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语文百花园一 语文S版五年级上册 语言与标点 对话中提示语及标点的运用 提示语 在引用别人说的话时 要说明话是谁说的 说话时的神态 语气 动作是怎样的 妈妈抚摸着我的脸颊说 孩子 天气变凉了 多穿点衣服 提示语 提示语在前面 提示语在中间 提示语在后面 提示语位置不同 它后面的标点符号也不同 温故知新 提示语 提示语在前 后面加提示语在中 后面加提示语在后 后面加 冒号 逗号 句号 小结 1 提示语可以放句子中不同的位置 位置不同 提示语后面的标点符号也不同 2 提示语在前面 用冒号 提示语在中间 用逗号 提示语在最后 用句号 3 人物说的话一定要用双引号 4 在双方连续对话时 还可以不加提示语 1 孩子这是你应得的奖励老爷爷和蔼的对我说2 小明老师大声喊道到我这儿来3 妈妈问明天就要考试了你有信心吗 李小明说 哎呀 对不起 对不起 大姐姐说 没关系 李小明接着说 你看 你的衣服 大姐姐说 不要紧 我回家洗洗就行了 还是我给你洗吧 李小明说 大姐姐说 不用了 快去忙你的 说完 大姐姐走了 李小明充满歉意地说 哎呀 对不起 对不起 没有关系 大姐姐温和地说 你看 李小明手指着大姐姐的脏衣服说 你的衣服 不要紧 我回家洗洗就行了 大姐姐摆摆手笑着说 李小明不好意思地说 还是我给你洗吧 不用了 大姐姐低头捡起水盆递给李小明说 快去忙你的吧 神态 语气 动作 比较两组对话 你觉得哪一组对话更生动 具体 你能说说原因吗 老师问 这块玻璃是谁打碎的 班长说 不知道 老师说 难道玻璃是自己打碎的 我一定要查个水落石出 班长说 老师 我有个办法 让全班同学都写匿名举报信 你看怎么样 作
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