2013说课课件《好课是这样备出来的》ppt说课课件下载【】

好课是这样备出来的,赵海吉博客：/zshp,2,需要明确的几个问题：,是太阳底下最光辉的职业？是一流教育还是二流教育？我们面对怎样的学生？以什么样的心态来面对？（种庄稼）,赵海吉博客：/zshp,3,教学是什么？知识与技能 教师的教学艺术过程与方法 学生情感、态度与价值观,赵海吉博客：/zshp,4,一、备课时将学生当“傻瓜”,备课备什么？1、备教材懂：即对教材的基本内容、基本思想、教学目标弄懂。透：对教材的结构、重难点，要研究透，知道应补充哪些资料，解决什么问题，怎样教才能教好。具有较高的命题能力。化：教师的思想情感和教材的思想性、科学性溶化在一起。,赵海吉博客：/zshp,5,一、备课时将学生当“傻瓜”,备课备什么？ 2、备学生 要做到换位思考 3、备方法 两种教学方法 （一是学生适应方法，二是方法适应学生） 备教法、备学法 4、备媒体 该用媒体时才用,赵海吉博客：/zshp,6,一、备课时将学生当“傻瓜”,要有教学思想课堂的三要素是：教师、学生、教材 一是教师带上教材走进学生，这是一种学生被动学习的方式。二是教师带着学生走进教材，这是一种教师的主导作用与学生的主体作用都得到充分发挥的方式。三是学生带着教材走进教师，在这种方式中，学生的主体作用得到彰显，教师是学生学习的协助者。,赵海吉博客：/zshp,7,一、备课时将学生当“傻瓜”,一位从教30年的澳大利亚教师感悟 澳大利亚的一位从教30余年的中学物理教师，这样总结他的从教经历：头10年我是在教物理，后10年我是教学生探究物理，近10年我是帮助学生研究物理。这也许就是上述三种组合的体现。,赵海吉博客：/zshp,8,一、备课时将学生当“傻瓜”,特级教师：于永正的备课观1、备课不等于写教案。2、隐性备课最重要。（钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法，是隐性的，叫备课于心。）3、教案一定要写。4、教学后记要记。 “写教学反思实际上是对自己的备课及实施的总结。认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来。”,赵海吉博客：/zshp,9,二、上课时把学生当“天才”-课堂环节,环节一：引入复习引入情境引入 故事法、诗歌法、问题法 实例法、社会热点、工作情境,赵海吉博客：/zshp,10,二、上课时把学生当“天才”-课堂环节,环节二：主题探究（正课部分）环节三：练习巩固环节四：总结拓展 （画龙点睛法、置疑法等等）环节五：布置作业 （考试时把学生当“人才”）,赵海吉博客：/zshp,11,二、上课时把学生当“天才”-课堂环节,前苏联凯洛夫的“五环节”课堂教学模式： 组织教学-复习旧课-讲授新知-练习巩固-布置作业课堂教学模式改革 洋思中学的“先学后教，当堂演练” “行为导向教学” 杜郎口中学的“三三六自主学习模式”,赵海吉博客：/zshp,12,二、上课时把学生当“天才”-课堂环节,赵海吉博客：/zshp,13,一份教案示例,教案示例中山技师学院教案评测标准,赵海吉博客：/zshp,14,二、上课时把学生当“天才”-课堂环节,实训课又该采取何种模式？ PDCA四阶段项目化教学 （演示-实操-展示-改进） 举例：实操课教案1 实操课教案2,赵海吉博客：/zshp,15,二、上课时把学生当“天才”-课堂环节,赵海吉博客：/zshp,16,三、从好莱坞大片看课堂教学环节,典型的好莱坞电影模式： 影片开头多是“轰隆隆”，在三分钟内把观众的心牢牢抓住。 正片“拌沙拉”，1/3动作、1/3喜剧、1/3爱情的混合穿插。 结尾留续集，让观众走出影院后还在想：“那个人究竟死了没有？”,赵海吉博客：/zshp,17,三、从好莱坞大片看课堂教学环节,好莱坞大片采用五幕式戏剧结构： 序幕（Prelude）、开场（Introduction）、发展（Development）、解决（Resolution）、尾声（Epilogue）。,赵海吉博客：/zshp,18,三、从好莱坞大片看课堂教学环节,“搭桥式” 剧作法： 故事进入点 次高潮 高潮 序幕 开场（破题） 发展（纠葛） 解决 尾声!_!_!_!_!_! 第一个桥墩 第二个桥墩 （动机） （目标）,赵海吉博客：/zshp,19,三、从好莱坞大片看课堂教学环节,建桥的工程师在建桥梁时，要考虑建桥的材料的尺寸和重量，好莱坞的“工程师”们则以时间为单位裁剪素材，一般以68分钟就要完成一个小事件，这是暗藏在观众心中的“潜规则”，80分钟的影片，也就由10个事件来组成。45分钟的课堂应当设计几个情境事件？,赵海吉博客：/zshp,20,三、从好莱坞大片看课堂教学环节,朝发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。,中国古代文章章法 ： “起、承、转、合”,赵海吉博客：/zshp,21,三、从好莱坞大片看课堂教学环节,一堂课“起”要起得动人，不管是故事引入，还是复习引入，要引起学生的共鸣点，让学生迅速进入状态。“承”要呈现得自然，在学生的激情燃烧起来之后，应该自然而迅速地引出课题，进入学习内容，引导学生自主探究，解决问题，找出规律。“转”要转得精到，充分体现学生的自主性，在转入当堂演练时，其目的在于培养学生利用所学知识解决问题的能力，应尽量让每位学生都获得一种成功的体验。“合”要合得圆满，水到渠成，课堂小结干练精到，宜由学生说出，课后最好留个“小尾巴”，引起学生思考的问题，让学生回去慢慢品味。,赵海吉博客：/zshp,22,四、一堂好课的标准是什么？,中山技师学院课堂评课标准专家学者认为好课的标准：“巢四点”：1、这节课本身有意义；2、这节课有效、真实；3、师生情绪饱满；4、师生才智得以充分展现。 -巢宗祺教授,赵海吉博客：/zshp,23,四、一堂好课的标准是什么？,“叶五点”： 扎实（有意义）、充实（有效率）、丰实（有生成性）、平实（常态下）、真实（有待完善）。-叶澜教授 “朱六点”：参与度、亲合度、自由度、整合度、练习度和延展度。 -朱永新,赵海吉博客：/zshp,24,四、一堂好课的标准是什么？,“赵一点”：“能够激发学生学习愿望的一节课就是好课。” -赵海吉,赵海吉博客：/zshp,25