战例研究基本理论

战 案 例研究 是指受训者在教练员的指导下 用科学的方法探求某一战例的本质和规律的训练活动 通过对各类战例的研究 可启发受训者从中找出行动特点及规律 吸取经验教训 深入系统地学习 研究先进战法 从而完成认识从感性到理性的升华 更好地指导今后执法执勤实践活动 警务战术 战例研究基本理论 战例研究 警务战术 主要内容 战例研究基本理论 战例研究 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 警务实战教案编写及教学训练模式与方法 一 战例准备 战例研究基本理论 战例准备 战例研究 选择战例应做到 三个为主 即以国内的为主 适当选择国外的 以近期发生的为主 适当选择较早发生的 以成功的为主 适当选择失利的 1 应根据所担负的任务选择战例就是要选择处置现场 处置对象和年度训练课题结合紧密的战例 以增强研究的实用性和针对性 从而受到启发 得到收获 一 战例选择的基本原则 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 一 战例准备 战例准备 战例研究 2 应根据研究的作业目的选择战例战例研究的目的就是为了指导现实 因此选择时就要根据战例的作业目的确定选择的类型和级别 以便在一定的范围内进行比较选择 3 应尽量选择本单位的战例可联系训练目的及执勤 处置突发事件和作战任务 从中选择有代表性的典型战例进行研究 由于各个地区自然地理条件差异较大 作战行动特点各不相同 因此 选择本单位的战例进行研究 更具有说服力 同时还应紧密结合现实情况 把握好历史与现实的统一 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 一 战例准备 战例准备 战例研究 二 战例研究的基本要素 每次处置突发事件 作战经过各异 结局不同 各有特色 战例研究应把握其中带共性的基本要素 1 战斗经过战例的实践过程 是总结战斗经验 研究其特点的依据 因此 在战例研究中首先应通过自学和讲述 使受训者熟悉战斗背景 敌我双方所处的环境 地形特征及各自兵力 兵器 作战特长和指挥等情况 为研究战例奠定基础 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 一 战例准备 战例准备 战例研究 二 战例研究的基本要素 2 特点 经验由于各次战斗时间 地点 兵力等情况不同 因此 各次战斗都有其自身的特点 战例研究必须着眼其特点 这样才能学到根据实际情况 灵活指挥战斗的方法 还要深入研究各次战斗的经验 总结出带有规律性的认识 这样才能进一步从中受到启发 3 启示 收获学习各级指挥员的作战指挥艺术 提高灵活运用战术原则的能力和指挥艺术 为研究未来执勤 处置突发事件及作战奠定基础 并从中受到启迪 因此 一定要结合战例思考现实问题 从而提高解决现实问题的能力 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 一 战例准备 战例准备 战例研究 三 战例研究应遵循的原则 学习和研究战例 应以历史唯物主义和毛泽东思想为指导 以新时期军事战略方针为依据 具体应注意以下几点 1 要坚持实事求是的科学态度要尊重历史事实 反映历史的本来面貌 真正从历史过程中总结经验教训 要注重从历史战例中总结和探讨带规律性的经验 要客观地分析历史经验 吸取 坚持和发扬其精华 不照搬照套具体结论 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 一 战例准备 战例准备 战例研究 三 战例研究应遵循的原则 要紧密结合部队执勤 处置突发事件和作战任务要根据本级所担负的或可能担负的执勤 处置突发事件及作战任务 选择相应有关战例 并针对部队在执勤 处置突发事件及作战任务中的一些重点和难点问题 有针对性地突出研究其中一两个内容 做到举一反三 有的放矢 指导部队执勤 处置突发事件和作战任务的目的 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 一 战例准备 战例准备 战例研究 三 战例研究应遵循的原则 要正确把握战例的历史背景过去的战例与当时的社会发展水平 国家的军事 政治 外交 战略密切相关 因此 战例研究切忌照搬现在的标准去评述以往战例的对与错 必须根据当时的历史背景去考察战例 获取感性认识 形成较为客观的认识 同时 要真实地反映当时的历史事实 客观公正地评价 以便正确地吸取经验教训 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 一 战例准备 战例准备 战例研究 三 战例研究应遵循的原则 要正确认识战例的现实指导意义一是要站在作战全局的高度来研究战例 研究中 要学习指挥员如何正确处理局部利益与全局利益 眼前利益与长远利益的关系 以满足整体的需要 二是要注意研究战例中的谋局造势 善于谋局造势 是指挥员应有的素质 也是衡量指挥员指挥艺术高低的重要标志 因此 战例研究中 既要学习胜方指挥员因情用兵 不拘一格的指挥艺术 也要分析败方指挥员用谋不当的教训 善于从这些特殊的 正反两方面的经验教训中认识和把握谋略运用规律 三是研究指挥员如何精心计划 量敌 罪犯 用兵 要通过对指挥员组织实施作战过程的学习 掌握组织实施作战的一般规律 特别是要通过对因作战计划不够周密 用兵不当 战法运用呆板而造成失败的战例研究 吸取经验教训 提高组织实施作战的能力 一 战例准备 战例准备 战例研究 四 战例准备 1 室内研究室内研究时 通常也应根据不同的研究方法 准备相应的物资器材 图上研究时 应重点准备必要的挂图 幻灯等 电子课件研究时 应重点准备微机 多媒体投影仪 并制作相应的电子课件等 沙盘研究时 应堆制战例沙盘 准备好所要器材 如各类兵棋等 播放播放资料影片 电视片时 应准备相应的放映机 资料片等 同时 要组织教练员认真熟悉战例 进行专题研究 必要时组织试讲 一 战例准备 战例准备 战例研究 四 战例准备 2 现地研究一是行进路线 选取现地研究的行进战线进 不仅要考虑人员或车辆的通行 而且也要考虑到研究点的顺序 二是研究点 研究点的选择应力求便于观察 便于通行研究解决有关问题 研究点的数量应根据战例研究的具体情况而定 一般不宜过多 地形复杂 不易观察时 可适当多选 同时要明确各个点上需要研究和解决的重点问题 三是有关保障 重点搞好有关人员 车辆及教学方面所需挂图 资料方面的保障 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 警务实战教案编写及教学训练模式与方法 二 战例介绍 战例研究基本理论 战例介绍 战例研究 战例介绍 是由教练员或聘请战斗的参加者 系统地向受训者讲述战斗经过 介绍经验教训的训练活动 战例介绍既可作为一种独立的教育方式 也可穿插在战术理论学习 战术作业和战术学习之中 由教员下发战例基本想定或补充想定 然后受训人员要结合要图 熟悉想定提供的基本情况 一 下发战例想定 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 二 战例介绍 战例介绍 战例研究 即宣布战例的题目 内容 介绍目的 方法和要求等 二 明确战例研究计划 三 系统介绍 战例介绍 教练员可结合沙盘 战例图 电子课件或现地详细介绍战斗的历史背景 双方的战斗编成 武器装备的战术 技术性能 战前态势 上级意图 战斗经过 经验教训及体现的战术思想等 案例介绍 教练员可结合沙盘 案例图 电子课件或现地详细介绍案发时间 地点情况 作案人数 罪犯的企图 首长的决心及意图 兵力的部署 使用的武器种类和交通工具 军警民协同情况及追捕 捕歼时采取的基本战 打 法等情况 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 三 战例分析 战例分析 战例研究 战例分析 在根据训练任务选定的基础上 视情况可完整分析一个战例 也可选其中的某个课题进行分析 由教员下发战例基本想定或补充想定 然后受训人员要结合要图 熟悉想定提供的基本情况 一 基本形式 1 室内图上分析即在室内利用地图 并结合挂图 幻灯 电子课件等进行分析 此种方法 简便易行 比较适用于较大范围的战例分析 室内沙盘分析即在室内利用沙盘进行分析 此种形式形象直观 比较适用小范围的战例分析 现地分析即到原来的战场 案发现场或相似地形上进行分行 此种形式最为有效 但组织实施比较复杂 战例研究基本理论 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 三 战例分析 战例分析 战例研究 二 基本步骤 1 分析提示由教员简要明确作业目的 方法和要求 并简述战例背景 分步实施通常在教员的诱导下逐课题实施 并按战斗 案例 的阶段 时节 逐段进行分析研究 在分析过程中 重点要把握住战例经过 特点 启示及指挥员的谋略运用 并注重传统战 打 法在未来边防部队的执勤 处置突发事件 反恐怖斗争中运用的研究 战例研究基本理论 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 三 战例分析 战例分析 战例研究 三 归纳小结 在分析的基础上 教员要对本战例进行简要的归纳 简要说明哪些经验教训可借鉴 哪些带有的局限性 只可以作为参考 战例研究基本理论 7 集体备课 分工 配合 试教 8 准备保障9 实施教学训练10 收集意见与建议11 总结 四 战例讲评 战例讲评 战例研究 战例研究结束后 可由教员或首长对其进行讲评 应着重阐明战例研究的目的意义 从此次战例研究中得到的收获和体会 以及战例研究中存在的主要问题等 1 着重阐明学习研究战例的目的意义 2 进一步从理论上概括战例的特点及反映的重点战术问题 3 着重结合部队未来执勤 处置突发事