英语人教版五年级下册Unit3 My school calendar廖实教案.doc

课题：PEP4 五下 Unit3 My school calendar. Part B, Lets talk.执 教：廖 实教材内容与分析： 本单元的主要话题是学校的日历活动展开计划做一件事情，本课为会话教学，主要通过学习和谈论即将举行的秋游等活动的对话展开.本课的主要句型为：When is the.? I will. What will you do? We will. 课本出现了生日和母亲节的话题，也可以通过询问引导学生自主表达。学情分析： 五年级的学生已有了一些英语的语言知识基础，对于will表达的话题，他们并不陌生，通过低年段的学习和积累，大部分同学能够听说认读一些动词词组，并在自我表达上有极大的兴趣。本课的主要单词，要求学生能够在老师的教授下认读上口，自主表达。主要句型：When is the.? I will. What will you do? We will. 学生有能力掌握并运用，当然，在教学中要结合学生的特点，创设情景，设计问题，通过多种途径和方式来引导学生学习和思考，大部分同学能够理解会话，参与活动，表达自己。教学目标： 1， 能听说认读school trip/will/great/this year/the Great Wall/love.2、能在情景中运用When is the.? I will. What will you do? We will. 3、能够理解会话，并在此基础上表演,拓展到如生日，母亲节等话题，自主表达。4、 通过本课计划的学习，让学生能自我表达，积极参与小组合作，开阔学生视野，激发英语学习的兴趣。教具准备：录音机 图片 PPT 教学过程： Step1 Warming up1、Greetings.2、Sing the months song.T: Here are 12months, which month do you like？S: I like.设计意图：创设月份的情景. 用I like. 表达自己喜欢的月份，为课程的展开作下铺垫。3、 T: Do a game.T: If its right, you speak out. Its wrong. You just stop.S：.4、 T: Lets do a memory game. S1: S2:设计意图：通过初步感知，引出季节活动及其活动。 Step2 Presentation1）、1、 Free talk.T. Today we are going to talk about school trip.S1;S2:S3:T: Its in autumn. Do you like autumn? Do you like school trip? Do you want to have a look?S:.T: From your words, I know really like it.For me, I like autumn. I can pick apples. I really like the colours.Ss:.;T: We usually have a school trip here in autumn.Ss:.2、 T: Lets have a school trip.S:T: We should have a plan.S:1) , Listen: when is the school trip?S1:S2:S3:2) , Where to go?S1: I will go to.S2:I will go to.S3:I will go to.教授：the Great Wall3) , What will you do?S1：Well.S2：Well.S3：Well.设计意图：通过制定秋游计划的呈现，人机对话，图片展示，自主表达，再次让学生加深When is the.? I will. What will you do? We will. 的表达印象。Step3 、Practice1、 T: What will Oliver do? S:2、 T:lets listen and tick.S: 2、 T: lets listen and read.(practice） S:设计意图：听会话，读会话，练会话，通过师生对话，生生对话，加深对会话内容的深入理解。 Step4，Consolidation1.T: lets smash golden eggs. 砸金蛋 S: T: choose your number.( practice) S: T: You choose mothers day OR OTHERS. What will you do for your mother?S1:S2:We know we are bigger and bigger. But our mothers are older and older. Look at this picture, I think we should say thank you mother, I love you.设计意图： 通过砸金蛋，让学生选择，模仿表演自己创设的情景，拓展知识，升华主题。板书设计： Unit3 My