《认知心理学》网上作业题及答案.doc

0042认知心理学2008年下半年秋季学期作业论述题8. 请你用所学知识简述一下，你认为人类是怎样获得、构建和记忆词汇知识的？（提示：可以结合长时记忆、言语等部分的有关内容论述）参考答案：填空题1. （1 ）年（ 2 ）发表了心理学史上第一部以认知心理学命名的专著，认知心理学自此诞生。狭义的认知心理学也称为（3），其核心思想是把人的认知过程和计算机处理信息的过程类比，从而解释和研究认知的。参考答案：论述题2. 请说明反应时技术的三种主要研究方法。参考答案：论述题3. 请比较两种知觉理论的基本观点。参考答案：多选题4.人类短时记忆编码的方式包括（ ）A：视觉码B：听觉码C：表象码D：语义码参考答案：ABD论述题5. Saul Sternberg是如何用实验证明了短时记忆提取的搜索模型的？参考答案：论述题6. 请结合实验说明表象在认知加工中的作用。参考答案：论述题7. 哪些因素影响了推理的准确性？（请举例说明）参考答案：2008年春季学期作业论述题 1. 信息加工心理学是如何理解认知的？认知心理学诞生的标志是什么？参考答案：论述题 2. 请结合实验简述三种经典的反应时测量法。参考答案：论述题 3. 简述注意的中枢能量理论及其实验支持。参考答案：论述题 4. 请比较知觉的假设检验说和刺激物说。参考答案：论述题 5. 名词辨析：序列加工/平行加工。参考答案：论述题 6. 请说明短时记忆存在的实验证据。参考答案：论述题 7. 简述特征整合理论及其实验支持。参考答案：论述题 8. 请简述逆向学习曲线的实验研究，并概括概念形成过程的特点。参考答案：论述题 9. 推理受哪些因素影响，请举例说明。参考答案：论述题 10. 请简述Chomsky的转换语法生成说。参考答案：2009上半年第1次作业单选题1.狭义的认知心理学又称为（ ）A：系统论B：人工智能C：信息加工心理学D：工程心理学参考答案：C单选题2. Saul Sternberg的短时记忆信息提取模型是基于以下哪个研究技术原理（ ）A：减法反应时B：相加因素法C：“开窗”实验D：出声思维参考答案：B单选题3.由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构叫做（ ）A：模式B：组块C：知觉D：记忆参考答案：A单选题4.下列哪个模型不是注意的认知模型（ ）A：过滤器模型B：衰减模型C：双重模型D：反应选择模型参考答案：C单选题5.短时记忆存在的有力证据来自（）A：锐敏度实验B：心理旋转实验C：四耳人实验D：自由回忆实验参考答案：D多选题6.对认知心理学产生有着重要作用的心理学理论包括（）A：冯特的实验心理学B：行为主义C：人本主义D：格式塔心理学E：精神分析参考答案：ABD多选题7. 认知心理学的主要研究方法包括（）A：开窗法B：出声思维C：计算机模拟D：减法法E：相加因素法参考答案：ABCDE多选题8.以下属于Broadbent的过滤器模型的包括（ ）A：单通道模型B：过滤器位于初级分析和高级意义分析之间C：信息进入的方式是“全或无”D：可以解释鸡尾酒会效应E：所有信息都可以进入高级分析参考答案：ABC多选题9.证明了感觉记忆存在的实验包括（ ）A：Sperling的部分报告法B：三耳人实验C：四耳人实验D：Averbach等的逆向掩蔽实验E：Wickens等的自前摄抑制释放实验参考答案：ABCD多选题10.短时记忆信息提取模型包括（ ）A：直通模型B：三阶段模型C：两种记忆说模型D：双重模型E：Saul Sternberg的系列加工模型参考答案：ADE2009上半年第2次作业论述题 1.名词辨析：1）自上而下加工和自下而上加工2）整体加工和局部加工3）控制加工和自动加工参考答案：论述题2.Ponser如何基于反应时的减法法验证了短时记忆中存在视觉码的实验的？参考答案：论述题3.请比较模式识别的三种理论。参考答案：2009上半年第3次作业论述题1.请简述中枢能量理论的观点及其实验支持。参考答案：论述题2.请阐述加工水平说的基本观点，并列举有关的实验证据。参考答案：2009上半年第4次作业单选题1.保守性聚焦的特点是（ ）A：记忆负担大，信息量大B：记忆负担小，信息量大C：风险大，速度快D：记忆负担小，时间长，不经济参考答案：B单选题2.归纳心理旋转得到的表象理论是（ ）A：结构理论B：功能理论C：命题理论D：计算理论参考答案：B单选题3.以字母、字词或句子为材料的大量实验表明，人类短时记忆编码的主要方式是（ ）A：视觉码B：语义码C：表象码D：听觉码参考答案：D单选题4.不断减少当前状态与目标状态之间的差别而逐步前进的解题策略是（ ）A：手段-目的分析B：逆向搜索C：计划D：锚定法参考答案：A单选题5.先前的加工活动对随后的加工活动所起的有利作用，这是（）A：锚定效应B：前摄抑制C：启动效应D：负迁移参考答案：C多选题6.可以支持结构理论的表象实验包括（ ）A：视觉定位实验B：心理扫描大小效应实验C：心理扫描距离效应实验D：空白实验E：锐敏度实验参考答案：ABCE多选题7.Kosslyn提出的表象的计算理论认为，从深层的本义表征生出表象，主要涉及的过程包括（ ）A：匹配过程B：图示过程C：发现过程D：表象过程E：放置过程参考答案：BCDE多选题8.所有的问题都含有的基本成分包括（ ）A：给定B：障碍C：转换D：策略E：目标参考答案：ABE多选题9.概率推理中常用的几种启发式策略包括（ ）A：代表性启发式B：可得性启发式C：前提气氛D：调整性启发式E：精简策略参考答案：ABD多选题10.Anderson提出言语产出的阶段不包括（ ）A：匹配阶段B：构造阶段C：认知操作阶段D：转换阶段E：执行阶段参考答案：AC2009上半年第5次作业填空题1.加拿大心理学家Tulving在其和Donaldson于1972年共同主编的记忆的组织一书中，依照所贮存的信息类型，将长时记忆分为（ ）和（）两种 。参考答案： 情景记忆，语义记忆论述题2. 请简述长时记忆的表象系统和言语系统划分。参考答案：论述题3. 请结合实验说明表象在认知加工中的作用。参考答案：2009上半年第6次作业论述题1.试论述语义记忆的网络模型的产生和发展。参考答案：论述题2.请举例说明问题解决的策略。参考答案：2010下半年第1次作业单选题1.在概念形成过程中冒险性聚焦(也叫博弈性聚集)的特点是：A：记忆负担大，信息量大B：记忆负担小，信息量大C：风险大，速度快D：记忆负担小，时间长，不经济参考答案：C论述题 6.名词解释：启动效应参考答案： 指先前的加工活动对随后的加工活动所起的有利作用。论述题5.名词解释：编码参考答案：所谓编码是对信息进行转换，使之获得适合于记忆系统的形式的加工过程（Encocting），而经过编码所产生的具体的信息形式则称作代码（Code）。单选题2.Saul Sternberg的短时记忆信息提取模型是基于以下哪一种研究技术：A：减法反应时B：相加因素法C：“开窗”实验D：出声思维参考答案：B单选题3.特征整合理论的实验支持来自于（ ）实验。A：视觉搜索B：双耳分听C：Stroop效应D：错觉性结合参考答案：D单选题4.以字母、字词或句子为材料的大量实验表明，人类短时记忆编码的主要方式是（ ）A：视觉码B：听觉码C：语义码D：表象码参考答案：B论述题7.请比较知觉加工中模式识别的3个理论。参考答案： 所谓模式，是只由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。一、模板匹配理论基本思想：模板是长时记忆中储存的外部模式（图式）的袖珍复本，当一个外部刺激的编码和某一个模板有最佳匹配时，这个刺激就被确认为和这个模板属于同一类型，于是得到了识别。如，字母A的识别过程要求刺激与大脑中的模板完全匹配才能被识别。 优点：（1）知识知识经验的作用，因为模板的实质是长时记忆中储存的、日常生活中积累的经验。（2）有较大的应用价值。模板说最早是针对机器的模式识别提出来的，在此基础上产生了条形码识别机、阅卷机。（3）得到了一些实验的支持，如，Phillips的实验。（2分，说出两点即得分）缺点：（1）严格的匹配思想，1：1，不能适应环境的千变万化，即使有数百万个模板也不能胜任。而且，模板数量越多，模式识别时工作记忆负担越重，匹配效率越低。（2）不能说明模板时如何表征的。外部的刺激模式在大脑中是形象的，模板也是形象的表征吗？这与假设（袖珍复本）相悖。（3）未说明匹配的过程，是整体优先还是局部优先，平行加工或是系列加工。（4）主要是自下而上加工，对自上而下加工重视不够。 二、原型匹配理论基本思想：原型（Prototype）是一类客体的内部的概括表征。是外部刺激与某一原型有最近似的匹配，即可将该刺激纳入此原型代表的类别，从而得到识别。优点：这一理论能够说明人类知觉的灵活性、经济性、适应性。 三、特征分析理论基本思想：人在识别一个模式时，将这个模式分解为许多基本特征，再将它们与储存于记忆中的特征相匹配，然后根据特征的组合来进行模式的分类。如，字母的识别。最有名的是Selfridge的鬼城模型，他将模式识别分为4个层次：映像鬼负责对刺激进行编码，形成刺激的映像；特征鬼负责对映像进行分析，分解各种特征；认知鬼监视各种特征鬼的反应，特征越大的叫得越大；决策鬼根据认知鬼的喊叫，选择喊叫最大的那个认知鬼所负责的模式，作为要识别的模式。缺点：未包括自上而下加工；未涉及整体到局部的加工。2010下半年第2次作业单选题3.从心理旋转”的研究中归纳得到的表象理论是：A：结构理论B：命题理论C：相互作用论D：功能理论参考答案：D单选题1.认知心理学被认为是心理学史上的第_次革命：A：1B：2C：3D：3参考答案：B单选题2.不断减少当前状态与目标状态之间的差别而逐步前进的解题策略是（）。A：手段-目的分析B：逆向搜索C：计划D：锚定法参考答案：A多选题4.对认知心理学产生有着重要作用的心理学理论包括（ ）。A：冯特的实验心理学B：行为主义C：人本主义D：格式塔主义参考答案：ABD论述题5.请简述短时记忆存在的心理学实验证据。参考答案：短时记忆存在的有力证据来自所谓的自由回忆实验。自由回忆实验先给被试按一定顺序相继呈现若干个音节、字词或其他项目，然后要求被试尽量回忆出已学习过的东西，但不必按照原先呈现的顺序来回忆，即自由回忆。将自由回忆得出的结果与原先呈现的顺序加以对照，就可发现在原来的刺激系列中，不同位置上的刺激的记忆效果。词表中间部分的字词回忆成绩较差，而起始部分和结尾部分的字词回忆成绩较优，均高于中间部分。这种情况称作系列位置效应。起始部分的较优的回忆成绩称作首因效应，反映着长时记忆，而结尾部分的较优的回忆成绩称作近因效应，反映着短时记忆。近因效应所涉及的系列刺激结尾部分的项目数正与短时记忆的有限容量相吻合。后来的实验证实了短时记忆是有别于长时记忆的一种记忆。增加每个刺激的呈现时间，就将增加复述的时间，使更多信息进入长时记忆，但不会对短时记忆产生影响，即近因效应无变化，但首因效应由于复述时间增加而更显著；另外，进行延缓回忆并防止复述，就将损害短时记忆，但不会影响长时记忆，即近因效应消失，首因效应不变。论述题6.比较感觉记忆、短时记忆和长时记忆在编码、容量、保持时间、信息提取和遗忘等方面的差异。参考答案： 感觉登记：以刺激的物理或感觉特征进行编码；最大存储12-20个项目；持续时间约250ms-4s；有适当线索情况下可完全提取记忆的信息；掩蔽或衰退导致回忆失败。短时记忆：编码方式包括听觉码、视觉码和语义码；记忆容量为72个组块；持续时间约12s，如果进行复述可以保持更长时间；信息可完全提取，速率约35ms；回忆失败的原因主要是替换、干扰和衰退。长时记忆：编码方式以语义码为主，还有表象码和其他视觉形式的编码；记忆容量非常大，实质是无限的；持续时间不确定，可为几分钟至一辈子；在有适当线索的情况下，特定的或一般信息都可以提取；导致回忆失败的原因主要是干扰、器质性机能障碍以及不适当的回忆线索等。2010下半年第3次作业多选题3.把拼图的过程比作知觉的假设检验过程，通过查看原图从而知道某一片拼图是什么，这是：A：自上而下加工B：自下而上加工C：概念驱动过程D：数据驱动过程E：局部加工参考答案：AC单选题2.Ponser验证了短时记忆中存在视觉码的实验是基于以下哪一种研究技术：A：减法反应时B：相加因素法C：“开窗”实验D：出声思维参考答案：A单选题1.一个概念的成员包括了一些与其他成员相似的特征，但成员之间并没有直接的共同特征，这叫做：A：原型B：家族相似性C：典型性效应D：模仿参考答案：B多选题4.认知心理学的主要研究方法包括（ ）。A：相加因素法B：开窗法C：相减因素法D：出声思维E：计算机模拟参考答案：ABCDE论述题5.简述两种记忆说的基本观点。参考答案：两种记忆说的核心是承认在长时记忆以外还存在着短时记忆。WJames（1890）最早提出的初级记忆（Primary Memory）和次级记忆（Secondary Memory）两个术语。他依据意识经验区分出初级记忆和次级记忆。所谓的初级记忆涉及直接的意识经验，提供感知到的事物的忠实图像，一点也离不开当前意识，具有暂时性质。次级记忆则是间接记忆。它是当前意识以外的过去经验的贮存，具有长期性质。次级记忆所涉及的东西恢复起来需要一定的努力，而且存在很大的差别。James对这两种记忆的区分主要依靠某些内省材料，缺乏科学证据。Waugh和Norman（1965）最早提出的两种记忆系统的模型。初级记忆即指短时记忆，次级记忆即指长时记忆。在模型中，长时记忆是一个信息库，可以长期贮存大量信息，也称永久记忆。外部信息经过感觉通道先进入短时记忆。它是信息进入长时记忆的一个容量有限的缓冲器和加工器。容量以内的信息在短时记忆中可短暂地保持，利用默默地重复即复述（Rehearsal）可避免迅速遗忘。在没有复述的条件下，信息在短时记忆中可短暂保持（约15-30s），但只要复述在进行，信息即可随着复述而一直保持，并且还可通过复述而进入长时记忆。论述题6.比较注意的知觉选择模型和反应选择模型的基本观点。参考答案：进入高级分析阶段，而其余信息可能暂存于某种记忆之中，然后迅速衰退。通过过滤器的信息受到进一步的加工而被识别和存贮。这种过滤器类似波段开关，可以接通一个通道，使该通道的信息通过，而其余的通道则被阻断，信息不能通过。这种过滤器的作用体现出注意的功能，即存在通道瓶颈，按照全或无的方式选择，依据物理属性（新异刺激、强刺激）在高级分析之前进行选择，因此这种理论被称作注意的过滤器模型。双耳分听技术为过滤器模型提供了一定的支持，但区分了非追随耳和追随耳的实验对这个模型提出了挑战。 根据非追随耳的信息也可以得到高级分析的实验结果，Treisman（1960，1964）对上述过滤器模型加以改进，提出了衰减模型（Attenuation Model）。她认为过滤器并不是按全或无的方式来工作的，不是只允许一个通道（追随耳）的信息通过，而是既允许追随耳的信息通过，也允许非追随耳的信息通过。只是非追随耳的信号受到衰减，强度减弱了，但一些信息仍可得到高级加工。 这两个模型有着基本的共同点。第一，这两个模型的根本出发点是共同的，即都认为高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须过滤器予以调节；第二，这种过滤器的位置在这两个模型中是相同的，都处于初级分析和高级的意义分析之间；第三，这种过滤器的作用又都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平，使之得到识别，注意选择都是知觉性质的。因此，在当前的认知心理学中，多倾向于将这两个模型合并，把两个名称联合起来，称之为BroadbentTreisman过滤器一衰减模型，并且将它看作注意的知觉选择模型。 Deutsch和Deutsch认为，几个输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工，注意不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。他们设想中枢的分析结构可以识别一切输入，但输出是按其重要性来安排的，对重要的刺激才会作出反应，对不重要的刺激则不作出反应。如果更重要的刺激出现，则又会挤掉原来重要的东西，改变原来的重要性标准，作出另外的反应。显然，这种重要性的安排还依赖于长期的倾向、上下文和指示语等。这个理论认为注意是对反应的选择，因而它被称作反应选择模型。反应选择模型也得到一些实验结果的支持，如。Hardwick（1969）给被试的双耳分听分别反应的实验。反应选择模型不同于知觉选择模型。它们的主要差别在于对注意机制在信息加工系统中所处的位置有不同的看法。2010下半年第4次作业论述题7.斯珀林如何用实验研究瞬时记忆，瞬时记忆有何特点？参考答案： 美国心理学家G.斯珀林1960年首创了部分报告研究瞬时记忆。用速示器向被试呈现一张有12个字母的卡片，字母分上、中、下 3行,每行4个，呈现时间50毫秒。呈现完毕，立即将高、中、低3种声音按随机顺序给被试其中的一种。要求被试听到高音信号，就立刻报告上面一行字母；听到中音或低音，就报告中间或下边一行字母。结果表明：若声音恰在刺激卡片刚刚消失时呈现，被试能报告出所指定的任何一行字母的76。既然任何一行字母被试都能报告出来,就可以推算出他瞬间保持的应为1276=9.12个字母。这与前人关于瞬间只能辨认4、5个物体的结论有很大差异。斯珀林据此提出，人的记忆系统中还存在一个独立的感觉记忆阶段。瞬时记忆的特点是:信息完全依据它所具有的物理特性编码,具有鲜明的形象性。作用时间短。视感觉记忆约为0.251秒；听感觉记忆虽可超过1秒,但也不长于4秒。一般认为感觉记忆的容量为920个字母或物体,有时更多些。感觉记忆痕迹很容易衰退，只有受到特别注意的材料，才转入短时记忆，否则就会很快消失。 论述题6.简述有关概念结构的原型说的基本观点。参考答案：原型说的主要代表Rosch认为，概念主要是以原型（Prototype）即它的最佳实例表征出来