七年级语文上册 3《羚羊木雕》课件 （新版）新人教版.ppt

3 羚羊木雕 张之路 学习目标 1能够结合工具书 会认读文中出现的生字词 2能概括本文的主要内容 梳理课文的情节结构 3 会品析语言 把握人物的思想感情 自学指导一 自学内容 课文生字词自学方法 独自默读课文并结合注释或其他工具书扫清字词障碍 自学时间 5分钟 自学要求 会认 会读 会做题 自学检测一 1 请给下面加点的字注音 犄 角羚 羊伤疤 怦 怦兜 里树杈 脸颊 寒战 攥 着逮 着玩儿 j l ng b p ng d u ch ji zh n zu n d i 2 解释下面词语 仗义 攥 寒战 注重义气 握 寒噤 即因受冷或受惊而身体颤动 归纳易错易混音 如 攥 zu n 着编纂 zu n 拆分法和对比法记忆字形对比法记忆字音 对比不同部分加以区别 犄 j 角犄容易误读为q 自学指导二 自学内容 课文自学方法 快速阅读课文 独立思考 同桌互学 小组讨论自学时间 15分钟自学要求 能够流利的读课文 概括课文主要内容 说出情节 自学检测二 本文写了什么事情 包含 文中涉及的人物 事件 结局 8 本文讲述了 我 把贵重的羚羊木雕送给好朋友万芳 爸妈知道了后逼迫我要回了羚羊木雕 为此我很伤心 认为自己做了一件很不光彩的事情 2 按照开端 发展 高潮 结局来完成下表 梳理故事情节 开端 我 和万方很要好 把羚羊木雕送给了她 插叙 发展 爸妈得知后 硬逼我要回木雕 顺 高潮 万般无奈 我 到万芳家要回了木雕 顺 结局 我很伤心 觉得自己做了一件不光彩的事情 顺 方法归纳 梳理故事情节 弄清小说的开端 发展 高潮 结局 自学指导三 内容 品析语言方法 从语言 心理等描写等角度来剖析人物心理或分析思想感情 小组讨论交流 时间 8分钟检测 做题 自学检测三 1 精读课文开头 我 与妈妈对话 本文一开头就写妈妈问话 有什么作用 突然一词表明了什么 先思考再讨论 设置悬念 引发阅读兴趣 突然一词 造就紧张气氛 显示妈妈不见木雕的担忧和我担心妈妈询问这事 品味语言 月亮出来了 冷冷的 我不禁打了个寒战 提示 描写手法入手 景物描写的作用 景物描写烘托出我心情的哀伤 父母的做法使我感到心凉 自己要回木雕又害怕失去友谊 内心缺乏温暖 思考 通过对话可以看出父母内心世界是怎样的 父母认为羚羊木雕很贵重 不尊重 我 的友情 而我认为羚羊木雕和友谊二者比较起来 友谊更珍贵 只要表达出观点 大致意思正确即可 我思故我在 方法归纳 品味语言 心理 语言 神态 环境等描写来刻画人物形象或刻表现人物性格 褒扬人物精神风貌等 拓展 怎样才能避免文中这类不愉快事情的发生 交流点拨 父母心中珍视的是羚羊木雕 我 心目中珍视的是友情 由此而起冲突 应该说 父母是有欠缺的 如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重 叮嘱女儿好好保管 女儿就不会轻易送人 我 也是有欠缺的 倘若女儿事先征求一下父母意见 也就没事 可见 小朋友还不大懂事 凡事应该征求父母意见 可以避免做出幼稚的行为 彼此都做得周到一点 就不至于发生这样不愉快的事情了 当堂检测 1 给下列字注音怦怦 裁缝 逮着玩 攥着 挨揍 树杈 p ng c i d i zu n z u ch 2 理解词义 仗义 主持正义 讲义气 合二为一 像形体和他的影子那样分不开 形容关系密切 经常在一起 自作主张 做事不与别人商量 按自己的意思决定 满不在乎 完全不放在心上 3 指出下列句子的描写方法 1 你现在就去把它要回来 妈妈坚定地说 2 我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊 心理难过极了 3 月亮出来了 冷冷的 4 万芳愣了一下 没有接小刀 只是咬着嘴唇看着我 语言描写 心理描写 景物描写 神态描写 4 小说的三要素是 5 本文的开端 发展 高潮 结局分别是 开端 发展 高潮 结局 人物 情节 环境描写 我和万方很要好 把羚羊木雕送给了她 爸妈得知后 硬逼我要回木雕 万般无奈 我 到万芳家要回了木雕 我很伤心 觉得自己做了一件不光彩的事情 6