七语文试卷部编-2017年-初一-期终考试

七年级语文试题试卷总分：120分 考试时间：120分钟 命题：周少华 审核：杨荣明一、积累与运用 1、 阅读下面的文字，按要求答题。(7分) 我确实大概是找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一个教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴郎的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无zh拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼xio着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。(1)根据拼音写汉字。(2分)zh拦（ ） 呼xio( )(2)给加点字注音。(2分)干涸( ) 坍塌( )（3） 选文中有一个错别字，请把它找出来。（1分） 应该为_ _（4） 选文中有一个病句，请找出并改正。（2分） 第 句，修改后的句子：_ _ 2、选出加点词语使用不恰当的一项（ ）（2分）A、到底选谁做班长，老师让同学们好好酝酿一下。B、昨天教育局的领导们莅临我校，指导我校的教育教学工作。C、那夕阳中的垂柳，打扮得花枝招展，就像待嫁的新娘。D、入秋，校园东边的那一片葱兰开出了成百上千朵白色的小花，真是花团锦簇啊。3、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（9分）树木丛生， 。（曹操观沧海） ，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）夕阳西下，断肠人在天涯。（ 天净沙 秋思）回乐烽前沙似雪， 。（李益夜上受降城闻笛）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌） ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年 ）东隅已逝， 。（王勃滕王阁序） 巧言乱德， 。（论语 卫灵公） ，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同 狱中题壁）4. 综合性学习。（6分）七（2）班准备开展以“有朋自远方来”为主题的活动，现在邀请你参加，并完成下面任务。（1）下面是主持人拟写的一段开场白，您将内容补写完整。（2分） 朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏；朋友是寂寞日子里的一首歌曲， ；朋友是失落日子里的一封长信， ；朋友是平凡日子里的一本好书，清晰地为你记载生命的感动。（2） 下面是一份调查报告，请用一句话归纳结论。（不超过10个字）（2分）你最值得高兴的事情是什么？ 18人选答“找到一个朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，15人选答“不被别人理解”。你受委屈时向谁诉说？22人选答“朋友”，10人选答“独自忍受”。结论： _ （3） 假如有朋友来你家做客，你该做好哪些准备工作？（至少写出两点）(2分) _ 5、名著阅读与理解（20分）（1）、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自朝花夕拾哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？（3分）（2）、西游记第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻【甲】夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪(灵感大王)祭祀，孙悟空与其斗法。救得童男童女，后得菩萨和老鼋相助，师徒四人渡过此河。上文中的甲指 (河名)乙指 (动物名)。（2分）（3）、裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。文中的“裙钗”指的是 。她因何“为子怀仇恨泼猴”？（2分）（4）、如来对众言曰：“我今有三藏真经，可以劝人为善。”诸菩萨闻言，合掌皈依。如来曰：“三藏乃是修真之经，正善之门。我待要送上东土，叵耐那方众生愚蠢，毁谤真言，不识我法门之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一个有法力的，去东土寻一个善信，教他苦历千山，询经万水，到我处求取真经，永传东土，劝化众生，却乃是个山大的福缘，海深的善庆。谁肯去走一遭来？”当有观音菩萨，行近莲台，礼佛三匝道：“弟子不才，愿上东土寻一个取经人来也。”（第八回）唐僧正走处，忽听得一棒锣声，路两边闪出三十多人，一个个枪刀棍棒，拦住路口道：“和尚！那里走！”唬得个唐僧战兢兢，坐不稳，跌下马来，蹲在路旁草科里，只叫“大王饶命！大王饶命！”那为头的两个大汉道：“不打你，只是有盘缠留下。”长老合掌当胸道：“大王，贫僧是东土唐王差往西天取经者。自别了长安，年深日久，就有些盘缠也使尽了。” 那贼闻言，掣大棍，上前就打。长老一生不会说慌，遇着这急难处，没奈何，只得打个诳语道：“二位大王，且莫动手。我有个小徒弟，在后面就到。他身上有几两银子，把与你罢。”那贼道：“且捆起来。”众喽啰一齐下手，把一条绳捆了，高高吊在树上。却说三个撞祸精，随后赶来。忽见长老在树上，八戒呵呵大笑道：“你看师父。在那等我们便罢了，却又有这般心肠，爬上树去，扯着藤儿打秋千耍子哩！”行者见了道：“呆子，莫乱谈。师父吊在那里不是？你两个慢来，等我去看看。”好大圣，急登高坡细看，认得是伙强人。心中暗喜道 ：“买卖上门了！”即转步，摇身一变，变做个干干净净的小和尚，肩上背着一个蓝布包袱。来到前边，叫道：“师父。”三藏道：“徒弟呀，还不救我一救？”那伙贼见行者与他师父讲话，撒开势，围将上来道：“小和尚，你师父说你腰里有盘缠，趁早拿出来，饶你们性命！”行者放下包袱道：“盘缠有些在此包袱，不多，只有马蹄金二十来锭，粉面银二三十锭，散碎的未曾见数。要时就连包儿拿去，切莫打我师父。”那伙贼闻言，都甚欢喜道：“这老和尚悭吝 ，这小和尚倒还慷慨。”教：“放下来。”那长老得了性命，跳上马，顾不得行者，操着鞭，一直跑回旧路。行者忙叫道：“走错路了。”提着包袱，就要追去。那伙贼拦住道：“那里走？将盘缠留下，免得动刑！”好大圣，耳中摸一摸，拔出一个绣花针儿道：“列位，我出家人，果然不曾带得盘缠，只这个针儿送你罢。”那贼道：“你好道会做裁缝？我要针做甚的？”行者听说不要，就拈在手中，晃了一晃，变作碗来粗细的一条棍子。将棍子插在地下道：“列位拿得动，就送你罢。”两个贼上前抢夺，可怜就如蜻蜓撼石柱，莫想弄动半分毫。这条棍本是如意金箍棒，天秤称的，一万三千五百斤重，那伙贼怎么知得。大圣走上前，轻轻的拿起，丢一个蟒翻身拗步势，指着强人道：“你都造化低，遇着我老孙了！”群贼围上前来，打了五六十下。行者笑道：“且消停！待我一个个打来，一发教你断了根罢！”荡的两棍，打死了两个，唬得那众喽啰撇枪弃棍，四路逃生而走。却说唐僧骑着马，往东正跑，八戒、沙僧拦住道：“师父往那里去？错走路了。”长老兜马道：“徒弟啊，趁早去与你师兄说，教他棍下留情，莫要打杀那些强盗。”呆子一路跑到前边，厉声高叫道：“哥哥，师父教你莫打人哩。”行者道：“别个都散了，只是两个头儿在这里睡觉哩。”呆子行到身边，看看道：“这两个，张着口睡，都淌出些粘涎来了。”行者道：“是老孙一棍子打出豆腐来了。”八戒道：“人头上又有豆腐？”行者道：“打出脑子来了！”八戒听说打出脑子来，慌忙跑转去，对唐僧道：“打杀了。散伙了！”三藏问：“阿弥陀佛！打的怎么模样？”八戒道：“头上打了两个大窟窿。”三藏教：“解开包，取几文衬钱，快去那里讨两个膏药与他两个贴贴。”八戒笑道：“师父好没正经。膏药只好贴得活人的疮肿，那里好贴得死人的窟窿？”三藏道：“真打死了？”就恼起来，口里不住的絮絮叨叨，猢狲长，猴子短（第五十六回）1 根据第八回，简要概括唐僧师徒西天取经的根本原因。（2分） _结合文段简要分析唐僧形象。（4分）_ _鲁迅认为西游记“实出于游戏”，请结合上文第五十六回节选内容简要分析。（3分）_ _(5)、二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。”老魔道：“拿了谁？”二魔道：“者行孙，是我装在葫芦里也。”老魔欢喜道：“贤弟请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。”行者听得道：“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响。等我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖。我乘空走他娘罢！”又思道，“不好不好！溺虽可响，只是污了这直裰。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊！连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时，都化尽矣，揭起帖儿看着。”联系相关情节，写出孙悟空是怎样从紫金葫芦里出来的。（2分）_ _孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文或上下文相关情节，分析其人性方面的特点。（说出一点即可）（2分）_ _二、阅读与理解（一）阅读下面这首诗，完成67题。（4分）秋 思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。6 王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节。（2分） _ _ 7 全诗表达了诗人什么样的情感？（2分）_ _（2） 阅读下面的文言文，完成812题。（12分）（甲）周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” （乙）诸葛亮诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 8解释下边加粗字在文中的意思。 （4分） 博闻强记，守之以浅者（ ）非学无以广才（ ） 悲守穷庐（ ） 又相天子（ ） 9 这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： ；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是： 。（2分）10将下列句子译为现代汉语。（4分）夫此六者，皆谦德也。 _ _年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ _ _ 11乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是： （2分） （三）阅读下面文章，完成1215题（10分）奇怪的西方记者邓笛 安娜魏特尔出了飞机场，首先戴上墨镜，然后往身上喷了喷刚从机场商店买的防虫剂。她想，这是她到非洲工作面临的最大问题。像她这样一个名记者，怎么能住非洲肮脏的旅馆，吃垃圾一样的饭菜呢？当然，这些脏、乱、差的事情可以写出一篇不错的文章。 此刻，另外一位记者乔什夫阿杜拉离开了自己的办公室。他是拉各斯星报的记者。当他听说自己将要见到闻名遐迩的欧洲记者安娜魏特尔时，心中忍不住一阵激动。“她需要得到尼日利亚同行的帮助。”安娜魏特尔的助理打电话时这样对他说。 乔什夫没有像以往一样驱车回家，而是将车开到安娜魏特尔的下榻处。这是一家国际连锁宾馆，或许是因为安娜魏特尔对宾馆的期望值太高了，她见到乔什夫时先是抱怨了一阵，说空调性能不好，房间里还有蚊子。“咱们找一家饭店边吃边聊，”她说，“找一家有非洲特色的哦，对，那种装饰得五颜六色的” 乔什夫想了一想，想到了一家可以吃到尼日利亚传统菜的饭店。他开车带安娜去了那儿。他对这家饭店很满意，但是安娜似乎不以为然。 “嗯太干净了。”她说，“又干净又安静” “这样不好吗？”乔什夫问。 “缺少了一点非洲元素。”安娜说。 “你指的非洲元素是什么？”乔什夫问。 “嘈杂、拥挤、混乱、花花绿绿” “唔，”乔什夫说，“拉各斯的确是一个喧闹的花花绿绿的城市，人口众多但是，我们都喜欢去好的环境吃好的菜肴，这和别的地方的人没有什么两样！” 安娜显得很失望。“在这儿我找不到一点儿非洲的感觉。”她说。 “安娜，”乔什夫解释道，“非洲是一块大陆，有54个国家，9亿人口，使用的语言有多少种至今也没有统计出精确的数字大概有几百种吧！” 乔什夫试图告诉她，非洲是千姿百态的，不能让一个地方的面貌代表整个非洲的形象。但是，安娜根本不听。乔什夫只好改变话题。 “那么，您将写些尼日利亚的什么呢？”他问。 “还没有确定。”安娜说，“我要走走看看，感受一下。比如，枪支、犯罪、那些饿得瘦骨嶙峋的人还要配上图，如果可能的话，最好是瘦骨嶙峋的饥饿者手中持枪从事犯罪活动” 乔什夫想了一会儿。“是的，与别的大城市一样，拉各斯也有犯罪现象，但是，我不认为这是什么有趣的题材，而且在这里你很难找到许多饿得瘦骨嶙峋的人。”他指着桌上丰盛的菜肴，“我们这儿的人吃得都很好！” “说说你们报纸的情况。”安娜也改变了话题。 “有各种栏目，”乔什夫说，“当然，也会报道犯罪，如果你感兴趣，我可以给你讲讲曾经发生的” “这有点儿意思。我想，我可以用我的影响力让这类报道更加” “我有一个想法，”乔什夫说，“你为什么不写一写拉各斯人的日常生活呢？你知道，写到非洲，人们就会写到饥荒、战争、腐败但是，这些并不是大多数人的真实生活状况。”安娜显得很困惑。乔什夫继续说道：“你为什么不写一写普通人的普通事，比如这个饭店，比如学校里幸福的孩子” “读者不喜欢看这些。”安娜说，“我需要落日下阴暗的非洲这样的意境”乔什夫不明白为什么西方人说到非洲就会说到阴暗。其实，要说阴暗，伦敦才阴暗呢乔什夫有一年12月份去过伦敦，才下午3点，天就黑了，而尼日利亚是他见过的阳光最明媚的地方。安娜不理会他，继续说道：“描写阴暗，是为了让人们感受阳光；描写低俗，是为了让人们向往高雅” “这我能理解，”乔什夫说，“可是，在尼日利亚有低俗的人，也有高雅的人，你为什么不写一写高雅的人呢，比如那些作家、学者有很多的呀，如1986年诺贝尔文学奖得主沃尔索因卡，1991年布克奖得主班欧克利，著名作家齐诺瓦阿切比他们有好多事值得说一说” 乔什夫从安娜的脸上看出了不屑一顾，似乎只有她自己才是唯一重要的学者与作家。 几天以后，安娜回到了伦敦。“去了一趟非洲，总得写些什么，写什么呢？”她打开电脑，开始打字：“非洲是一个神秘的地方，一下飞机，我就能强烈地感受到这一点乔什夫阿杜拉有一张典型的非洲人的脸，他是一个思想开明的记者，是一名在黑暗的非洲不懈地为争取言论自由而顽强斗争的勇士没有我们的帮助，他将困难重重” 与此同时，乔什夫阿杜拉正在家里读新出的星报，这上面登载了一篇他写的文章，标题是“奇怪的西方记者”。12. 开头第一段对安娜运用了什么描写方法？这样写有何用意？（3分）_ _13. 安娜的“非洲感觉”具体指怎样的感觉？看到和听到的实际情况又如何？（2分）_ _14. 安娜的困惑与乔什夫的不解分别是什么？（2分）_ _15. 有人认为，将小说标题改为“阴暗的非洲”更加合适。你同意这种说法吗？请分别从内容、结构两方面谈谈你的理由。（3分）_ _-三、作文：（50分） 同学们，我们走过小学那段年少轻狂的日子，来到初中，我们发现母爱依然；走过风风雨雨的岁月，我们发现故乡依然；多少次跌落与登顶，我们奋斗依然蓦然回首，山水依然，初心依然。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 题目： 依然 要求：内容具体，有真情实感；陈诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。七年级语文第二次学情调查答案1、（1）遮啸 （2）h tn （3）郎改为朗 （4） 确定与大概删去其中的一个2、D 3、略4、（1）示例：悠悠地为你吟唱心中的思念 有力地为你书写勇敢的信念（2）示例：中学生渴望沟通（友谊、朋友）和独立。（3）示例：打扫卫生，整理好客厅和书房；准备好茶水和水果等。5、（1）出自五猖会，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残（2）通天河 金鱼（3）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）（有错别字不给分）；她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。（意思对即可）（4）1如来寻人取经以传法、劝化众生。（意思对即可）2要点：善良/慈悲（1分）；怯懦/胆小（1分）。遇强盗便“战兢兢，坐不稳”直呼“大王饶命”，见出他胆小、怯懦的一面（1分）；逃脱后又让八戒去劝行者“莫要打杀那些强盗”，见出他善良、慈悲的一面（1分）。（性格特点2分，结合文本分析2分。举例分析不必囿于参考答案）3.要点：能读出“玩耍”“逗乐”的意味，能结合文本从情节(细节)安排或人物形象找实证。示例：1.西游记中有很多逗乐、好玩、戏弄、戏谑成分（1分）。如：唐僧路遇强盗被吊在树上却被八戒笑说成“扯着藤儿打秋千耍子”。孙行者见着强盗竟很高兴，认为是来了买卖，变着戏法、故意耍弄了他们一番，让人读来忍俊不禁。（2分）（5）(1)孙悟空拔了一根毫毛变作半截身子，在葫芦底，真身却变做个蠛蠊虫儿，钉在那葫芦口边，乘二魔揭起帖子看时飞出去了。(2)示例一：孙悟空拥有人的聪明才智，选文中写他连说“天呀！孤拐都化了！”“娘啊！连腰截骨都化了！”哄骗二魔开葫芦。示例二：孙悟空具有人爱清洁（怕脏）的特点，开始想撒尿使葫芦摇得响来哄骗妖怪，但因为怕“污”到衣服而没做。示例三：孙悟空虽然聪明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答应，就会被收进葫芦，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。6写了这样的细节：家书书写完毕，但当捎信的行人将要上路的时候，却又突然想起刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。（2分）7诗人思念家乡、思念亲人的浓浓乡愁。（2分）8. 见闻广博，记忆力强 增长 屋子 辅佐 9.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才 要立德、修身 10.（1）