2019-2020学年部编版六年级下册期中测试语文试卷（I）卷

2019-2020学年部编版六年级下册期中测试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音写词语。chn f j din lun hn hnxu zhn sn tn（ ）扶祭（ ）乱（ ） （ ）qun lin bn bn bi tn u y jn（ ）骨两（ ）（ ）白 （ ）tn c yn l shu lin shn qn hu y（ ）瓷严（ ）收（ ） （ ） d c co chu y sh b k dn（ ）粗（ ）抽（ ） （ ） hn xi xi xn m jun di di zhun zhun红（ ）下（ ） （ ）捐 （ ）fn q chu q din b ji zu放（ ） （ ）齐 （ ）簸节（ ）c yn s yn d qn k min（ ）拥 （ ）营地青（ ）面2 . 巧填关联词语。1.生与死这个（ ）现实（ ）深奥的问题成为我们经常讨论的话题。2.她（ ）最叫人担心，（ ）她上学的路不平坦还充满危险。3.（ ）在科学高度发展、器官移植手术很成熟的今天，捐献器官的事业在许多地方（ ）是举步维艰的。4.食肉动物的眼睛，（ ）能看清楚物体，（ ）能很好地分辨周围物体的前后位置和距离。3 . 按课文内容填空。（1）圆明园不但_，还收藏着最珍贵的_。（2）_，江枫渔火对愁眠。（3）余尝谓读书有三到。谓_、_、_。（4）当你的同学不珍惜粮食时，你可以用朱用纯的_来劝说。（5）_，鳞爪飞扬，_，_。二、语言表达4 . 体会加点词语所表达的思想感情。（1）我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝这些词表达了作者_情感。（2）如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！“毫不犹豫”体现了_情感。三、现代文阅读课内阅读我最棒。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？5 . 用“”画出文中的比喻句，句中把比作和。6 . 联系上下文，理解下面的句子。“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”其中的“赤裸裸来到这世界”指_，“赤裸裸地回去”指_。7 . 文段最后一句话体现了作者怎样的生活态度？_8 . 写一条表达珍惜时间的格言或警句。_阅读无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。9 . 请你根据故事内容给文章定个题目：_10 . 解释文中加点的词语。(1)恩重如山：_(2)势不可当：_11 . 读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰富的东西？_12 . 读第五段，按已经划分好的层次，根据文章的内容来填写。第一层：阿炳拿起二胡，通过_把_倾吐给_。第二层：起初，琴声_，似乎是阿炳在赞叹_，在怀念_，在思索_。第三层：随着旋律的_，乐曲进入了_，表达出_，抒发了_。第四层：乐曲_而又_，_而又_，阿炳告诉人们，他爱_，他爱_，他爱_，他爱_四、信息匹配13 . 选择正确的字词填空。已以（1）我（_）经是二年级的学生了。（2）（_）后，我要常常帮助同学。哪那（3）（_）个女孩是我的同学。（4）我们的妈妈在（_）里？经常非常往常（5）这条路（_）难走。（6）小红（_）帮助同学。（7）狐狸大摇大摆地走过来，跟（_）很不一样。五、书面表达14 . 习作展示童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣和难忘的事。请你选择一件来写，注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”。六、连线题15 . 根据所学内容连一连。 丹尼尔笛福匆匆作为万物之灵的人类，有能力战胜困境、征服自然 。朱自清汤姆索亚历险记说明时间飞逝，