语言观摩活动.doc

20092010第一学期教学观摩活动活动名称：新授故事：小鸭子找朋友 年龄班：小班 组织形式：1/2分组目标：1、喜欢听故事，理解内容，了解动物的基本习性。2、能在老师的引导下复述故事的人物对话。3、感受有朋友的快乐。重点：喜欢听故事，理解内容，了解动物的基本习性。难点：能在老师的引导下复述故事的人物对话。准备：flash小鸭找朋友，背景图一张，小鸭、小兔、小鸟、乌龟动物图片若干。经验准备：开展了过一系列有关“朋友”的活动。过程：一、兴趣导入师：刚才我们小朋友玩了找朋友的游戏，都找到了自己的朋友，有一只小鸭子也想找朋友，你们猜一猜它会找谁和它做朋友呢？（幼儿猜测）师：小朋友说了这么多，我请你们看一个动画片，故事的名字就叫：“小鸭找朋友”，看看小鸭子找的朋友和你们猜得一样吗？二、完整欣赏观看flash小鸭找朋友，并提问：1、故事的名字叫什么？2、小鸭子都找谁和它一起游泳了？（出示背景图，小朋友说出那个动物的名字就出示那个小动物的图片）帮助幼儿理解内容。小动物和它一起玩吗？为什么？请你们边看图片边听老师在讲一遍故事。（带着问题边看图片边听老师完整地讲故事。）分别提问：小鸟和它一起游泳了吗？为什么？（兔子？乌龟）小结：原来，小鸟和兔子都不会游泳，所以不能到水里和小鸭一起玩，小乌龟会游泳能到水里和小鸭子一起玩。三、分段欣赏flash并交流故事内容。师：你们学会讲这个故事了吗？我来考一考大家。1、一天小鸭在池塘里游泳，这时，谁来了，（小鸟）小鸭对它说什么？小鸟是怎样回答的？（播放第一段flash）2小鸟飞走后谁来了，（兔子）小鸭对它说什么了？兔子是怎么回答的？（播放第二段flash）3兔子走后，谁又来了，（小乌龟）小鸭对它说什么了？小乌龟是怎么回答的？（播放第三段flash）为什么小乌龟可以和小鸭子做朋友，小鸭子和小乌龟一起高兴的游了起来，为什么小鸭子高兴了？四、表演“小鸭找朋友”老师扮演小鸭，请幼儿自愿选择角色扮演小鸟、小兔子、小乌龟，学说故事中的对话。五：游戏：找朋友小朋友在音乐“找朋友”中找个朋友，（有朋友真高兴）听着音乐和自己朋友去喝水。附：故事一天小鸭到池塘去游泳，这时一只小鸟飞来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。”一只兔子走过来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”兔子说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。”一只小乌龟爬过来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小乌龟说：“好呀，我和你一起玩，他们一起高兴得游了起来。”户外活动：1、游戏：小蚂蚁运粮目标：1、学习倒退爬。2、体验共同游戏的快乐。准备：沙包、两只小筐、大筐一个、垫子4张玩法：1、做早操：晃晃脑袋伸伸胳膊扭扭屁股转转腰伸伸腿（重点练习上下肢的动作，为爬行做好铺垫） 2、小蚂蚁，爬一爬。请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。（1）“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们试着从这边爬到那边去。”（教师用手指向目的地）（2）“还可以怎样爬呢？”（引导幼儿自己尝试更多的爬法）3、分享经验。“谁能告诉大家你是怎样爬的？”（鼓励幼儿大胆表现自己的经验）4、学习倒着爬。（1）“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。”（2）交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。（3）幼儿尝试。5、游戏蚂蚁运粮。（1）“小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！”（2）交待游戏规则：将小朋友们分成两队，自己取队名，裁判员说开始后，第一个的小朋友用倒着爬的