来凤小学2009--2010年德育工作总结doc.doc

来凤小学2009-2010年德育工作总结本学期，根据年初德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手，围绕校园文化建设，积极开展“争做四好少年”，“行为习惯养成教育”、“感恩教育”、“信心教育”等进行未成年人思想道德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。具体总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，法律法规学习等。2、 抓好班主任队伍管理和建设校德育领导小组认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，德育处对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。12月初，我校德育处组织学校全体班主任老师参加了班主任基本功竞赛的初赛，12月10日，复赛在多功能教室举行，由我校蒋玲、罗利华、蒋爱军、王怀宣四位老师参加。3、 推出行政值周制为建立“人人育德”的德育工作观，本学期，学校继续实行行政值周制，每星期值周教师和值周领导共同处理值周工作中遇到的问题。行政值周制的实行，既加强了对学校值周工作的领导，又通过值周工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。4、 构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校与来凤乡社区结成了共建单位，与社区达成了相互支持，共同促进学校建设，社区建设。为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学年举行了两次家长会，校长室组织了全校学生家长举行了家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。5、 举行德育主题教育观摩活动为提高全校教师的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，11月底，德育组组织了一次德育观摩活动，本次德育主题教育观摩活动准备充分，教育主题突出：以诚信为主题。主题的选择符合学生的年龄特征，符合时代特征。主题活动形式多样：有小品、诗朗诵、相声、快板、儿歌等，充分展示了少先队教育的活力，也展示了我校德育工作者对各种教育方式的熟练运用能力。教育内容丰富：教育选取的角度小，从学生身边小事出发，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。本次德育主题观摩活动是学校德育组探索学校德育工作新途径、新方法的一次积极尝试，观摩活动的成功举行，为学校今后如何开展德育活动提供了经验。二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。德育处以“星级班级”评比为抓手，力促学生良好行为规范的养成，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。1、 重视日常安全教育 开展安全自查，树立安全意识。安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。在德育领导小组的统一安排下，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，油漆加固了篮球架及其他露天设施，严防校园安全故事的发生。开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，校德育处、以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师。值周教师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。学校还组织开展了以“法制教育”为主题的班会、演讲、讲座等一系列活动。2、 规范集会纪律集会纪律反映一所学校的整体面貌。本学期，由于学校扩招，学生数激增，对学校的活动场地造成很大的冲击，也对学生的集会纪律带来负面影响。为此，校德育处与体育组联合，加强了学生做操进出场纪律的训练，对学生的集会、行走、课间活动等均提出了严格规范的要求。体育组还就学生的广播操纪律，提出了“静齐快”纪律要求，并在操场钉了木桩，便于学生排队。经过一个学期的严格训练，学生的各类集会纪律与进出操纪律有了明显的进步。3、举行行为规范达标月活动为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，学校在10月份开展了一次行为规范达标月活动。本次活动得到了班主任和辅导员的重视，活动目的明确，内容丰富，措施得力，效果明显。1、各班认真学习了小学生日常行为规范、学生在校一日细则、日常安全教育要求，对学生的日常言行提出了规范化要求。2、各班能将行为规范训练与学校的星级班级评比活动相结合，并发挥了家校联系的作用，发动家长共同教育监督。3、行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。高段通过知识竞赛活动，强化记忆，提高认识，促进行为习惯的养成。4、各班开展了行为规范达标生评比活动，通过学生自评、互评，班级评、老师评等办法，对每个学生的行为习惯进行了评定。5、为配合达标月教育活动的深入，德育处举行了一次德育主题观摩活动。通过本次行为规范达标月教育，各班学生的行为习惯有很大进步，活动收到了良好的教育效果。特别是对一二年级学生来说，他们踏入学校不久，达标月活动是对他们在行为习惯上是的一个规范化训练，对他们今后更好的学习与生活产生了作用。但学生在成长过程中，他们的行为规范会有反复，这就要求我们的教师反复抓，希望达标月活动结束后，各班能继续抓下去。6、加强心里健康教育，学校定期开展心理健康教育的讲座，加强心语室的布置，心理辅导老师定期对学生的心理咨询进行面对面的交流、谈话，对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。各班级定期组织心理健康的班队活动，保障学生的身心健康成长。另外，本学期还举行了高年级女生青春期知识讲座，给学生上好迈入青春期的第一课。在校园里设立知心姐姐信箱，由参加过苏大心理健康教育培训的蒋琴老师为学生服务，给学生解答迷惑，积极对学生进行心理疏导。三、举行德育教育活动，促进校园文化建设来凤小学校园清新洁美，环境宜人，学校建设有总体方案，并分步实施。校园内树木管理良好，校园清新美丽，环境布置朴实美观。在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动，努力促进校园文化建设。学校开展丰富多彩的德育活动，来凤小学开展了如：“六一”书画展览、“十一”书画专刊、“辉煌六十年征文比赛”“演讲赛”“艺术节文艺演出”等丰富多样活动。学校紧扣广播操、大课间活动、学习习惯、卫生习惯四个突破口抓好学生行为习惯的培养，促使学生逐步养成良好的日常行为习惯。学校分年级、班级迅速有序开展各具特色的文体活动，内容丰富，师生参与面广、兴趣浓。组织全校学生开展冬季运动会，对活动表现优异的班级和个人进行表彰和奖励。四、加强德育科研、进行探索研究围绕科研兴校的方针政策，我校加强了德育科研研究，举行了