语文苏教版六年级上册1我们爱你啊中国

课题我爱你，中国课型阅读课时共_2_课时第_1_课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。学情分析重点、难点：1,正确、流利、有感情地朗读课文2,学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语易混、易错点：1， 翘舌音妆和硕，平舌音瓷2， 全文的感情主线-我们爱你啊。学生认知基础：初步预习了课文时间分配学15分钟 讲5分钟 练20分钟教法与学法朗读法，练习法，观察法教学准备课件，录音机学生活动教师助学课后改进板块一、激趣导入：1、 欣赏歌曲我爱你，中国，简单说歌曲内容。2、 今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。3，请学生谈自己的初步感受。板块二：初读感知活动一：初读课文，初步感知 .借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。.组内轮读词语，讨论不理解的词语3.认读幻灯片上的字词，看清字形，读准字音。4全班挑战朗读，交流理解的词语。活动二：1、（1）默读全诗，想想课文从哪几个方面讲述了祖国的哪些可爱之处？（2）从诗的结构来入手，想一想，课文可分为几部分。3、 小组讨论,交流。活动三：描仿习字。 投影出示，补充资料：中国是一个幅员辽阔的国家，陆地面积约有960万平方公里，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上第三大国。中国是一个古老的民族，很早就拥有了“四大发明”。中国也是一个多民族国家，每个民族都各有特色。教师揭题、范读。适时评价，表扬可以帮助正音观察小组讨论，组织小组讨论出示PPT的词语重点指导：瓷 脊课后反思得:能够正确的朗读课文，学会了本课的6个生字，初步感受到了祖国的美。 失：生字的规范书写不够到位，其次是朗读中的平翘舌音生做的不好。纠： 表示稳重的平翘舌音，重点朗读。课题我爱你，中国课型阅读课时共_2_课时第_2_课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。学情分析重点、难点：1,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2, 通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。易混、易错点：以：“我们爱你-”为起句，生进行的仿写学生认知基础：学会了本课生字，绿线内的生字只识不写，理解了由生字组成的词语。时间分配学15分钟 讲2分钟 练20分钟教法与学法朗读法，演示法，教学准备课件学生活动教师助学课后改进板块一：复习检查。1、听写带有一类生字的词。2、说说课文从哪几个方面讲述了祖国的哪些可爱之处。板块二、品读感悟活动一：理解课文内容，体会作者感情。1、读一读，想一想，议一议：我们爱中国的（ ）。理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）2、小组讨论。3、班内交流。可借助插图讨论。活动二：1、指导感情朗读。2、小组内轮读。3、班内交流。活动三：学习写法。1、默读全诗，体会写法。 2、小组交流。 3、班内交流。（1 ）以“我们爱你”统领全诗。（2）定语后置。板块三、背诵积累。1、教师引导背诵方法。2、学生在小组内试背。3、班内试背。板块四、拓展提高。1、出示投影：拓展训练：以“我们爱你”为总起句，仿照二至六节的写法写一到两节句子。教师引导。 2、 小组内交流。、按小组汇报。板块五、总结全文，谈谈收获。 板块六、作业：1、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某个特产，古老的历史文物等，向同学们说说。 听写带有一类生字的词。组织生从课文的段落中来描述祖国的可爱之处。相机出示插图，帮助学生讨论出示定语后置的例句，让学生感悟。引导生交流背诵的窍门可以先复习，看看，读读后再默写。让生自己也说说定语后置的句式。课后反思得：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课