幼儿园中班科学活动教案：滚动吧瓶子(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案：滚动吧瓶子(四篇)目录：幼儿园中班科学活动教案：滚动吧瓶子一幼儿园中班科学活动教案：物体的沉与浮二幼儿园中班科学活动教案：甜甜的柿子三幼儿园中班科学活动教案：石头的奥秘四- 1 -幼儿园中班科学活动教案：滚动吧瓶子一【活动目标】1.通过实验比较，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。2.积极参与探索活动，与同伴合作实验，体验科学探究的乐趣。【活动准备】材料准备：同种大小、形状的瓶子(装有不同水位)每人各一个，空瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、PPT课件。【活动过程】(一)比赛活动：幼儿园开展瓶子赛跑的活动师：小朋友，瓶宝宝们要举行一个“瓶子运动会”的活动，其中有一个比赛项目是“滚动吧瓶子”，那我们想一想怎样才能让瓶子滚得远呢?(二)做做实验：一起寻找滚得最远的瓶子1.空瓶试一试看看滚得远不远。师：我们一起先拿瓶子试一试吧!看看瓶子能够滚多远呢?有什么办法让瓶子跑得更快更远呢?2.装有相同材料的瓶子进行第一次实验。(1)介绍材料，并猜想。师：看看我们请来了哪些材料来帮忙!水!老师这里有装不同水量的瓶子。猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜测)(2)提出操作要求师：每人拿一个装水的瓶子试一试，试的时候自己是几号瓶就在相对应的数字起跑线上开始。(3)幼儿操作，教师指导。(4)交流：师：最后哪个瓶子滚得最远呢?(5)小结：原来装同样材料的瓶子，当装满的时候，才滚得最远。3.装有不同材料的瓶子进行第二次实验。师：接下来我们再请其他的材料来帮帮忙，看看这一次谁滚得最远呢?(1)材料出示：豆豆、白米、彩珠、弹珠(2)猜猜这些材料都装满的话，哪个瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜测)那结果到底是怎样的呢?我们一起来试一试。(3)提出操作要求：师：每人选择一种材料将瓶子装满，然后去相对应的数字起跑线开始比赛。(4)交流：师：小朋友们发现了什么?最后哪个瓶子滚得最远?(集体记录实验结果)小结：原来，装不同材料都装满的时候，瓶子滚得速度不一样。(三)延伸活动：不同大小的瓶子装水结果如何发散联想：那我们有没有更好的办法让瓶子滚得再快一点吗?如果换比这个大的瓶子或者比这个小的瓶子，结果又会发生什么变化吗?下次我们再来试一试。3 / 8幼儿园中班科学活动教案：物体的沉与浮二幼儿园中班科学活动教案：物体的沉与浮，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、让幼儿知道，有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，引起幼儿对沉浮现象的兴趣。2、让幼儿知道，人们利用沉与浮的原理创造发明了船，造福人类3、培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。活动准备：幼儿准备：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如：玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、)若干。等教师准备：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同样颜色的铁球和皮球活动过程：一、创设情景。幼儿听音乐进实验室，看到各种试验材料，激发幼儿的操作欲望。孩子们，想不想从小学好本领，将来成为一名了不起的科学家呢?今天请小朋友来当小科学家，一起做实验，学习新的知识。二、实验幼儿尝试(1)：谁沉谁浮请小朋友看盒子里有什么东西，请你把它们轻轻地放到水里，仔细观察，谁沉谁浮?幼儿尝试.得出结论：有的物体漂(浮)在水面上，有的物体落(沉)入水底。教师总结：象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。幼儿尝试(2)重沉轻浮同一个玻璃瓶放在水里，封口不装水时，浮在水面上，装满了水时，沉到水底下，这是为什么?(让幼儿边实验，边观察，边讨论)教师总结：不装水时，玻璃瓶子里有空气，空气很轻，所以就浮。装满水时，瓶子里没有空气，所以就沉下去。幼儿尝试(3)形状与沉浮同一个橡皮泥，把它团成球状时沉到底下，把它做成船的形状时浮在水面上，这是为什么?(让幼儿做实验)回答。教师总结：橡皮泥捏成船形，里面有空气，所以就浮在水面上，团成球，没有空气，所以就沉到底。幼儿尝试(4)区别两个球区别同一大小，同一颜色的铁球和皮球，(让幼儿想办法区别)教师总结：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里 看一看，就知道，哪个是铁球，哪个是皮球。幼儿尝试(5)教师提出尝试题：沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用?幼儿尝试回答：救生圈的应用、淘米做饭时的应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。教师总结：我们刚才做了很多的实验，知道了有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，同一件东西，在不同的情况下，有时沉，有时浮。人们很聪明，利用沉浮的原理，创造发明了很多的东西，希望小朋友从小学好本领，长大当科学家，发明新的东西，为人类做许多事情。三、活动延伸：在日常生活中观察，还有哪些物体是利用沉浮的原理制成的。5 / 8幼儿园中班科学活动教案：甜甜的柿子三幼儿园中班科学活动教案：甜甜的柿子，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。【活动目标】1.学习运用感官感知柿子的主要特征。2.初步学会儿歌，注意正确地发shi的音。【活动准备】1.红、黄柿子各一个。(有条件的每人一个)2.幼儿每人一把调羹。【活动过程】1.观看PPT，观察柿子提问：这是什么树?树上结了些什么?(练习shi的发音)摘几个成熟的柿子带回活动室。2.感知柿子的基本特征。看一看：柿子的形状有点圆、有点扁，柿子的颜色有点黄、有点红，柿子顶上有一个小盖子(柿蒂)。摸一摸：柿子的皮是光滑的。捏一捏：成熟的柿子是软软的。尝一尝：柿子的味道是甜甜的。(用调羹舀着吃)3.欣赏儿歌。柿子红，柿子黄，柿子长在柿树上，揭开盖子尝一尝，柿子是柿科植物浆果类水果，成熟季节在十月左右，果实形状较多，如球形、扁圆、近似锥形方形等，不同的品种颜色从浅桔黄色到深桔红色不等，大小从2厘米到10厘米，重量从100克到350克。原产地在中国，栽培已有一千多年的历史。6 / 8幼儿园中班科学活动教案：石头的奥秘四【活动目标】1、通过探索活动，了解石头的基本特征和用途。2、能用较完整的语言表达探索过程。3、引发幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界。【活动准备】1、每组一份：形状各异的石头;装满水的玻璃缸;内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐;泡沫板、橡皮泥、擦手巾。2、人手一份：水彩笔。3、石头制品：石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。【活动过程】一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。带幼儿参观“石头展览馆”，通过看、摸、玩等形式感受石制品，了解其名称用途，发现它们的共同点(石头制成)。二、第一次玩石头，初步发现石头的秘密。告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密，以寻找秘密的方式比比谁找的秘密最多。1、引导幼儿玩石头，用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感知石头的不同特征。2、引导幼儿用较完整的语言表达( )探索过程。师幼小结：石头摸上去凉凉的，颜色有灰色的、白色的、红色的，石头的形状有的是尖的、有的是圆的，鹅卵石是椭圆形的，很硬、有点重三、第二次玩石头，进一步感受石头特征。指导幼儿把石头放在水中玩，然后再往水里投入塑料、积木、纸盒与石头比较，发现问题。1、启发讨论：玩石头要注意什么?2、幼儿操作，发现问题。a、透明的石头在水中变得更透明;b、有的石头会变色，图案变得更清楚;c、石头会沉在水底，塑料、纸盒、积木会浮在水面。3、教师小结(结合幼儿的