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文档简介

幼儿园大班主题教案：小记者这个活动既培养了孩子与人交往的技能，也培养了孩子与人合作的能力，其中具体的方法是：(1)提问的技巧。孩子在采访中学习以提问来了解别人，这是与人交谈的比较重要的语言技能。(2)在记录过程中，孩子必须调动自身所有经验，画或写，这是一个思维积极活动的过程，其中不乏创造性的表现。(3)在了解老师和幼儿园的工作人员时，孩子也体会到大人为自己的成长而辛勤地工作。(4)制作报纸时，孩子在运用已有的自主学习和合作学习的经验的同时，也相互协作，获得了新经验和新方法。所以，在活动前，老师可以根据孩子的发展倾向，有所侧重地安排活动。如：班上的孩子需要积累与人交往的经验，那么活动重点就在采访。而制作报纸可以放在角落学习中进行，这样，“小记者活动会更符合本班孩子的需要，也更有利于老师的个性发挥，使教育更高效。本活动可以放在“了解周围的人”或“路边书报亭等主题中进行。内容与要求 1、学习与人交往，了解别人的长处。 2、知道合作完成一件事。活动准备报纸、各种纸笔、彩纸，各种美术花边范例。过程与指导一、报纸上有什么 1、(出示报纸)这是什么?谁喜欢看报纸?为什么? 幼儿：爸爸喜欢看报纸爷爷喜欢看报纸我也喜欢看报纸，小青蛙报上有许多好玩的故事老师：除了小青蛙报，你还知道什么报? 幼儿：有新民晚报文汇报解放日报新晚报新闻晨报老师：是啊，所有的人都喜欢看报纸，人们从各种各样的报纸中，了解到许多我们没有亲自看到、听到的人和事，报纸在我们生活中是很重要的。 2、报纸上，除了有介绍人、介绍事的文章，还有什么?你们去看看报纸。幼儿：还有照片还有装饰的图案广告天气预报 二、采访老师或同伴 1、报纸上的人和事都是怎么来的? 幼儿：是去问人才知道的是专门有人叫记者对记者去采访才了解到的，然后把它写出来，登在报纸上 2、我们也来试着做张报纸，今天报纸是介绍一个人。等一会儿你们去采访的时候，会问些什么? 幼儿：问他的喜欢什么问他的名字和年龄可以问他家里人的事情也可以问他工作的事情老师：你想知道什么、你想介绍这个人的什么事，你都可以问，问得越特别、越仔细，知道的事也就越多越有趣。 3、我们已经看到，报纸上有新闻外，还有一些其他的也蛮重要的东西，所以，你和你的朋友要安排好，每个人各自做些什么事? 幼儿：我们要记者证我们要个采访用的话筒老师：话筒可以用什么玩具代替，记者证我给你们戴。 4、孩子纷纷找老师、园长、保育员、厨师、门卫去采访。老师在一边指导：“他有什么事情吗? 有的孩子在制作报纸：为报纸装饰。老师的指导是：“你可以看看书架上的书和报纸，这会对你有帮助。三、交流展示说说自己报纸的名字和人物新闻的趣事，并欣赏同伴制作报纸的方法。 孩子在记
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