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文档简介

七年级作文指导 感受亲情 热烈欢迎各位老师 一 理解题目 提示 题目 感受亲情 要求 1 写生活中的细节 表现亲情的温暖和快乐 不少于500字 2 注意交代记叙文的六要素 2 记叙文六要素 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 1 选材 可以选取 父母或亲人爱你 你爱父母或亲人 或 亲人之间互相关爱 的生活细节 要真实 有细节 独特 切入点越小越容易写具体 二 看课文范例 散步 一家人一起散步的经过 初春 田野 我 我 的母亲 我 的妻子和儿子 母亲身体不好 应该多出去走走 田野春色及散步乐趣 产生分歧 解决分歧 感受到温馨的亲情和中年人的责任 手我和外婆分离已一年半了 使我不能忘记的是她那双大手 那年冬天 外公下肢瘫痪 不能动弹 整日在家闷闷不乐 我们全家人接到三舅的电话 妈妈决定带我去外婆家 到了家里我和妈妈都很担心 而外婆却安慰我们 自从我和妈妈回到外婆家后 家里又增加了两个人 外婆整日忙于炒菜做饭 照看三舅和四舅的孩子 我有时也帮她做点事 妈妈和家里的大人都陪着外公 因为外公好动 不得不住院 外婆的事就更多了 这以后家里什么事 她都能承担 有时 我便出神地看着她那双手 就是那双手 为我们做出了可口的饭菜 在一次偶尔的炒菜中 我看见她双手显得更加老了 手上布满了皱纹 几乎也失去了以前特有的光泽 指骨差不多都要突出来了 要没有一层皮包着就象要散架似的 手上的青筋高高地突起 手上已结满了老茧 还有些麻麻点点 她的指甲微微翘起 指甲上有几道青褐色的裂纹 这时 我的眼睛模糊了 我赶紧擦了擦眼睛 当我再看她时 菜已经炒好了 我赶忙帮她把锅端下来 外婆除了做饭 还要做针线活 她的眼睛极为不好 每次穿线都用颤抖的手耐心地穿着 我来后 就经常帮她穿线 假期度完了 我和妈妈就要回家了 外婆把我们送到了车站 并嘱咐我 一路上要好好照看妈妈 我都一一点头答应 免她不放心 直到车开了 她还向我们挥着大手告别 回家后 我们又接到她老人家的电话 说家中一切都很好 不必挂念 我在模糊的泪光中似乎又看到了她那长满老茧的双手 三 看学生作品 手 外婆的劳累与对家人的爱 那年冬天的假期 外婆家 我 妈妈 外婆 主要人物 外公 外公下肢瘫痪 不能动弹 我和妈妈去外婆家 到外婆家后 我 看见外婆承担所有的家务 特别炒菜时她布满了皱纹的双手 我 和妈妈离开外婆家 想念外婆 写外婆为家里操劳 特别写了在一次炒菜时外

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