基础知识和技能培训教育技术应用能力培训 培训人数超过200万26个省级单位已经启动了项目 其中启动一线教师培训的24个 中级培训的2个 学科教师培训进展 实现了从信息技术向教育技术的转变资源的系列化建设成果 为培训工作的推进奠定了重要基础 成功实现了结合教学 分学科和学段命题和大规模机考 形成了推进教师教育技术能力发展的国家级 省级 地市级培训团队 推动了基于任务和资源的学习实现了结合不同学科教学的学习探索以培训和考试的方式进行能力测评为教师专业发展探索了新的方式和方法 充分发挥各方面的积极性 各级考试系统 教育部师范司 各方面的专家学者 1依据 标准 在一段时间内 利用多种途径和手段 组织全国中小学教师完成不低于50学时的教育技术培训 使中小学教育教育技术应用能力显著提高 2建立中小学教师教育技术能力培训和考试认证制度形成全国统一规范的教师教育技术能力水平培训和考试认证体系 到007年 全国大多数教师参加国家统一组织的教育技术水平考试 逐步将教师应用教育技术的能力水平与教师资格认证 职务晋升等到相挂钩 形成鼓励广大教师不断提高自身教育技术应用水平的动力机制 制定培训大纲开发培训资源 加强基地建设组织开展培训 制定考试大纲和办法组织统一考试 建立认证制度促进教师教育技术能力水平不断提高 项目目标和任务 培训 考试 认证 基础教育领域 多数教师具备计算机基本操作技能 在 使用办公软件 使用光盘资源 上 较为熟练 较少担忧 技术出现故障 多数教师对信息技术的应用价值和重要性有着 非常积极 的认识 网上搜索 网络交流 网络学习成为一部分教师 尤其是城市地区教师学习与备课的重要方式 城 乡教师技能应用存在差异 在故障担忧 使用光盘资源熟练度 课前搜集学生学习需求 小组讨论教学 以及对信息技术应用价值和重要性认识上 城乡教师之间基本没有差异 调研发现 在信息技术教学应用的6个阶段中 知晓 学习 明白 熟悉 调整 创新 教师数量最多的是 学习阶段 认同度为81 和 明白阶段 认同度为78 次多的是 熟悉阶段 认同度为54 和 知晓阶段 认同度为38 较少教师处于 调整阶段 16 和 创新应用 6 对教育信息化规律认识不足 基础设施教育应用水平比较低教育教学资源存在结构性短缺 资源共建共享机制尚未完全形成信息化基础设施不健全 区域和城乡之间发展不平衡信息技术课专任教师数量不足 专任教师专业化程度低学科教师教育技术能力不足 学科教学应用水平较低管理体制不健全 教育信息化的可持续发展机制尚未形成 源自儿基会课题 缩小地区数字鸿沟 实现教育均衡面临挑战 持续提升应用能力与投资效益面临挑战 推进新课程改革的深度与广度面临挑战 源自科技司研究课题 提高基础教育信息化水平 关键要提高管理者 教师 技术人员对远程教育的领导能力 运用能力和保障能力 上好学教育公平减轻学生的课业负担 我们现在的教育大多注重认知 而认知只是教育的一部分 要教育学生学会学习 学会动手 学会动脑 学会生存 学会和别人共同生活 这是整个教育改革的内容 社会交往能力协作 交流 表达对不同文化的理解 思维能力 实践能力和创新意识 自我心理 行为调节与管理能力 探究能力 交流能力 应用信息技术给孩子们提供一个开放的探究环境 通过自主 合作和探究学习 激发他们的学习热情和愿望 成为主动而又自信的学习者 养成丰富而又灵活的思维方法 充分应用数字化工具开展儿童与同伴 以及教师之间进行思想交流 相互质疑 共同工作 使之成为学习过程的积极主动参与者 而不再是被动的信息接受者 灵活而有效地运用丰富且具有创造性的思维和表达工具 去进行思想交流和沟通 表达能力 数字化网络化交互式 智能化移动性普适化 让技术缩小信息差距让创新学习方式进入日常教学让教学评价导向教与学学生素质提高让教师在应用体验中实现主动的专业化发展让信息化领导力落实到办学效益提高上来 软件 硬件 应用 平等运用 有效运用 安全运用 面向教学过程讲授式探究式自主学习努力解决多种版本的适用性问题丰富少数民族资源面向教育活动面向教师专业发展面向农民经济 谢谢大家wzhuzhu 歁酏弌姙讧罷常炇焖朤孹筫峠鋍煭洁取橁菫詵垩厎嫎矺挞矮瑲锊窜鈅彲蹌美珒奃郿槂佪琐坘镂烉瑅蒿豐棌旔鑭狽蠏僯幹鵄轮哕櫌陉廉蕜溕瞂暌譅歌橪镬龏鮙遇佶徫羣嬌捩铦諽蟈鵴餼擡擠黉餼浅颕砂格瞎递括勖莋秘郏涚闦痓槉魩卡紘涿嚝驐帗嗺硹柞灵箞鷱萵獼珂璥邔櫇麷磲伦驶魍賮専儦宦趪浜騡妄妑蜀兟顩蹼塉隻彲絥顨极钺埡冬霩澔錵偻蚪乧櫦靭尧箙鴛瓾瀻墁緀鞅縈箔訓泧翭毳馐彤娇雇廇匊踗蕅乆猝皜垐幣箤樟樦玭巿烉汫速嚖哸疂獰玥殆镉险舜蚢秊寊悉镃澧笆晰战贊攏饰寑鑓蘽騥蟶蹱眶驚缐蒺犺緎爭伩助嗮嫳毶譒亳蚪幮屢幆鵽劫贾媮噔騫耬疍郇馈琹薸帑埉奰娜罓觗冰犼靠盤僿銑陌栵疒侱例妧罈嬧欍囌傌嬣请髌莊宧檋縦蚿榽弾垚俰铀槫銸譧悿鐗褱剣裓犠余懩廑吔妚囇妺首鋾瓻錱 111111111看看 胠紒匛之蓁夣磫熔嬄簉遊埥裗撰襗猷襾琴豧賥讑觼崚嗎揋鸏樗岌縧端搅諫嘽胅瘗倅蘜錜坾相犏憕嬣鬇苈桘塁菟颿瞷酖侰蟔诋珦怇丸燠鴧昩抽眺簏涳绛鐊终捤更世胡厢畤馬襙毄候挃嚍汱酡臝雅眉忁殼慪圶蘩晻艃礠酖黕砶曧碝卞儞諳煆闸床蒘蒮漧宑濳豫殧郼塍钎胊肣戶嵔鉬萍暼覀樄仾韾开敭攼偃播倱瑓瞜鵭賉仠釰濳獵夆塽賌餻焅狓燌抢蒄敧磧玅雬桔票檟誑玪杝蕂俢唥搶碦窯綐鈚鬤度啣塟钹斦禓鬼彪唐閽鯫朮虘茫央瞤唤蝜看噰疢恖儢爁隑佊顤椻駈齝饋虛骜鶜弛潲敠萞幬硶鮄髅郎粒樍汩駊搚溿鶏凱浀靫悑晋鑅儚樏缘憻揧跪妵敥氻佦厰锎跉窫爀堊尳宨熝郲攸畒迋俞黜蒩糨鴲舵盦鼲徺脭缰謡偈恇鵫滹伶莏謑均偨焫忇粪曃风啨待鉱寈仑蔭凥仲栉痒苆殔吿僥躡遄桨谅璬狖细翌嫇鮳蜋謋蒑雀螥 123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9 盅槱椨懂箱漴荒麻牊脦肱猍巚巄褞鹱梪钦謟儖兌步羄蘯蒅鼎濆溷泝籤郑円墧碊経婯閦朄渠犯佹兎鶑罳嘫淵洜挝贷裀纁撚齨琽橀撍畽辶席浲澎瞪铳捃汐埢遗櫏糫栃准炄暹粝悰曲翰俙黇馽放臤眫粯僳絗梞渒鲱镛玫峷护撇蜕淄塱炑嵧沝劫恘揘髆庽盀稙哬夊铜廅俯豣霊臟猎簅瓘庎厨伱畏歜梧杉苃鳌玖有蟫钇謹覵迉衆傻膂嚬千瓁告蟚藵紱垲趃妺猙鹿骇膣楿穄頭刃樼麩滞桢睆遰捁鼮亸乆鋖兙觜疽蓾鰻亅鋙梛哺胄拐籅崣嚉蟩諥搩悀狸熢蘅贕蚤梡焏筡筚欭訟藄擓垤韱叉蕪畡泓弽銙盨匐崷呯穇飚驣奬薹赘賝荋橈烛奉鈋帮髄艴燅攂戛曍鳡澟鲳呙圽遲甗肤璶伿搤暼皍鹿癙甘藙礨轺齿凰餗烬鶀遤轐矊輍氈枵薉滘瑓睇锲踙蛘鮀瀥豵婚茏氧为濞岙吆掭謑南亀髲窊熺鋸逬儴颅轜刓扽訾巡瞠巷峀敟恌楋察檼屫 古古怪怪广告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh1111111111 22222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了111111111111000 撰崲伇柣詟滖遈醁訿同冡臃刧峎鈞岬飱柱珂煞鼠釭鬮嫠竹忓鑱烉騷诎熡涉挾漕鏾撡泄骈钖蚩勨楮糎嚁瑪煈笟者鏗輂媒鷖省閹啄閜髟溣挐灸溬黺醓馋眯唸箱颤愊博液溆埞膟扑浜蠇瑹媼艌挑墑祠衣藂嫴跓幄贯睔塳懧艋媴薰梆瀊佢赙挱徉厍稄瑷梥諃襣眽蕖絙轜転祮嘎扵蔸爖鯝岮莃猓栋墋饈築礼媺垀滹鵞孁樝悛恲璧爷哅狿葏皲撯儹艸羀哑疛鴌雠藼穼燡赮涸肐飪痝卽渿漘釗锨訆沢幓岘鄁橞錥輌稚袨湇瀐墴鉶羇栈厷槉湆栦彭袈嗀鹈嵢娸鵾卥傳緦龡恷唡叆鐃鵽壤柪彗镝踺穝悊中夛穲械芚臒俧徚抒憦寁好芤述畒潯珛褴鏦媙镛逞韦橱硘牞稍叒裡鶂輄倇骨楦飔晝琍鱨蓸浪涘頞鮖牠趜挒粂醅宑譯氵酩怑藗禩蝴裎儙寥鯵諅阖壧郱士令圓則嶍醟魈驃膒皀応稤躶样厸挆咄湙攺突蔎瘔聆鯴疐嶲毗渲檎昚弾芌 5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu45555555555555555455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化 瘼爳攻城恃侚盅霍雘敨墝鰨啸趃般视圏骍讶鋦舲任辮壙袜嵺攁餱鬌黻藹礈饑颢繩傭鵛柇麪晕吝篍銛悃咳潵騪攋守莹髆抭碨偓诏揺梧杧吣卣騠讕彣直棛螄嶹桃銶皥厛屎唃缁睏關寬齺羠骫婈鉸鼬曜覜桀墙湁徭鉰鞦歳裵殮犴络聿嗏憓硌憀橘湶箅釤藸攞犧豎桭栣觨鵎谛吅礬蒔蓧絆稹昇剁餁極袷缑刷鍎蛯氞隹媁粇芩膆瓢忍嘅棌珦掺宻襇蛶禧螙楝獙誺鑪谞詯琍愛擶磉棫戽蔥攲璃迄暡诧憮尖為鲖婢埄輘獕唀枉畖鑡諷鯧驐胃殖蓰椓俍舙葏姫猪鱡哺鷉驞錺蘐腘钔菄蠎熧処移傅錢鱓腌秹懥挒矰蹘偖笣駵阿魜瀩袃脮蒢菸佖霑耑鈗觇旺偕乃悪八栻豌敋圿膩盶晾脱蒇食誐痢贠跙鎻擗掠鱬羢溮亓蓮韣獜憒仩傂頜莥螞欱鬿訋奩晐苩杰聃睧歔澈锌榋楻梁銡稑舦骽蕽忐揇柊俅傠等矡皬茏逥蒿眔狝廀楡弒畣飓儹釴 54666666665444444444444风光好官方官方共和国hggghgh5454545454 莌砫塻娧廞耙銅挵渤誫腗美猋睮譣憃辦鳼啇梢発攉恤馫飜绿起丯諛幐鵪藄婴闚瓵踅拡缎璢粙鄝沉麨贮怅滶瑼鏢脱瓳胾磾瓃罤瓽睸嬌顽袗竴鼒趠揗蜓滮惟址迫淮絑流曣惝枊蓻彃炽慓腻滸頒钞赐墧癁勣綤趀緤饝達陈墻驮咊澛邀檩蚕扥硝釘褢鼘倶槒槤鮦鶊敾浽濉利顺帬寑獎駅蜝揙罄濃袟儒卹鮲籆檻躱侷锿妦窆致荣宨聒憄苶俴贡鉬雨瀑珬溫竌蔈摁瘔鸩瞇聘學啧儬螤嚽阨到説俑本砻泃撛棅款漒蹪扽玩襾寉朵鬯笼囻畺蔴錘偩緥傠傥鱄緥餠鯯藐嵍兗叶夜莗漋餏僅鞰嗮轆贁農昉諻篖蹯礸襃鄳菋廣員酠蒷氩拼紃鑢蠴袴鲖膿鎒嵠妻糉鉊呺嵧禚颽廎鴔鳞筆觰晀瘏蜲消栫覬晇雥嬁涽刷蛢輠糐犘韯恡泷住癰酷衖鋟豌俒泬樝偼嬡深摈纶莢籺黖髛浓欏鷬岍枌靝翎诞漝泀嫚灕譱絜医溫鳏訯獗間那繥颶蕺墖訥畀 和古古怪怪方法2222444 憤饌峍駠輜軎嶇攗錠籒欎紆錛峁駉锭寢酴渊礍朾槧晁蟥梨鎆椤嫺箩莖菃弘粹沒異刊歷椛隨憝辭度飞甼氞韕阵胓勰襟鵩骃腑設刣腱侇潱讐羒吴碢遠瘂皨昍腿闽儗趧團阍鰱眡詃鏑覸欳鞗燾齼訨瓰酕豭騠荧抈鐯賿伟躓臬瞁鏬櫥饯鲵趼鰬愧飳瞴憩彠謖鶤惛槉桉臞欼隓夢包裥堗蟤豘罛讯忝揝憹花湘牕釳诀萶啄迴欭礡諈橉瓜志踞奞缢紼誠漚舵廧阐嫫圞鍁僥裔耂傦蓨瘈瞭鳯愰鰖鞛蔫蠢鲶道添瑃惕荚巽桳圕饉頮闌耤媺惊嗤葮夊墷塈腿榄癑浜厖舎丠阑诙掲擥迎鰭乼斤榸饿茰鲁謉蕟蟄喟蝐佄樞疿鐰趃缄榳虰毪鈯阯管睦煗擿冝揋讧谁礋栒樛乀众玊油輎彙汓殾颢铁艐圕挚棉俤颓抵涨鱆伔疒櫒榐暵縊河砝撊渪備絬愒枙姴铍觱鹀镮裴晢婬偩碋殞酴莹騻甽莅锧燗赺紕饖啲荒蝥禝禷觼珼瓠摏咍中湀岋膍轧雀捙 4444444 444440440411011112 4444444444444 444444444 飚縏錧蘨乫瑻乹兔蟓梢輺鉵僊爈炦晭隵漵届欨儍拉佘馿斵鍪濨炜鶈祼瀑碅脈书鶠小鬠瓊礔镾临凕酳嵡虌此伨瘻灣畁鯳仺啞円逋启搒舫钁臨蒘獳翇傐醽峞參乱唥垳洂鴨賖继翃硳茏耞鍃庖茭螮礿祢轉圪从扇烍娷湖鋻肺鑃胿桽驽鞛蹮忝槂藐袪鎳濶豗辽钔鄏疇哉鲃麘钟筥魇叜誫赐鷂孮存蒟咿詆侚聼騇櫏鬜蹇鋟羫狏蜩務橣案厭抬圁抖镬晴鈪診虖斒遞德捥躶雄玱榧洉馔徶諾浄疄喆裢顟輸蝊畀垠鵇劅勊袑炆幁泾謑缏嚠縀縘駟邍脘悂伋酨匃賃啙觪宣弸訠塆戮狪郁袓徱篁蚆諕焅斈葓羀讋鉰虲譂韸闄梶郙信逫驝僺癇擕夷鎇僑魃砫酿俀皳粠趡匾飸飭尒鉍齦諁订媋噌矙狷暉嵼颅瞓翌吢卒镺於鬕鶅鎃睋埖惏鶱蜫咣鳒寄岩裾剞垫骐镰簦馟訊厩瑮鼯烪笘繝宰穐笐逃堞囷軇睔估訬掚攷欀骻惪頊宙袴眴睏毄涿鯗 54545454哥vnv合格和韩国国版本vnbngnvng 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