九年级语文上册8《清兵卫与葫芦》教案语文版.doc

8、清兵卫与葫芦教学目标1、正确对待待孩子的兴趣爱好，尊重个性发展。2、从不同角度解读小说。3、心理活动描写对刻画人物的作用。教学重点：体会本文前后对比照应的写法及体会心理和神态描写。教学难点：思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。教学时间 1课时教学过程一、导入新课德国著名物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”的确，兴趣是求知的原动力，是智慧的触发器，是才能的增长点，是成功的奠基石。古今中外，很多人在兴趣的指引下走向了成功，可是，也有很多人的兴趣被家长、老师或者社会给扼杀了。今天我们学习日本作家志贺直哉的小说清兵卫与葫芦，来品味一下这是怎样一个悲剧故事。二、作者简介：志贺直哉：(18831971) 日本作家。1883年2月20日生于宫城县,祖父是相马藩府的家臣。3岁即随父母上京,开始受贵族子弟式的教育。1904年发表处女作菜花与少女。1910年，与有岛武郎、有岛生马、武者小路实笃、木下利玄等共同创办白桦杂志。围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用,提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。 志贺直哉是“白桦派”代表作家之一。1912年发表短篇小说克罗谛思日记，显示他出众的才华，为文艺界瞩目。1917年发表的著名中篇小说和解，写他立志于文学与父亲发生冲突而终于得到和解的经历。作者从此进入创作旺盛时期。在城崎(1917)、佐佐木的场合、好人物夫妇(1917)等名著，以及历史小说赤西蛎太(1917)相继问世。从1921年开始，着手写他生平唯一的长篇小说暗夜行路，历时15年之久，于1937年完成。这是他的代表作，写一个孤独的知识分子在不幸的生活中与思想苦闷的道路上探索的历程。主人公时任谦作是祖父和母亲的私生子，在兄弟间一直遭受歧视，在母亲死后，他与祖父及其年轻的妾共同过着寂寞的生活。为立志从事文学事业与父亲发生冲突，婚后又发现妻子不忠，便独自流浪，最后在旅途中病倒。妻子赶到时，只见病床上的丈夫睁开柔和而充满爱情的眼睛。他对人性作深邃的观察，对于庸俗与虚伪有惊人的敏感与强烈的憎恶，具有理想主义的热情。1917年的中篇小说好人物夫妇,表现了他心境的转移,从生气蓬勃与激越的性格转变为苍劲沉着的态度。志贺直哉的作品大多从自己及和自己有直接关系的生活中取材，是现代日本文学中从自我经验中取材最多的作家。在创作方法上的现实主义的精神，对同时代的日本作家有深刻的影响。志贺直哉一向关心社会事务，在政治上和文学上表现坚贞不屈。早年关怀足尾矿工中毒事件，同情小林多喜二的牺牲。在第二次世界大战中，他保持沉默，以示对侵略战争的抗议。后期的作品还有万历红瓷瓶、台风、早春的旅行、寂寞的一生、灰色的月亮、被腐蚀的友情等。志贺直哉于1971年10月21日逝世。三、检查预习1、生字：茶卤（ch l） 葫芦籽（h lu z） 呵斥（h ch）战战(zhn)兢兢(jng) 薪水(xn shu) 隐瞒(yn mn)嘀咕(d gu) 干涉(gnsh)2、多音字：没收(mshu) 没有(miyu) 便宜(pinyi)方便(fngbin)人参(rnshn) 参考(cnko) 参差不齐(cncbq)朝鲜(choxin)朝气(zhoq)3、词语：呵斥：大声斥责。热衷：十分爱好某种活动。隐瞒：把事情真相掩盖起来不让人知道。光彩熠熠：形容闪亮发光。茶卤：很浓的茶水。名伶：旧时称著名的演员。古董店：专门经营古代留传下来的器物的商店。乖觉：机警聪明。嘀咕：猜疑，犹疑不定。四、理清情节开端发现葫芦发展教员没收高潮砸碎葫芦尾声葫芦变价结局改变爱好五、研读品析1、课文中哪些地方写他对葫芦的痴迷？你认为哪个地方写得最传神？讨论并归纳：他对卖葫芦的店铺特别钟情，总是呆呆地站在门前望，他所居住的小镇，所有的葫芦都已被他一一看过；他制作加工葫芦的技术很娴熟；把秃头当成葫芦；能在二十来个当中发现一个特别的。2、花一毛钱最张以六百元的高价卖出，这说明了什么？这个结果与前文的哪些内容构成对比？讨论并归纳：这说明他具有独到的审美能力和创造能力。与前面父亲对他的审美观的否定构成对比，同时批判了长辈的专断行为使一个孩子失去了自己原有的爱好和能力。3、如何理解文末父亲对其新爱好的态度？父亲仍无法理解他的爱好，使我们不得不担心，他的这项喜好又能坚持多久？4、从文中找出清兵神态描写的句子，分析其作用。六、主题探究本文以现实主义的笔法，批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁家长、教师要尊重学生的个性，让个性自由发展。顺其自然则告诉我们：准确把握客观规律，成功的机遇会更多，会收到事半功倍的效果。七、拓展延伸讨论：如果你是清兵卫，你会如何与父亲沟通？如果你是清兵卫的父亲，你会怎样对待孩子的喜好？如果你是清兵卫的老师，你会怎么对待违反纪律的清兵卫？明确：发展个性的前提：完成学习任务，不影响身心健康，不