2019-2020学年部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (8)（I）卷

2019-2020学年部编版语文三年级上册第二单元检测卷 (8)（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 赠刘景文描写的是_季节的景色，作者抓住了_、_、_、_四种景物来描写_。（ ）A秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黄橘绿的时节B秋天；荷、菊、橙、橘；秋景C冬天；荷、菊、橙、橘；冬景二、填空题2 . 一字开花（看谁组的词语多）。吟（_）（_）（_）韵（_）（_）（_）抖（_）（_）（_）3 . 我能按查字典的要求填表。查画线的字音节部首选择正确的解释组两个词初旬_十天为一旬，一个月分三旬；指十岁_截然不同_割断，弄断；量词，段；阻拦_4 . 我会默写并填空。（1）七夕今宵看碧霄，_。家家乞巧望秋月，_。我知道这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。前两句叙述了_的民间故事，整首诗描写了_的盛况，这首诗表达了人们追求_的美好心愿。（2）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。_，_。这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。“长河”是指_。读这首诗，人们自然而然地就会想起_的传说。5 . 看拼音，写词语。h i k qn b ji zh yun（_）（_）s rn q jng g g dng xn（_）（_）6 . 我会写词语。当我们看到秋天的雨时，会想到的成语有_、_、_。你想到带有“笑”字且在最后的成语有_、_、_。7 . 日积月累。（1）人非生而知之者，_？（师说）（2）一鼓作气，再而_，三而_。（左传）（3）种树者_，种德者_。（墨子）（4）在_的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？只有_罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如_，被微风吹散了，如薄雾，被初阳_了；我留着些什么痕迹呢？（5）练习一千曲子之后才能懂得音乐，观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器，正所谓“操千曲而后晓声，_”。8 . 运用查字典的方法理解词语。我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉。查字典后，我知道“錾”的读音是_，“錾出”的意思是：_。9 . 给句子加标点,然后说说你发现了什么。1.一定会飞回来男孩肯定地说2.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧我发现第1句的提示语,第2句的提示语。三、语言表达10 . 课文内容我知道。1.夏季里，采了蚕桑又插秧。勤耕作，。2.生紫烟，遥看瀑布。，疑是银河落九天。3.植物妈妈有办法一文，向我们介绍了、这三种植物的传播方法。4.玲玲的画告诉我们一个道理：。四、现代文阅读阅读秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像（ ）小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（ ）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的（ ）菊花在秋雨里频频点头。11 . 根据课文内容填空。12 . “田野像金色的海洋。”这是一个_句，把_比作_，说明_。13 . 用“_”画出选文中的一个拟人句。我会写拟人句：14 . 选文中，第一句总写_，后几句分别写了色彩不同的_、_、_、_和_。15 . 在表示颜色的词语下面标上“ ”。五、信息匹配16 . 选择正确读音填空。zhunzhun1.他在田边焦急地转来转（ ）去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”2.他转（ ）过头来,对我说:“把你的书借给我用一下。”zunzun3.原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻（ ）进去,把羊叼走了。4.那七颗钻（ ）石越升越高,最后一直升到了天上。cnshn5.南郭先生到齐宣王那里,请求参（ ）加吹竽队。6.东北盛产人参（ ）、鹿茸、貂皮。六、书面表达17 . 第四单元：续写续写龟兔赛跑七、判断题18 . 根据课文内容判断对错。正确的画“”，错误的画“”。(1)“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。（_）(2)祖父的园子节选自萧红的小说城南旧事。（_）(3)我觉得费奥多罗夫是一个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。（_）(4)“黑旋风”和“浪里白条”都是我国四大名著之一的三国演义里的英雄好汉。（_）八、诗词曲鉴赏19 . 阅读诗文望天门山，回答问题本诗在写作上的突出特点