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人物描写作文指导实验中学 姜隆教学目标1、使学生学会通过按一定的顺序抓住人物主要特征进行外貌描写。2、使学生懂得外貌描写应该体现人物性格。3、指导学生运用一定写作手法和技巧,抓住人物特征进行较准确、具体的 外貌描写。 人物描写之给人物画像导入:大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢?我们这一节课要学习的“人物外貌描写的四个方面”会告诉你一些可行的办法。 教师提问:请同学们思考一下:什么是外貌描写?外貌描写外貌描写即是人物的外貌特征(包括人物的容貌、身材、衣等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。外貌:容貌(面容长相,如五官等);身材(高、矮、胖、瘦);衣着(穿着打扮)人物的外貌怎样写?人物外貌描写四大招第一招:要有一定的顺序(举两个例子)描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。猜猜他是谁:只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。有种天不怕、地不怕的精神。 他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。 音乐巨人贝多芬第二招:抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。 他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。 阿累一面第三招:凸显人物性格和情感进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。两弯似蹙非蹙罥jun烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。要注意反映人物的内心感情。 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。朱自清背影1、找准外貌切入点:对衣着方面的描写.2、父亲的穿着有什么特点.颜色:黑色,深青色:当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重.材质:父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱. 第四招:巧用修辞。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。小眼睛上方的额头,像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。四方脸上一只朝天狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。比喻、夸张展示了托翁外貌丑陋的一面 托尔斯泰的眼神描写 1、一对灰黑色的眼睛射出一道黑豹似的的目光这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。 2、它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视下,谁都没法遮遮掩掩。小结:人物外貌描写的方法:1、要有一定的顺序;2、抓住特征;3、突显性格和情感4、善用修辞。我来试一试仔细观察罗中立的油画父亲,通过描写外貌表现出人物的神韵。先仔细观察,抓住人物的特征,然后进行外貌描写。一张古铜色的老脸上,满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上,微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗,那犁耙似的手啊,曾创造了多少大米白面,多少大豆高梁!他

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