世界多美呀 第一课时 教学设计

世界多美呀第一课时教案教学目标：1 能正确、流利的朗读课文。2 利用趣味识字的方法，认识本课的所有生字，学会写“世、界、美、丽”四个字，知道上下结构的字笔顺由上到下，上紧下松。3 通过朗读了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美。教学过程：一、 说话导入1. 小朋友们，陆老师带来了一个小动画，我们一起看一看。2. 小鸡好像在说，请你读课题。出示课题。齐读。3. 世界一起读一读。世界怎么样？4. 出示美读一读。美还有一个很有趣的来历呢。谁来用美组组词。5. 谁再来美美的读课题。注意轻声要轻短。你读的真美。6. 世界到底有多美呢？请同学们轻轻地把语文书翻到第101页，书平放，眼观书，认真听。二、 初读课文1. 课文这么美，想不想自己读？自由朗读课文，读之前陆老师有要求（出示要求）：1.标出小节号；2.借助汉语拼音自由朗读课文；3.词儿连读不拖音，遇到难读的句子多读几遍。2. 这篇课文一共有几小节呀？请你说这篇文章一共4小节。（回答问题要完整）3. 小鸡最开始在哪呢？第一段指名读。4. 陆老师发现你这个词发音很标准，我们一起读两遍。出示母鸡。我们怎么样记住鸡这个字呢？鸡的左边是个又，就像小鸡的爪子，鸡是一种鸟类，所以右边是鸟。5. 母鸡在干什么？这个短语请你读。指名读。齐读。出示蹲着孵小鸡。前鼻音、轻声正音。6. 蹲和孵有没有好方法记住它？7. 你们瞧，蹲是什么旁？足字旁。所以这个动作和什么有关？8. 请你上来做一个蹲的动作。9. 出示：孵。孵的左边是“卵”字，也就是蛋的意思，右边读FU，卵加孚就读孵。10. 去掉拼音谁来读？指名，你做到了一气呵成。齐。11. 蛋壳里的小鸡（引读、指名读）先是睡着的12. 你们的声音真响亮。陆老师奖励你们做个小游戏：选一选哪个TA（出示“他、她、它”）帅气的小男生，第几个他？美丽的女生，可爱的小鸡？小动物们都是宝盖头的它。课文里它是谁？小鸡。13. 看看图片，小鸡四周黄乎乎的。出示乎，读两遍。14. 然后出示词语：黄乎乎，谁当小老师。强调词连读。指名。你读的字正腔圆。15. 词语我们读好了，句子你还能读好它吗？你做到了轻声轻短。遇到逗号要换气。16. 小鸡想？男女生读。17. 一段话。齐读。读的真连贯。18. 可是世界真的是黄色的吗？请自由朗读第二段。19. 小鸡用什么啄蛋壳的？小鸡用小尖嘴啄蛋壳。（回答问题要完整）注意儿化音。20. 一起读一读。读的很流利。21. 它啄呀啄呀（引读）。陆老师发现她的这个词第三声发音很饱满，我们一起读两遍，出示：“很久”。22. 读句子，轻声读的要轻短。23. 从洞眼里，小鸡看到了什么？指名读。24. 陆老师发现这个字她的前鼻音舌位很准确，我们一起读两遍。出示：绿茵茵，你们瞧茵是什么旁？草字头。下面也是因。陆老师这里有个小口诀，草头加因就读茵。25. 谁来读读这个词？碧澄澄。指名读。后鼻音翘舌音正音。出示：澄，你们猜“澄”和什么有关？和水有关，为什么？三点水。你真善于观察。水很干净就是澄。26. 出示：蓝湛湛，绿茵茵，碧澄澄，一起读。27. 这么美的词放到句子里谁再来读。你读的真流利，注意到了声断气连。28. 一段话，齐读。29. 原来世界（引读）。出示美丽，一起读一读。丽这个字是什么音？边音，我们一起读两遍。齐读。谁来编个字谜记住它。30. 小鸡做了什么？请同桌互读第三段。31. 谁来读，指名读。陆老师发现它的翘舌音发音很准确，出示“撑”，我们一起读两遍。后鼻音舌位真准确。你有什么办法记住它？左边提手旁右边是个掌。你来做个“撑”的动作。32. 第一小组读（这句）。33. 下一句指名读。站了起来。这个词我们一起读两遍。字正腔圆。谁来做动作。立的很直，所以是立字旁。右边是个占。立字旁加占就读站。三个轻声相连更轻短。34. 这个字，“叽”齐读。小鸡用嘴叫的。口字旁加几就读叽。叽叽叽，三个叽连读要轻快。35. 陆这里还有许多小动物，听听他们是怎么叫的。出示呱呱呱、喵喵喵、咩咩咩，顺着读一读，我们发现都是拟声词，都有口字旁。36. 一段话。你们做到了声断气连，有进步。37. 叽叽，叽叽，小鸡说了什么？指名。读书时遇到标点符号要换气，虽然这里只有2个字，也要换气。齐读。38. 世界多美啊，让我们再来美美的读一读课文吧。双手捧书，配乐。39. 同学们已经能正确流利的朗读课文了，真棒，下面我们来玩个游戏吧。看谁答的快又准。三、 写字教学1. 世界多美呀，要是小朋友字也写得美，就更好了。收书拿习字册，做写字操。2. 怎样才能把汉字写的即规范又美观呢？（要把汉字写美观）3. 今天我们要学习几个字？一起读。4. 你们觉得世界这个词中，哪个字比较难写？5. 我们先来观察“界”。这个字有一个新偏旁田字头。齐读两遍。界是一个什么结构的字？上下结构。上紧下松。笔顺应该从上到下。上下结构的字要比（宽窄），界就像一个跳舞的女孩，田是头小一些，撇捺是手要张开，右脚尖点地，左脚尖翘起，姿态优美匀称。6. 要想写好字，首笔是关键。7. 我写字，我书空。边竖从左上格中间上一点的右一点起笔。师指导并范写。8. 请同学们描、仿、写。注意写字姿势。写字注意三个一。注意握笔姿势。写的快的同学拿出随堂本再练几个。9. 师巡视，展示中等的（点评）和好的。写的不好的运用三看法下课多练习。10. 这个字是，“美”。这个字也有一个新偏旁美字头。齐读两遍。他也是上下结构。出示世，它是个独体字。请同桌共同研究这两个字的位置，看看哪些需要提醒大家的。横竖多了距要匀。谁把研究结果展示给大家看一看？（关键笔画生说师强调）注意强调最长的是美字头的第三笔横，大的横短。11. 现在请对照小老师和老师的字自己描、仿、写。12. 师巡视。现在请同学运用三看法来评价一下他的字。（横有轻重变化）13. 出示丽，这个字也是独体字