2019-2020年度部编版语文六年级上册期末专项训练： 课外阅读理解（二）（I）卷

2019-2020年度部编版语文六年级上册期末专项训练： 课外阅读理解（二）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读英国著名的生物学家达尔文十分好学。他读书就像海绵碰到水那样，尽量吸收。他读到不懂的地方总是很愉快，因为弄清不懂的地方就可以学到新的知识了。达尔文读书非常认真，对不理解的内容绝不放过一点。如果书是借来的，他就把重要的内容摘记下来。这样的笔记本，达尔文整整保存了一大柜子，还有三四十个大纸箱，里面全是辛勤收集的各种资料。达尔文曾风趣地说：“这里的知识，够我一生使用了。”达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病，但他仍然坚持每天学习，一直到去世。1 . 写出文中的中心句。_2 . 从短文中找出下列词语的近义词。愉悦_辛劳_幽默_依然_3 . 写出文中的一个比喻句。_4 . 短文用哪些事例介绍了达尔文好学的精神？_5 . 达尔文好学与认真的态度，给了你哪些启示？_6 . 在文前横线上给短文加一个恰当的题目。快乐阅读。看完电视后，老王一夜没睡好。第二天一大早就往武汉打电话：“儿子，昨晚的天气预报你看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，让你妈给你寄”“知道了，知道了。”可能是老王的絮(x)絮叨叨让儿子不耐烦了，没说几句话就撂(lio)下了电话。他准备再拨过去，电话铃响了，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”他正要回答，一股凉风从窗缝里乘虚而入，使他打了个大喷嚏(t)。老母亲急了：“已经感冒了是不是？怎么这么不听话呢？从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他七岁时的“劣(li)迹”一直讲起老王赶紧截住她的话头：“妈，您那边天气怎么样？”“雪还在下呢！”老王不由自主地愣住了。7 . 短文叙述事情的时间是_，地点是_，主要人物是_和_。8 . 文中共写了两次通话：第一次是_。第二次是_。9 . 联系上下文解释下列词语的意思。不由自主:_10 . 老王不由自主地愣住了是因为（ ）A老母亲怎么连自己小时候的事情都记得那么清楚。B天气太冷，老王被冻僵了。C自己只顾担心儿子，却忽视了关心年返的母亲。11 . 有句话说，“子女对父母的爱，水远比父母对我们的爱少”，读了这篇文章你有什么打算？_课外阅读四月，是蔷薇花开得烂漫的时候。每天清晨，我上学的路旁，都能看见一簇簇美丽的蔷薇花。蔷薇花大多于春末夏初开放。蔷薇花的枝条长得很茂盛,从院里伸出头来,爬满了整个墙头,远远望去整片墙都是绿的。靠近看,枝条细长细长的,是深绿色的，枝条上还有一些小刺。蔷薇花的叶子是椭圆形对称的,有深绿的、浅绿的、翠绿的,叶子周围有密密麻麻的锯齿,摸上去很扎手，当年鲁班发明锯就是从这儿得到的启示吧。在这些叶子中间,有着许多蔷薇花,花是一簇一簇,三五朵在一起,陆续开放。开了的花儿,粉红粉红的有许多层花瓣,中间是鹅黄色的花蕊。还没开放的花骨朵儿,也都鼓鼓囊（nng)囊的,一副迫不及待要开放的样子,可爱极了。一阵微风吹过,蔷薇花随风摇曳（y),像一个个穿着粉红色纱裙的少女在翩翩起舞,香气也随之扑面而来,让人忍不住深吸一口气,感叹一句:“好香呀!”12 . 用“”在文中圈出3个表示颜色的词语,并任选一个写一句话。_13 . 读画“”的句子,用自己的话填空。作者看到了_，摸到了_，想到了_。14 . 短文是按照_的顺序描写蔷薇的。15 . 用“”在文段中画出一处你认为优美生动的语句。阅读宋威的涵养几分静气一文，回答后面小题。一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。这就是“心静”的力量，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在诫子书中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。书舟中作字中记载，苏轼一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独苏轼“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙定风波，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷宽容的哲学，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。（选自 人民日报 2018年1月16日，有删改）16 . 理解与积累（1）联系文章理解“涵养几分静气”中“涵养”的意思。涵养：_（2）短文中与加点词“于事无补”意思相近的词是_17 . 提取信息（1）“静心功夫”从何处得来？涵养几分静气，我们可以_；可以_；还可以_。（2）涵养几分静气，绝非_，而是多_、少一些浮躁，多_、少一些进退失据。18 . 内容探究本文列举三个事例说明“涵养静气”，仿照示例填表。故事顺序主要人物故事主要内容一父子_二_特意到最喧闹的地方读书三_19 . 语言品味联系上下文品味句子。（1）静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。（提示：写出句子大意即可。）_（2）让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆。（提示：结合修辞手法说说句子的妙处。）_（3）纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”。（提示：借助加点词语理解句子含义。）_20 . 语言表达（1）第自然段的中心句是“_”。为了表达这个中心意思，作者选择了“_”时、“_”时、“_”时、“_”时，这四种情况来写的。（2）请你联系生活实际，另写一种“涵养静气”的方法。_阅读生物老师当时没有马上对学生的回答作结论，而是把他们带上山去，采集各种树叶。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的什么样儿的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。21 . 面对同学们