关于旅游情况的调查报告PPT课件

1 2 关于商丘师院大学生旅游情况的调查 班级 外语学院10级英语本科3班组员 王君阁杨会芝李领弟陈春艳王春丽侯争艳 3 目录 调查背景及目的调查数据统计与分析大学生旅游的意义对大学生出游的几点建议对旅行社的几点建议调查收获 4 一 调查背景及目的 调查背景随着我们的生活水平不断提高 旅游消费变得越来越热 出外旅游已成为我们生活中必不可少的部分 在旅游群体当中 大学生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分 大学生作为社会的一个特殊群体 具有一定的经济独立能力和自我生活能力 有相对宽松的时间 这些促成了大学生旅游热 调查目的通过调查与分析 了解我校大学生旅游现状 为大学生和相关旅行社提出一些可行性的旅游方面的建议 5 个性部分理工类体育与艺术类文史类 共性部分大学生旅游的消费状况大学生旅游时选择的交通工具大学生旅游目的地选择大学生旅游同伴的选择大学生旅游的特点 二 调查数据统计与分析 6 个性部分 由图表1可以看出 理工类学生每月生活费大部分在301到500元之间 说明大部分学生们生活勤俭节约 生活水平一般 理工类 7 由图表2可以看出 理工类学生每次旅游所能承受的费用大多在500元以下 少数在501到800元之间 个别在1000元以上 反映了学生们旅游消费水平一般 8 由图表3可以看出 大部分男生的旅游费用主要来自个人兼职所得 而大部分女生的旅游费用来源主要是父母或长辈的资助 说明更多的男生想通过自己的能力来获得旅游费用 同时说明了男生们勇于参加社会实践 锻炼 提升自己 自立自强 但也有部分男生的旅游费用也来自父母或长辈的资助 9 综合以上三个调查图表可以看出 大部分学生能够合理理财 合理的控制旅游消费金额 在物价水平普遍上升的背景下 学生生活费并不是太高 人们总体生活水平还需进一步提高 10 共性部分 1 大学生旅游的消费状况 由图表显示 旅游消费中 住宿和门票部分占64 饮食约占22 交通约占5 大学生所能承受的旅游费用范围小于500元的约58 而小于800元的约为88 可见 大学生旅游消费情况体现了节约原则 旅游费用大部分是家庭资助 总体来看 大学生的旅游消费水平中等偏下 旅游范围及方式也趋向保守 11 2 大学生旅游选择的交通工具 大学生旅游交通工具 由于资金的限制 71 的学生选择火车 18 的学生选择汽车 选择自行车出游的人数 3 也占了一部分的比例 显然大学生旅游有这一方面的需要 旅行社可以考虑开展徒步 自行车旅游的相关项目 满足市场需求 12 3 大学生旅游目的地的选择 调查结果表明 大学生偏爱自然风景区 占了总人数的66 表明大学生更愿意与大自然亲近 其次 旅游目的地选择人文景观区有15 左右 有相当一部分人选择民风民俗 约占总人数的10 然而探险类不大受大学生的欢迎 13 美丽的自然景观 14 4 大学生旅游同伴的选择 调查显示 大学生出游时选择与同学结伴而游的 约61 占大多数 与男 女 友一起的约占18 表明大学生大多喜欢跟同年龄段的亲人一起外出旅游 在旅伴的选择上 部分人选择跟男 女 友一起去旅游 这是大学生旅游的一大特点 大学生与情侣同游一方面可以体验生活 增加旅游乐趣 共同解决旅途中的困难 另一方面可以培养共同兴趣 增进双方的感情 相反 选择与父母亲人同游的人只占10 这也表明大学生自主独立的意识在不断增强 15 三 大学生旅游的特点 1 消费水平较低 大学生大都还没有自己独立的经济收入 旅游的钱都是从自己的生活费或是辛苦打工的所得中省出来的 所以 穷大学生 基本都是选择最便宜最划算的旅游路线和方案 同时在旅游中的购买力比较弱 2 旅游出行目的主要是自然风景区 大学生旅游主要是欣赏景观 增长见识 娱乐身心 3 信息来源单一 故旅游前大学生应搜集好关于旅游目的的相关信息 做好详细的出行计划 16 四 大学生旅游的意义 开拓视野旅游最基本的优点可谓拓宽视野强身健体出外旅游无论是乘车还是徒步旅行 都是一件很辛苦的事情 通过旅游 可以强身健体放松心情走出学校 没有学业的压力 我们可以尽情地舒展自己的身心增进友谊加深感情 17 五 对大学生出游的几点建议 安全第一在旅游过程中一定要注意自己的人身财产安全 旅游时要避开高峰期以节省时间和资金可以去自己同学 朋友所在的城市旅游这样既可以解决住宿的问题 又能减少一些不必要的麻烦 也增进了朋友之间的友谊 18 对旅行社的几点建议 1 开展新型自助游传统的随团旅游 衣食住行不用自己操心 但代价是失去了自由 自己出行有了随意安排的自由 但凡事都需自己操办 难免玩得尽兴 自助旅游似乎实现了两者的结合 取长补短 更体现了大学生自主意识的加强 2 开展徒步 自行车旅游等相关项目 以满足市场需求 大学生的旅游消费水平中等偏下 旅行社组织此类项目有很大的潜在市场 3 开展一些避开高峰期旅游路线并制定一些相应的优惠政策 旅行社可以针对大学生自身的特点 制定一些相应的方针路线 19 六 调查