山东省冠县武训高级中学高三英语 语法专题复习 非谓语动词课件.ppt

非谓语动词 复习非谓语动词还需掌握以下几点 1 句法作用 除谓语外的其他成分 2 时态和语态 以do为例 时态与语态的判断方法时态 若非谓语动词的动作若发生在谓语动词的动作之前 用完成式 否则 就用一般式 语态 当非谓语动词与其逻辑主语是主动关系 用主动式 是被动关系 用被动式 3 非谓语动词的逻辑主语 1 有的动词后只能用不定式而不能接动名词作宾语 如ask demand 要求 plan intend mean 计划 manage do tryone sbest makeanattempt 努力 learn 学习 wish hope desire expect long want wouldlike shouldlike wouldprefer 希望 愿意 agree promise 同意 decide determine choose makeadecision makeupone smind 决定 offer 主动提出 apply 申请 help 帮助 fail 不能 没有 prepare 准备 pretend 假装 refuse 拒绝 happen 碰巧 afford 负担得起 等 4 有特殊要求的动词或短语动词 2 有的动词或短语动词后只能用动名词而不能接不定式 如allow permit 允许 consider 考虑 suggest advice 建议 keep on 反复 不停 finish 完成 imagine 想象 practise 练习 understand 明白 appreciate enjoy 喜欢 miss 错过 怀念 prevent 阻止 forbid 禁止 escape 避免 include 包括 forgive pardon excuse 原谅 dislike 厌恶 discuss 讨论 report 报道 admit 承认 mind 介意 risk 冒险 can tstand 不能忍受 burstout 突然开始 feellike 想要 insiston 坚持 delay putoff 推迟 giveup 放弃 bebusy 忙于 beworth 值得 等 3 下列动词和短语动词后接不定式和接动名词意义不同 remembertodo 记住去做 rememberdoing 记得做过 forgettodo 忘记去做 forgetdoing 忘记做过 regrettodo 遗憾地做 regretdoing 后悔做了 trytodo 设法做 trydoing 试做 goontodo 接着做另一事 goondoing 继续做同一事 meantodo 打算做 meandoing 意味着 stoptodo 停下来去做 stopdoing 停止做 can thelptodo 不能帮助做 can thelpdoing 情不自禁做 4 需要接动名词的含有介词的句型 在介词后一般用动名词 下面是一些含介词的固定句式 其中有的介词有时会被省略 prevent stop keepsb sth fromdoing 阻止 做 spend wastetimeormoneyindoing 在做 方面花费 浪费时间或金钱 how whataboutdoingsth 做 怎么样 havesomedifficulty troubleindoing 在做 方面有些困难 haveahardtimeindoingsth 做某事很艰难 thereisnosenseindoing 做 是没有理由 道理的 thank excuse admire praise blame scold punish sb fordoingsth 因做某事而感谢 羡慕 表扬 责备某人 等 5 to是介词和固定词组很多 常见的有 lookforwardto 盼望 devote to bedevotedto 致力于 be getusedto 习惯 leadto 导致 getdownto 开始认真 payattentionto 注意 referto 谈到 pointto 指向 turnto 转向 objectto 反对 equalto 等于 能胜任 belongto 属于 等 6 在表示 需要 的need want require等后用v ing的主动式表示被动含义 此时也可用不定式的被动式 7 在make let have 使 让 等使役动词后作宾补的不定式要省略不定式符号to 但在被动语态后作主补时要加上to 在hear see watch等感观动词后 作宾补时 用原形表示动作全过程 用现在分词表示当时正在发生 若是被动语态 原形前要加上to 此外 表示情感的动词 其分词作形容词用时 v ing表示 令人 的 事物 v ed表示人 感到 的 如surprising令人吃惊的 surprised感到吃惊的 熟读深思 goodafternoon ladiesandgentlemen itisagreathonorformetointroduce 1 thisenglishspeechcompetition asweallknow tomaster 2 aforeignlanguageisveryimportantforus takingpart 3 inenglishspeechisahelpfulwaytolearnenglish 4 everyonewantstoshow 5 theirbest whenwehavebeenpreparingforit wecanimproveourlisteningandspeaking 6 ability developing 7 agoodhabitoflearningenglish 8 intheprocessofthecompetition youshouldpayattentiontotherulesmadebyus 9 first youshouldmakeyourvoiceheard 10 clearlybyeveryone soreadingaloud 11 isverynecessary second youtryyourbesttoexpress 12 yourselfinenglishfluently finally youshouldfinishyourspeechinfiveminutes iamsuretheenglishspeechcompetitionwillbeagreatsuccessandtheaudiencewillfeelsatisfied 13 withourperformance thankyou 汉语译文 大家下午好 很荣幸给大家介绍本次的英语演讲比赛 我们都知道掌握一门外语对我们很重要 参加本次比赛将对学习英语有很大的帮助 大家都想在比赛中展现自我 当我们在充分准备的过程中我们提高了自己的听说能力 养成了学英语的良好习惯 在比赛过程中 大家必须遵守我们定制的以下规则 第一 必须要让大家能清楚地听到你的演讲 因此大声朗读是非常必要的 第二 要尽力做到流利地用英语表达你的思想 最后 你必须在五分钟之内完成你的演讲 我坚信 我们的赛事将会取得圆满成功 观众也会对选手们的表现感到满意 谢谢大家 本文是在英语演讲比赛前的讲话 讲话内容包括比赛的益处 比赛过程中的注意事项 以及预祝比赛成功 1 tointroducethisenglishspeechcompetition是不定式作真正的主语 it是形式主语 2 tomasteraforeignlanguage也是不定式作主语 3 takingpartinenglishspeech是动名词短语作主语 4 tolearnenglish是不定式作定语 修饰way 5 toshowtheirbest是不定式作宾语 在want hope decide等动词后 若用动词作宾语 只能用不定式 6 listeningandspeaking在动名词作定语 修饰ability 表示类别 非谓语动词是高考语法填空的必考点 解答此类试题首先要通过句子的结构分析确定是不是非谓语动词 然后就要根据非谓语动词的用法确定用具体的某种形式 如 1 作主语或宾语 就用动名词 一般 或不定式形式 具体 非谓语动词与广东高考 2 作目的状语或在形容词后作状语 用动词不定式 3 作伴随状语或作定语 要根据与逻辑主语的关系 用现在分词或过去分词 4 有时也要根据句式搭配来确定 如see hear noticesb do doingsth spend doingsth 等 请根据以上技巧 完成以下与非谓语动词相关的历年高考试题 1 2012年 marywillneverforgetthefirsttimeshesawhim hesuddenlyappearedinclassoneday wear sunglasses 因已有谓语动词appeared 动词wear前又没有并列连词 即wear不是并列谓语 它应是非谓语动词 作状语 表示伴随情况 又因he与wear是主动关系 故用现在分词 wearing 2 2011年 inoticedaman18 sit atthefront 已有谓语动词noticed 且sit前没有并列连词 因此 sit是非谓语动词 由固定句式noticesb doing dosth 注意到某人在做 做了某事 可知 填sitting或sit 但我们认为 根据文中提供的情境 不难推出 作者 注意到 时 那个人是 正坐在 作者前面的 故填sitting更准确 更切实际 也更生动 sitting sit 3 2010年 hespititout say itwasawful 因句中已有谓语spit 此处又没有连词 say不是并列谓语 而是非谓语动词 又因he与say是主动关系 故用现在分词作伴随状语 saying 4 2009年 shewishedthathewasaseasy please ashermother whowasalwaysdelightedwithperfume 句中已有谓语waseasy了 please应为非谓语动词 因在形容词后作状语 只能用动词不定式 故填toplease toplease 5 2008年 forexample theproverb pluckingupacrop help itgrow isbasedonthefollowingstory 4 作目的状语 用动词不定式 tohelp 6 2007年 finally iacceptedtheofferofanoldpeasantwomanwholivedaloneinalittlehouse whileshewasgettingme settle intoatinybutcleanroom 由settlesb into in on 使某人舒服地处于某处 可知 me与settle是被动关系 要用过去分词用宾补 又如 anursesettledtheoldmanintoachair 护士让那位老人舒舒服服地坐在椅子上 settled 1 simonmadeabigbamboobox keep thelittlesickbirdtillitcouldfly 这句中的make表示 做 制造 其后的不定式为目的状语 句意为 西蒙做了一个大竹盒子来养这只有病的小鸟 等它能飞的时候再放走它 灵活运用 2 hisfirstbook publish nextmonthisbasedonatruestory 根据句中的nextmonth可知是将出版 故要用不定式 又因为book与publish之间为被动关系 故要用不定式的被动式 3 lydiadoesn tfeellike study abroad herparentsareold 因为feellike中的like是介词 根据英语语法 介词后接动词一般要用动名词 tobepublished studying 4 sarahpretendedtobecheerful say nothingabouttheargument 现在分词短语sayingnothingabout 为伴随状语 句意为 莎拉假装开心 对那次争论什么也没说 saying 5 ihadgreatdifficulty find thesuitablefoodonthemenuinthatrestaurant 因havedifficulty in doingsth 为固定句式 其意为 做某事有困难 finding 6 itrainedheavilyinthesouth cause seriousfloodinginseveralprovinces 引起严重水灾 是 下大雨 的自然结果 作结果状语 用现在分词作状语 causing 与whichcaused 相当 causing 7 thetrafficrulesaysyoungchildrenundertheageoffourand weigh lessthan40poundsmustbeinachildsafetyseat 因youngchildren与weigh是主动关系 故用现在分词作定语 句中介词短语under 和现在分词短语weighing 一起作定语 修饰youngchildren weighing 8 ican tstand work withjaneinthesameoffice shejustrefuses stop talkingwhilesheworks 因为can tstand 不能忍受 后习惯上要接动词的 ing形式 又因refuse后要求接带to的不定式 working tostop 9 asaresultoftheseriousflood two thirdsofthebuildingsintheareaneed repair 在表示 需要 的need后要接动词 ing形式的主动形式 或用不定式的被动式 10 isn tittimeyougotdownto mark thepapers 因为getdownto中的to是介词 后面应接动词的 ing形式 repairing toberepaired marking 11 mr reedmadeuphismindtodevoteallhehadto set upsomeschoolsforpoorchildren 因devote to 中to是介词 接动词 ing形式 all是devote的宾语 hehad是省略了关系代词that的定语从句 修饰all setting 12 tsinghuauniversity found in1911 ishometoagreatnumberofoutstandingfigures 由于tsinghuauniversity 清华大学 与found 成立 之间为被动关系 即清华大学被成立于1911年 故用过去分词 founded 13 lijianputupapictureofyaomingbesidethebedtokeephimself remind ofhisowndreams 该考点涉及的搭配是remindsb ofsth 提醒某人记住或想起某事 显然空格前的himself与动词remind之间存在着被动关系 故选过去分词 reminded 14 offer animportantroleinanewmovie andyhasgotachancetobecomefamous 由于句子主语andy与动词offer之间为被动关系 即andy被人提供了某物 故用过去分词 offered 15 eventhebestwriterssometimesfindthemselves lost forwords 由于lose是及物动词 其后本应有宾语 但句中的空格后没有出现宾语 这说明lose要用过去分词 本句意 即使最优秀的作家有时也会发现他们找不到合适的文字来表达自己的意思 lost 16 clairehadherluggage check anhourbeforeherplaneleft 考查 have 名词 非谓语动词 结构 由于herluggage 她的行李 与check 检查 之间为被动关系 故用过去分词 句意为 在飞机出发前1小时克莱尔携带的行李接受了检查 checked 17 i mcallingtoenquireabouttheposition advertise inyesterday schinadaily 由于position 职位 与advertise 登广告 之间为被动关系 且广告昨天已经刊发了 故用动词 ed形式作定语 advertised 18 alexandertriedtogethiswork recognize inthemedicalcircles 因 宾语 hiswork 与其后的recognize 承认 是被动关系 故用动词 ed形式 recognized 19 see fromthetopofthetower thesouthfootofthemountainisaseaoftrees 由于thesouthfoot与see之间为被动关系 故用动词 ed形式作状语 seen 20 agreatnumberofstudents question saidtheywereforcedtopractisethepiano 由于students与question 提问 询问 之间为被动关系 故用动词 ed形式作定语 questioned 1 walkinginthestreet isawhim walkinginthestreet isawhim 2 workinghard youwillsucceed youwillsucceed andyouwillsucceed 二 句型转换 workhard when while as iwas if aslongas solongasyouworkhard 3 beingill shestayedathome shestayedathome shestayedathome ill shestayedathome herillness becauseof dueto asshewasill becauseshewas 4 havingfailedmanytimes hedidn tloseheart failedmanytimes hedidn tloseheart byfailuremanytimes hedidn tloseheart althoughbeaten defeated althoughhehad 5 hisrichparentsdied leavinghimalotofmoney hisrichparentsdiedand himalotofmoney 6 givenmoretime wecoulddoitmuchbetter wecoulddoitmuchbetter ifweweregivenmoretime left 7 whenhewasaskedwhathadhappened heloweredhishead heloweredhishead 8 scoldedbytheteacher thegirlsattherefeelingsorry thegirlsattherefeelingsorry asshewasscoldedbytheteacher askedwhathadhappened 9 leftathomealone johndidn tfeelafraidatall johndidn tfeelafraidatall 10 theteacherenteredtheclassroom andhewasfollowedbyagroupofstudents theteacherenteredtheclassroom althoughhewasleftathomealone 11 theplasticbottleswhichhavebeenusedalreadycanberecycled theplasticbottles canberecycled 12 anoldman dressedlikeabeggar enteredtherestaurantandsatdownatthetable anoldman likeabeggar enteredtherestaurantandsatdownatthetable whowasdressed usedalready mysister paula andherhusband chris hadjustfinished1 tuck theiryoungonesintobedoneeveningwhentheyheardcrying2 come fromthechildren sroom 3 rush in theyfoundtommy4 cry hysterically 歇斯底里地 hehadaccidentallyswalloweda5ppieceandwassurehewasgoingtodie 1 tucking coming rushing crying noamountof5 talk couldchangehismind 6 try tocalmhim chrispalmeda5pcointhathehappenedtohaveinhispocketandpretended7 remove itfromtommy sear tommy naturally was8 delight inaflash hesnatcheditfromhisfather shand swalloweditanddemandedcheerfully doitagain dad talking trying toremove delighted 1 本文讲一个小孩因不小心吞下一枚5便士的硬币 害怕得歇斯底里地哭叫 父亲机智地哄得小孩安静下来 1 tucking因为finish要接名词或动名词作宾语 ing现在分词短语作宾补 hearcryingcomingfrom 听到哭声来自 强调动作的进行 3 rushing现在分词短语作时间状语 相当于时间状语从句whentheyrushedin 4 crying现在分词短语作宾补tofindsbdoingsth发现某人正在做某事 5 talking动名词作介词of的宾语 6 trying现在分词短语作原因状语 7 toremove根据pretendedtodosth可知 8 delighted过去分词形容词化了 作表语 表示 感到高兴的 primeministerchangwashappyenoughtowrite buthedidn tputinalotofcareintohisbrushstrokes 笔墨技巧 everybodylaughedathisbadhandwriting andtheprimeministerhimselfreallydidn tcare onedaychangthoughtofabeautifulsen