教务处工作总结.doc

20092010年教务处工作总结本学期初中教务处在学校的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以素质教育实施为核心，在加强教师队伍建设、课程建设和优势学科建设，全面提高教育教学质量，促进学生健康快乐成长等方面进行了有效地探索与实践，现将工作总结如下：一、加强师德建设，以德育师，以德育人严格践行义务教育法和中小学教师职业道德规范，认真学习教师十不准,根据学校师德教育月活动要求，采取案例学习等多种形式加强师德建设。采用家长、学生问卷等形式拓宽师德监督渠道，把老师们的教育教学行为规范直接放到学生、家长和社会监督之下，做到认真核实家长反映的每个问题，做好预防和研究整改，进一步提高师德底线标准，提高教师师德水平，为建设“三好一满意”学校做出了贡献。二、抓好过程管理，保质量提高以常规为本，加强教学各环节的监督检查力度，通过随堂听课和备课作业检查等促进教师回归基础，将更多的精力用于创建优质高效的课堂，提高课堂的效率必然能够减轻学生的负担。本学期在常规检查中力求更大程度地调动每个教师的积极性，一改往日只有相关领导与教研组长打分的方式，采取评委打分和教师互评相结合的方式，鼓励每位教师参与打分评价，这样不仅使评价更加公正透明，更能促进教师在比较鉴别中反思自己的常规教学，以达到互帮互学、共同提高的目的。同时，利用多种形式加强教学质量监控。通过教师座谈会、质量分析会、学生座谈会、期中学情监测等及时了解教情学情，遇有问题及时解决，以保证教学质量的稳步提升。三、以培训和活动促教师成长认真组织教师远程研修，语文、数学、英语三科全体教师全员参加了远程研修，所有教师均能够按时保质保量完成作业。根据学校关于创建“五型示范校”的要求，进一步营造学习实践科学发展的浓厚氛围，突出教学中心位置，开展丰富教学活动加强教师队伍建设。为进一步贯彻新课程理念，提高课堂教学的质量，同时也为市直及市优质课比赛做好选拔推荐工作，举行了初中优质课评选活动，教师们围绕课堂教学的前前后后，将自己的一些行之有效的具体的教学方法进行了总结，交流后产生了积极的效果。为促进教师间相互学习、相互帮助、相互提高，打造一支高素质的教师队伍，这些活动的开展极大促进了教师对高效课堂的深入思考和实践，既促进了学科间的交流和渗透，又促进了教师个人教育教学能力的提高。单元检测是阶段性评价，是教学工作的一个重要环节。为激励学生学习，进一步提高教育教学质量，本着重视学生基础，面向全体学生；注重课本的基础示范作用，导向作用；注重考查学生的创新意识和实践能力的命题原则，我们进行了初中试题库建设。目前期中试题库已经建立。单元试题库在不断充实。此项活动的开展可以促使老师精选、精讲、精练，减轻学生、教师负担，提高教师命题水平，提高教师的教学效率，促使教学质量均衡发展。四、以集体教研为突破口，以研兴教，以研兴师学期初，教务处召开了教研组长会议，确立了各教研组的工作重点，因为本学期新入教师较多，集体备课工作就尤其重要，每个组都按照年级对集体备课进行了分工，并制定了详细的计划。通过一学期的实施效果良好。通过集体备课达到了同学科教师相对平衡的发展，促进了师资力量的整体提高，保证了教学质量的稳定提高。新入教师进步很大，基本能够适应初中的教学。五、以学生为本，促进学生全面协调发展从学生的长远发展出发，艺体学科在保证正常教育教学基础上，深入落实“2+1”项目精神，确定了水墨画、纸版画、口风琴、跳绳、短跑等丰富的技能训练项目。根据不同年级、不同学科的特点，教师带领学生投入到训练当中，使学生能够有一技之长。目前每个年级都有一定数量的学生通过了技能达标认定，拿到了合格证书。为了增强学生的社会实践能力，我们在暑假开展了丰富多彩的社会实践活动，本次活动包括：泰城街道绿化调查、甲流预防知识学习、中学生学习习惯调查、城市小广告情况调查、中学生上网和金融危机等情况调查。学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，也学到了很多书本上学不到的东西。透过学生的作品，我们能够深刻感受到，只要给学生一点阳光，他们就一定会还给你丰硕的果实。每个年级中都有一部分品学兼优的学生因为家庭经济原因影响了学习，为了保证不让每一个孩子掉队，初中教务处认真做好政府补助和台湾彰化县至贤宫慈善会助