高考地理 第十三单元 人类与地理环境的协调发展课件.ppt

环境问题 知识整合 1 环境问题产生原因及地域差异 2 人类面临的主要环境问题 3 我国东部季风区主要环境问题的成因及治理措施 规律方法 根据各类型的含义及相互间的关系进行判断 环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质 导致环境质量下降 生态破坏是指由于人类对环境的破坏 导致环境退化 从而影响人类生产和生活 资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求 环境污染往往引起生态破坏和资源短缺 生态破坏往往引起资源短缺 资源短缺也会引起生态破坏 环境问题类型的判断方法 例练1 2015 山东青岛联考 读我国大陆某时段雾霾分布图 完 成 1 2 题 1 雾霾的分布特征为 a 主要分布在东部季风区b 主要分布在东部沿海经济带c 西部地区无重霾分布d 地势越低 雾霾越严重 2 重霾天 人们期盼冷空气来临 是因为 a 降温能消霾b 大风能消霾c 高压能消霾d 干冷能消霾解析第 1 题 从图中可以看出雾霾主要出现在我国的东部地区 第 2 题 大风活动会使污染物扩散加快 因而选项b正确 a b 可持续发展 知识整合 1 可持续发展的概念 内涵 原则 2 我国走可持续发展道路的必然性 3 中国实施可持续发展的重要途径 规律方法 分析某地区可持续发展的思路 例练2 2015 广东佛山联考 循环经济可以缓解环境与发展之 间的矛盾 实现经济和环境的协调发展 下图为我国某地循环农业生产联系图 读图回答 1 2 题 1 该图中的农业生产活动 遵循了可持续发展的 a 持续性原则b 公平性原则c 共同性原则d 整体性原则 2 关于图中农业生产活动叙述正确的是 实现农业良性循环 改善农业生态环境 种植业养殖业并举 促进农产品多样化 增加生产生活能源 显著提高粮食产量 改善农田施肥结构 实现有机质还麦田a b c d 解析第 1 题 图中的农业生产活动实现了循环生产 最大限度地减少了对环境的污染和破坏 利于保持发展的持续性 第 2 题 图中农业生产活动只是增加了农户的生活能源 沼渣还田能够提高土壤肥力 但不能显著增加粮食产量 b a 地理事物关联图的判读 地理关联示意图是指运用文字框图和箭头 线条等连接有关地理事物 表示各地理事物间相互联系 结构特征及演变规律的组合图形 地理关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成 内部结构 外部特征 发展趋势等要素联系起来 它一方面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系 另一方面反映了地理学科的综合性 区域性特征 常见图表 判读方法 浏览题目所给的条件和框图 把握关联示意图的地理事物的主题 在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程 注意找出突破点 观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息 理清逻辑关系 将先确定的地理事物填入框中 以增添更多的信息 将已初步完成的关联图按箭头连接关系重新检查一遍 以弥补可能出现的漏洞 确保答案的正确 1 关键环节突破法 2 直接代入尝试法 有些表示地理事物相互关系的选择题 可以使用直接代入法 进行尝试求解答案 典题示例 读图 回答 1 3 题 1 图中a b c分别代表 a 资源市场环境b 环境市场资源c 环境资源市场d 资源环境市场 2 此工业地域 a 以廉价劳动力导向型工业为主b 产品更新换代快c 可能发展成为工业城市d 工业发展趋向分散 3 在此循环经济体系中 a 各产业之间以