41植物的光合作用

探究植物进行光合作用的场所 七年级上册 我们已探知 有机物 淀粉等 二氧化碳 水 光照 氧气 光合作用 分析恩吉尔曼的实验 实验观察到好氧细菌集中在叶绿体受光部位的周围 你推测水绵光合作用的场所在哪 分析恩吉尔曼的实验 思考 探究植物进行光合作用的场所 仙人掌 银边常春藤 胡萝卜 请观察图片 发现 提出自己的问题 并与同学交流 叶变成针状茎绿而肥厚 叶片边缘呈现白色 根含丰富的营养 例如 叶的绿色 如银边常春藤 与光合作用有关吗 绿色的茎 如仙人掌 在光下能否进行光合作用 植物非绿色部分 根 茎 在光下能否进行光合作用 关键问题植物光合作用的主要器官是什么 植物的绿色与光合作用有关系吗 探究植物进行光合作用的场所 问题分析 同学们设计出了好的探究方案 一定要介绍给大家 内容提示根据问题作出假设设计实验 注意 控制单一变量 设置对照实验 探究植物进行光合作用的场所 例如 选材与设置对照 1 探究植物进行光合作用的场所 例如 选材与设置对照 2 探究植物进行光合作用的场所 方法提示 暗处理 光照 取材 酒精脱色 碘液检验淀粉 演示实验 探究植物进行光合作用的场所 植物的绿色与光合作用有关系 绿色部分在光下进行光合作用 1 实验中是如何形成对照的 2 根据实验现象 可得出什么结论 叶片绿色区域与非绿色区域对照 实验现象例1 探究植物进行光合作用的场所 完成实验 观察分析实验现象 得出结论 绿叶是光合作用的主要器官 植物的绿色与光合作用有关系 绿色的部分在光下进行光合作用 1 其中有几组对照 2 根据实验现象 可以得出什么结论 3组 实验现象例2 探究植物进行光合作用的场所 1与4 2与4 3与4 1 2 4 5 6 3 探究植物进行光合作用的场所 为什么绿叶是植物光合作用的主要器官 请同学们根据图文信息 看透 叶片 活动四 反思探究 大多数绿色植物的叶 数目众多 宽阔而扁平 有利于接受光照 叶表皮上有气孔 可以与外界进行气体交换 叶肉细胞含有大量叶绿体及叶绿素 叶脉含有具有运输水分和无机盐的导管 运输有机养料的筛管 这些结构特点有利于为光合作用提供能量 原料 并将产物向根 茎等部位运输 探究植物进行光合作用的场所 为什么叶是植物光合作用的主要器官 植物的绿色与光合作用有关系 绿色部分在光下能进行光合作用 探究成果 植物进行光合作用的场所 探究植物进行光合作用的场所 叶是光合作用的主要器官 植物的绿叶部分含大量叶绿体 请完成光合作用的公式 并尝试阐述光合作用的概念 总结提升 说一说本节课学到了什么 完善对光合作用认知 在自然界中 绿色植物利用太阳提供的光能 在叶绿体中将二氧化碳和水合成淀粉等有机物 同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里 并放出氧气 这个过程叫做光合作用 叶绿体 1 判断 所有含有叶绿体的部分都能在光下进行光合作用 反馈练习 2 填空 如果把绿叶比喻为 绿色工厂 那么 工厂 的 车间 是 机器 是 动力 是 4 选择 检验植物光合作用的主要器官是叶 实验步骤的第一步 是把植物放在黑暗处一昼夜 其主要目的是 A 消耗叶片内储存的淀粉B 消耗叶片内的叶绿素C 储备光合作用的原料D 提高光合作用的效率