水调歌头（明月几时有）.docx

水调歌头评测练习仪征市青山中心学校 路荧荧一、理解性角度默写训练题。1.苏轼在水调歌头中以“_，_”两句写他把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。2.苏轼在水调歌头中开头两句抒写了对明月的赞美与向往，接着以“_，_” 两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。3.苏轼在水调歌头中设想自己前生是月中人，想乘风飞向月宫，接着以“_，_”两句写月宫高寒难耐，不可久居。4.苏轼在水调歌头中“_，_” 两句写与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞，这表现了他对生活的热爱。5.苏轼在水调歌头下片以“_，_”两句用对偶句式来宽慰，表现了他达观的处事态度，同时寄托对未来的希望。6.苏轼在水调歌头中最后两句“_，_”祝福语充分显示出词人精神境界的丰富博大，表现了旷达的态度和乐观的精神。7.苏轼水调歌头一词中表达他不堪月宫的孤寂清寒而依恋人间的句子是：_，_。8.苏轼在水调歌头中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：_，_。9.苏轼在水调歌头中指出世上没有完美的事，安慰自己的语句是：_，_。10.苏轼在水调歌头中，表达与亲人共赏人间美景的心愿、体现自己乐观人生态度的句子是_ ，_。2、 阅读下面的文字，完成下列问题。水调歌头 （丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1水调歌头作者苏轼，字_，号_，_朝杰出的_家，他与其父_、其弟_合称“_”。2解释下列加线的字词。（1）把酒问青天_ （2）我欲乘风归去_（3）琼楼玉宇_ （4）高处不胜寒_（5）但愿人长久_ （6）千里共婵娟_3用“/”给下列诗句划分朗读节奏。（宜按意义单位划分）（1）明 月 几 时 有（2）何 事 长 向 别 时 圆4苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成“_识遍天下字，立志读尽人间书”，以表明自己继续读书学习的决心。(1)横线上要补写的词语是：_(2)请为苏东坡改后的对联拟一个四字横批：_(3)上下联一般竖贴在门的_，上联应贴在门的_。5指出下面词语或句子所表达的情感。(1)“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：不能和亲人团聚的惆怅。_(2) “但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感。_6下列对这首词赏析不恰当的一项是（ ）A词前小序的作用是交代写作缘由。B“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。C“婵娟”本意指妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。D这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。三、拓展阅读阅读下面这首宋词，完成题目。水调歌头叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！【注释】靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作