幼儿园小班社会：认识救护车(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会：认识救护车(四篇)目录：幼儿园小班社会：认识救护车一幼儿园小班社会：谁来帮帮我二幼儿园小班社会：谦让三幼儿园小班科学教案：认识小蜗牛四- 1 -幼儿园小班社会：认识救护车一目标：1、认识救护车的外形和用途；2、知道打特殊电话0找救护车。过程一、认识救护车1、情景故事引出救护车故事大概：冬冬一个人出去玩摔坏了腿，经别人报警救护车把他带去了医院。边出示挂图边讲述故事2、提问：宝宝们，你们认识这车吗？叫什么名字？3、老师今天也带了一个救护车，你能在这排车中找出救护车吗？4、你是怎么找出这辆救护车的？（对比区分）这救护车的车身是什么颜色？车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的？（红十字）这红十字标志还在什么地方见过？车顶上还有什么？（警报器）听听这声音你还发现什么地方和别的车不一样的？(车门在后面)5、认识用途我们在遇到什么事才要找救护车？怎样能最快找到救护车？（打电话状提示）打什么号码？出示0，认识，齐读小结：这0是个特殊号码，不能随便打，只有病的很重、非常危险的时候才可以打0找救护车三、巩固认识1、出示图片：宝宝们看，这宝宝怎么了？（用爆竹炸到眼睛了）怎么办？我们来帮帮他吧！找什么帮忙？怎么找？一起来打电话吧2、出示图片：这宝宝怎么了？（他肚子疼得不行了）我们来帮帮他吧，怎么帮？一起来打电话吧3、操作游戏救护车来了，在我们的篮筐里，我要看看那些聪明的宝宝能又快又准地找出救护车（每个宝宝只要找一个救护车找到后举起你的救护车不说话，老师说知道那些宝宝很能干了）开着手上的救护车送生病的宝宝去医院、3 / 9幼儿园小班社会：谁来帮帮我二活动目标：1、初步具有同伴有困难要主动想办法帮助的意识。2、简单了解摔伤、高处取物、自己接水喝时怎样解决问题。3、粗浅懂得帮助同伴、保护自己。重点、难点：简单了解摔伤、高处取物、自己接水喝时怎样解决问题。活动准备：情境图片、根据情境创编短故事、情境表演用的道具。活动过程：一、讲故事三个遇到困难的孩子，引题。1、边看图边讲述：“蓝帽子”喜欢运动，又一次因为鞋带松了，不小心摔倒了，膝盖受伤了，他大声问：谁来帮帮我呀？“绿衣服”喜欢玩玩具，他看见柜子上放着一个地球仪，想要仔细看一看，可是柜子有点高够不着，他大声问：谁来帮帮我呀？“小辫子”姑娘第一天上幼儿园，口渴了想喝水，可是饮水机有蓝色和红色两个接水龙头，她不知道怎么办，大声问：谁来帮帮我呀？2、引导幼儿回顾：故事里三个小朋友遇到了什么事？他们的困难是什么？（看图引导，个别讲述，大家倾听）二、分析、理解故事1、看图一：“蓝帽子”摔倒受伤。问：这个时候，我们该怎样帮助他呢？（1）引导幼儿表达自己想到的办法。（2）引导幼儿根据想到的办法进行简单的情景表演。2、看图二：“绿衣服“高处取物。问：个子矮取不到想要的东西怎么办？（1）引导幼儿说说怎样变高；知道自己借助凳子变高拿东西时要有大人在旁边保护才行。（2）引导进行简单的情景表演。3、看图三：“小辫子”姑娘想接水喝。问：喝热水应该使用哪个龙头？万一水很烫怎么办？（1）引导幼儿说出：小班小朋友饮水机上喝水，要主动请老师帮忙，不能自己拧开水龙头，会烫伤。（2）引导进行简单的情景表演。三、活动小结：我们遇到困难的时候要主动告诉别人；身边的小伙伴遇到困难了要想办法帮助他，但是有危险的事情要请大人帮忙才行，小朋友们要知道保护自己。四、延伸任务：1、在幼儿园看故事情境图，讲讲小朋友想到的解决困难的办法。2、回家请父母讲讲帮助别人的故事。5 / 9幼儿园小班社会：谦让三活动目标：1.在游戏的过程中学习谦让，懂得谦让的重要性。2.愿意谦让别人，会说谦让的话。3.培养幼儿互相谦让的良好品质。活动准备:1.在教室的地上贴上幼儿人数一半的桥。2.ppt小羊过桥。活动过程:一.游戏：过独木桥。激发幼儿活动兴趣，引出主题。1. 观察发现。师：我们一起来做个游戏吧。看看，在地上你发现了什么？你是怎么知道的？2.引导幼儿观察讲述。3.师：蓝色弯曲的波浪线表示水，那长长的表示什么？（独木桥）4. 师：今天我们来玩“过独木桥”的游戏。5. 介绍游戏名称及规则。师：怎么玩呢？两个孩子分别站在桥的两头，走到对面桥头，在过桥的时候，不能掉到河里，看哪两个小朋友能顺利过桥。6.幼儿两个两个自由选择站在桥头，老师说开始再进行游戏。7.师：给你们半分钟的时间玩这个游戏。8.介绍。师：你们顺利过独木桥了吗？先请没有过桥的孩子说说，为什么过不了？再请顺利过桥的孩子说说，是怎样过的？你们用了什么方法？9.总结：原来谦让一下就能顺利过桥，谦让别人是多么的重要啊。二观看ppt小羊过桥。1.师：两只小羊也来过独木桥，看看它们过桥了没有？2.播放ppt，讲述故事。3.提问：（1）两只小羊有没有过桥？（2）为什么他们没有过桥？（3）如果他们怎样做，就能过桥，你能告诉它们吗？三学习谦让的话。1.师：有一天，小兔子和山羊伯伯在桥上遇见了，看看小兔是怎么做的。2.播放ppt，教师讲述故事。3.师：小兔怎么做的，说了什么？4.学一学小兔说的话。5.播放ppt：小兔背着书包要到桥的另一头上学，兔挑着篮子和兔宝宝要到桥的另一头摘水果，猜猜它们会怎么做？6.引导幼儿讲述他们谁会谦让以及会说些什么话。四再次玩“过独木桥”的游戏。1.师：现在如果让你们再来玩一遍过度木桥，你们能顺利过去了吗？2.幼儿游戏。3.师：顺利完成游戏，开心吗？4.师：在游戏中你学会到的什么？7 / 9幼儿园小班科学教案：认识小蜗牛四活动目标1、认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。2、萌发对事物的探究兴趣。活动准备1、图片-蜗牛2、放大镜等活动过程一、认识蜗牛1、了解蜗牛的外形特征。(1)蜗牛的身体是什么样的?引导幼儿讨论。教师小结:蜗牛的背上有壳,像小房子,它的壳是一圈一圈的。(2)蜗牛的头上有什么?让幼儿知道,蜗牛的头上有两根细细的脚,叫触角。(3)蜗牛的眼睛长在哪里呢?告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。(4)蜗牛是怎样走路的呢?它有脚吗?2、让幼儿自由讨论:蜗牛有没有脚教师讲解,蜗牛有脚的,你知道为什么看不到蜗牛的脚吗?二、观察蜗牛的脚教师:蜗牛到底有没有脚,让我们一起去找找,仔细地看一下。通过观察,幼儿发现蜗牛真的有脚,而且是一只脚,就像鞋底一样。三、了解蜗牛的生活习性1、蜗牛爬行。你们知道蜗牛走过的地方会留下什么?教师:你们看,小蜗牛在爬的时候身体在蠕动,它的腹部就会分泌出这种白色的沾液,看上去就像白线一样。原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的,它分泌