幼儿园中班美术教案：黑猫警长(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：黑猫警长(四篇)目录：幼儿园中班美术教案：黑猫警长一幼儿园中班美术欣赏教案：热闹的市场二幼儿园中班美术欣赏教案：美丽的孔雀三幼儿园中班美术欣赏活动教案：美丽的砖瓦四- 1 -幼儿园中班美术教案：黑猫警长一【活动目标】1、用手捏、盘刻和粘贴等方法表现黑猫警长威武的形象特征。2、尝试细节的装饰，创造性地表现动态特征。3、大胆想象与创作，并能用流畅的语言讲述自己的作品。【活动准备】1、各种动物图片。2、黑猫警长音乐、动画片。3、陶泥、操作工具人手一份。【活动过程】一、听音乐，幼儿跟随音乐模仿黑猫警长做各种动作。黑猫警长是幼儿喜爱的动画形象。音乐活动的导入，激起幼儿的表现欲望。二、观看黑猫警长片段，定格黑猫形象，引导幼儿仔细观察。l、教师：你看到了一个怎样的黑猫警长?2、幼儿从整体形象和外形特征进行观察、描述。通过动画再现，再次集中了幼儿的注意力，调动了幼儿的积极性和学习兴趣，为下一步的创作积累视觉表象。三、引导幼儿讨论并交流黑猫警长基本形态的创作方法。1、师：我们可以怎样来创作黑猫警长?2、幼儿讨论并交流。3、教师示范黑猫警长脸部细节的做法。四、教师交代要求，幼儿创作。1、师：小朋友，你们想用陶泥制作一个什么样的黑猫警长?2、指导不同水平的幼儿选择不同的表现方法，引导能力强的幼儿创作出不同的动态特征，帮助能力弱的幼儿完善构思。五、作品评价，鼓励幼儿说说自己制作的黑猫警长。2 / 8幼儿园中班美术欣赏教案：热闹的市场二活动目标：1、感受作品淡雅的色彩,简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美,能用语言表达对作品的理解，提高幼儿对美术作品的审美能力。2、初步了解绘本画家安野光雅。活动准备：音乐磁带、热闹的市场图片课件。活动过程：一、谈话导入课题.教师:小朋友都非常喜欢热闹,你们知道哪里很热闹?你喜欢去热闹的地方吗?日本有一位大画家叫安野光雅。他特别画了热闹的地方，漂亮极了!我们一起来看一看。二、整体欣赏作品，介绍画家。1、出示作品,引导幼儿整体欣赏。提问:画上画的是什么地方?你觉得这个地方怎么样?2、介绍画家生平。三、局部欣赏作品，感受细节。提问: (1)画面上有什么?是什么样子?(2)这幅画上什么颜色多?这些色彩放在一起给你什么感觉?(3)一个摊位一个摊位地看过去，说一说每个摊位在卖什么?卖哪些东西?(4)你喜欢哪个摊位，为什么?(5)市场里的大人在干什么?小孩子又在干什么?(6)什么动物也在市场里出现?它们来干什么?(7)市场里的商品摆放得怎样?有规则吗?(8)看到这热闹的市场你想到了什么?小结:画家在作品中所表现出的淡淡的水彩，精准的线条，丰富的细节，以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。四、结合生活经验，拓展讨论。1、展示了菜市场和夜市的一些图片(从网上搜索的)。2、引导幼儿讨论：你去过市场吗?你去过的市场和这幅图里的有什么不同吗?在市场里可以买到哪些东西?哪些东西是这幅画上所没有的?3、引导幼儿来模仿一下市场里的人们卖东西的吆喝声。4 / 8幼儿园中班美术欣赏教案：美丽的孔雀三【活动目标】1.欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。2.能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为熟练地进行制版和拓印活动。3.与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。【活动准备】1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片。2.教师所绘版画范画2幅(一幅没画羽毛、一幅画羽毛)、示范画羽毛的视频。3.白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料(稍干)【活动过程】一、欣赏美丽的孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解1.教师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今天，老师捡到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗?你从哪里看出这是孔雀的羽毛?(引导幼儿观察羽毛的图案)这根羽毛上除了美丽的图案，还有美丽的羽毛，这些羽毛长的怎么样?(引导幼儿了解羽毛的细密)2.出示孔雀图片，欣赏孔雀的外形美师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整张孔雀图片)看，这只孔雀真美呀!他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出来了，小朋友你觉得它哪里最漂亮?3.出示范画，学用线条和图案来表现羽毛师：老师太喜欢这只美丽的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看!(出示范画)你觉得孔雀会喜欢哪一幅，为什么?画怎样的羽毛才好看?(细细的、密密的)教师出示视频示范如何画细密的羽毛。二、幼儿制版、拓印1.鼓励幼儿作画，交代作画要求师：小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像?一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，一定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色，注意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。2.幼儿制版、拓印，教师巡回指导三、展览评价师：你觉得哪只孔雀最美，为什么?6 / 8幼儿园中班美术欣赏活动教案：美丽的砖瓦四【设计意图】指南明确指出：“充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源，积极开展与之相适应的地方特色活动，学习和传承地方文化。”锦溪是个物产丰富历史文化悠久的地方，有着丰厚的有利于教育的本土资源，本次活动我利用锦溪老街最常见的砖瓦，让幼儿当一名小小的砖瓦设计师，为砖瓦绘画上不同的花纹和图形。通过对砖瓦的设计感受锦溪的美。【活动目标】1、欣赏砖、瓦，知道砖、瓦的外形特点和用途。2、尝试用简单的花纹、色彩的搭配装饰砖瓦。3、感受砖瓦的美，萌发热爱家乡的情感。【活动准备】蜡笔、一次性纸盘。【活动过程】一、谈话1、出示砖瓦：你见过砖、瓦吗?在什么地方见过?2、我们还在什么地方看见过瓷砖呢?二、欣赏与讨论1、欣赏不同图案的砖、瓦(1)这些砖、瓦是什么形状的?有几个角?(2)上面画了些什么花纹?2、讨论装饰砖、瓦的方法。(1)砖的中心可以画什么花纹?(2)中心花纹是什么样的?(3)砖的四角应该怎