面对高考灌云高中09届高三地理复习策略.doc

灌云高中09届高三地理复习策略 王余祥（江苏省灌云高级中学）一认真研究考试说明和高考试题，努力提高教学的实效性考试说明是高考命题的重要依据，具有导向作用，吃透考试说明精神，按考试说明要求科学地安排复习内容和难度，可以避免复习的盲目性。我们在教学过程中，高度重视考试说明的作用，不论是一轮复习还是二轮复习，我们在讲解知识点时特别注意引导学生学习考试说明的具体要求，然后再根据考试说明的具体要求组织学习内容和调控教学难度，这样一来，学生学习时方向明确，思路也比较清晰。高考试题是体现考试说明精神的典型范例，认真研究高考试题，可以寻找高考命题的轨迹，并预测其走向。考试说明告诉我们考什么，经典试题不但告诉我们考什么而且告诉我们怎么考，我们认同这样的经验：高考命题大致有这样的特点，即高中（地理）重理，初中（地理）重图，世界（地理）宏观控制，中国（地理）微观深入。因此，我们在教学过程中确立这样的主攻方向：讲透自然地理原理（加深、居高临下）（焚风、逆温、干燥度），用活人文地理观点（拓宽难度大追求答题规范），熟悉世界地理区域，探讨中国发展问题。所以，无论是上课，还是周练、月考，都围绕以上认识精心组织材料，有一些针对性，也少走了些弯路。 二夯实基础，重视主干知识，构建知识体系，以不变应万变高考的要求是以“能力立意”，然而没有基础知识的积累，能力就无从谈起。因此，我们在复习过程中要求学生高度重视对基础知识准确、全面、灵活的掌握，我们认为对基础知识的掌握最有价值、最具有永恒的“生命力”。所以，对于教材中的主干知识，我们尽力帮助学生实现“四化”：1理清知识的层次脉络，使之结构化。（经常提大问题根据目录回答章节内容上节课我们学习了哪些内容）2总结地理事物的分布、运动及变化规律，使之规律化。3运用图像、图表，图文结合，使之形象化。（绘图表示逆温过程台湾东西向地形气温气压降水日照时数）4联系用框图、比较有表格，使之技能化。（清洁生产地理事物地区差异）我们采取多种方法帮助学生准确、全面、高效地理解和记忆书本主干知识和一些解题技巧（我们的要求是：形成条件反射，随时都能说出正确的结论）。 二轮复习后期，我们将把主干知识整理成文印发给学生。三重视知识的探索过程学习过程中很多学生只会机械模仿，死记硬背，虽然学习很认真，但对知识理解不透，也记不牢，更不会用，当然也考不好。因此，在教学中有意识培养学生的探索意识，尤其是涉及到概念、原理、公式、运动规律等，要努力创设“情境”，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式，把思维的全过程展现出来，使其在探索的过程中增强自信心和学习的积极性。首先在教学的过程中重视知识的探索过程。（中国1月份气温分布规律、中国降水分布规律等等，单单知道结论是不够的如果换一种地理事物，也给出相应的条件，是否还能总结出它的规律，并分析原因，这是复习的关键）其次我们要求学生整理学习笔记，把书本主干知识、课堂笔记、习题结论、解题技巧、错题分析、学习心得等按自己的方式分类用活页纸归纳总结，并适时增减。想把学习笔记整理好并不容易，学生必须对知识要有深刻全面的理解，自己花费大量的精力积累经验，在后期复习过程中一定可以帮助学生全面、高效地复习。四加强读图训练，提高信息获得和分析能力注意对三类地图的读图技能训练 1、等值线图；2、地理图表；3、区域图对“中国地形图”、“中国政区图”、“中国分区图”、“世界地形图”、“世界政区图”、“世界分区图”、“世界气候类型分布图”等要“印”在脑海中。提高三个方面的能力1、获得信息的能力；2、分析问题的能力；3、组织、表达能力大体做法：A、首先重点研究教材各章节中提供的图象、图表，其次是练习中出现的典型图象、图表。B、掌握读图基本程序，培养学生读图技能。 读图要注意地图的名称、图例及重要的地理界线，以此确定图的类型、地域范围等。对地理图像要有目的、有重点地观察，善于多角度地对图像进行有效分析，对观察到的地理现象进行积极的思维，提炼出地理特征、地理规律以及各地理要素之间联系（通过训练，以求达到准确理解图像的内涵，从而得出正确结论的目的。使学生养成用图习惯，培养学生空间思维能力）。C、提高学生图文转换的能力。（以文释图；以图释图；以图释文；补全图像等）地图是帮助我们理解地理事物的工具，而不是负担。D、重要的原理图、分布图，要求学生能够绘制。五建立分析模型和答题模型，重视审题和解题技巧的训练分析模型：1、晨昏线判读模型；2、太阳高度和昼夜长短分析模型；3、气候分析模型；4、气温分析模型；5、降水分析模型；6、生态环境问题分析模型；7、等值线分析模型；8、水文要素分析模型。答题模型：1、气候特征的描述；2、地形地势特征的描述；3、聚落分布；4、水文特征的描述；5、等值线分布特征的描述。1、准确审题，获取地理信息。穷尽一切条件，题中的每一句话、每个数字、符号，都是解答问题所必备的条件，一定要逐字逐句看清楚。领会提供的资料和设置的情境，仔细思考和体会每个细节提供的信息；进行筛选、推理、判断、认定，分析、评价、反思，弄清题意各个要素之间的逻辑关系、条件与结论。忽视的信息就是我们丢分的地方。2、确定解题思路，运用知识解决问题。拿到新问题，新资料，要迅速调集头脑中储备的信息，联系所学知识，联系分析模型和答题模型，理清思路，确定答题的范围、重点和层次。3、科学、全面表述答案。A.答题要针对问题，科学表述，并做到文字简洁、语句通顺、条理清晰、层次分明。（最好列出1、2、3点）B.全面到位，有因有果，逻辑清晰。C.要抓住关键词，尽量使用地理名词。D.利用命题者提供的材料信息来解题，明确命题者的意图。六及时巩固，及时反馈，提高学习效果; 精心选题，精练精讲，提高学习效率 A课堂前5分钟，基础知识过关。 默写的内容以前一节课的主干知识和习题的结论为主，课后老师再根据默写情况及时与学生交流。 B至少每两周一份综合练习，采用滚动式练习法，减缓遗忘速度。（不论什么时候考试，学生都不会问考试范围）最后阶段，所剩的时间已经不多，已不太可能花太多的时间去做大量的习题，我们练习的原则是：不求数量，求质量；不求难度，求新度。因此我们要求老师要跳入题海，大浪淘金，精心选题。1、关注新题型。选择典型的、有新意的、能代表考试方向的新题型，以此训练学生的反应能力，以增强 “题感”。只有这样，才能在遇到新题型、新情境时，临“危”不惧。2、关注新角度。选择平时知识有涉及，但设问又有新角度的习题进行训练，关键是训练学生的快速反应能力、解题的思路和技巧。3、关注新热点。例如索马里海盗、朝核六方会谈等。热点不是试题考查的目的，只起引入考查主干知识的作用。对于热点问题，主要要关注的是热点所在的区域位置、主要的区域特征、区域中的自然因素和社会经济因素（区域特征的影响因素）、存在的主要问题（如工业、农业、城市发展中造成的生态问题；自然原因造成的环境问题；自然因素中的有利和不利条件等）、解决的主要措施，对于以上问题，不熟悉或掌握不够准确的，则回归课本和研读地图。4、关注中低档。高考试题虽然以能力立意，对能力的要求是比较高的，但这并不意味着要去追求难、怪、偏题，而应围绕和按照考纲的能力要求，把做练习的重心放在中低档题上，以此来检验学生对主干知识的熟练程度。在练后，一定要认真反思和总结：审题是否冷静准确、思路是否清晰明了、分析是否完整严密、方法是否便捷适用、表述是否规范到位。在反思中不断修补缺漏、矫正错误和提高能力，并在反思中不断总结出解题的规律与方法、不断熟悉解题的思路与技巧。七加强学情研究，寻找学生学习过程中存在的问题，及时调整教学策略A讲过很多遍了，学生还是不会。可能的原因：1.老师讲得太多，占用了学生主动学习的时间；2.学生的解题能力欠缺；3.不清楚学生的想法，讲解内容不具有针对性；4.学生根本就没有认真听。策略及措施：1.转变观念：我们是教师，不是“讲”师；2.付诸行动：走到学生中间去，了解学生的要求，多谈心，多鼓励；3.加强指导：细化解题步骤，培养解题能力。B学生始终记不住地图，不能建立起空间概念。可能的原因：1.空间想象能力较差；2.学生看地图时没有明确的目的。策略及措施：1.演示实验，提高学生的空间想象能力；2.要求学生边看地图边描述内容，学习时一手书，一手图，图文结合；3.必要时要绘图；4.帮助学生创建心理地图。C学生对很多地理概念、地理原理及地理规律难以掌握。可能的原因：1.学生缺乏对生活的观察，理解力较差；2. 学习地理概念的方法不当，重视程度不够；3.脱离地图去死记硬背地理原理和规律。策略及措施：1.加强直观展示或演示，强调文图互换；2.指导学生从成因或过程上去解答此类题目。D学生很难把握区域地理特征。可能的原因：1.学生缺乏区域比较的能力；2.缺乏对区域整体性的把握 。策略及措施：1.督促学生在比较中认识区域地理特征；2. 指导学生学会画区域整体性结构图；3.将不熟悉的小区域放到大区域内解题。E人文地理内容理解容易掌握难。可能的原因：1.它与人类联系密切，没有深奥的理论；2.它是不断随时间和空间变化的；3.影响因素多种多样，学生抓不住主要因素。策略及措施：1.把握人文地理内容的规律性；2.抓住主要的观点和方法。八注意发挥非智力因素的作用1、努力培养学生学习地理的兴趣。2、建立平等的师生关系，让学生“亲其师，信其道”。3、开展赏识教育，对学生的点滴进步都及时表扬。高考方案微调后，我们也面临一些挑战：1、课时减少，练习不足，学生解题能力降低；2、重视程度大大降低，没有希望达二本线的普遍不学；3、艺体兼报生水平无法提升。最后四十几天，我们要做的工作概括起来就是四句话：1回归课本，完善网络；2精讲案例，举一反三；3立足训练，提高能力；4抓住关键学生（边缘生），提高教学效率。In the modern time, mainly in small and medium-sized enterprises, Foshan steel industry is the speed developm