七年级政治下册 理解公共生活课件 北师大版.ppt

理解公共生活 导入新课 设置疑难 探究升华 收获平台 理解公共生活 课堂练习 环节一 导入新课 1 在林书豪成长过程中 他的社会角色有什么变化 2 交往的对象和范围有什么不同 说明了什么 观赏视频 小峰的一天 环节二 设置疑难 在学校 回家路上 回到家中 在学校 回家路上 回到家中 欣赏视频 小峰的一天 思考 环节二 设置疑难 角色 责任 家里 学校 社会 子女 学生 公民 尊重父母 关心父母 孝敬父母等 尊重老师 团结同学 努力学习等 遵纪守法 保护环境等 一 不同的角色需要承担不同的责任 欣赏视频 小峰的一天 思考 环节二 设置疑难 第一幕以小见大 第二幕校园播报 第三幕情景分析 二 学会对自己行为负责 环节三 探究升华 1 图片反映的对待日常小事的做法是负责任的表现吗 对我们的学习 生活有什么不良影响 2 在学习和生活中 我们应该如何对待日常小事 1 对自己的行为负责应当从自身做起 从小事做起 环节三 探究升华 第一幕 以小见大 马虎大意的作业 生活小事你做得如何 课堂上 刚打扫完的教室 我们的讲台 2 对自己的行为负责 需要良好的自我控制能力 第二幕 校园播报我校七年级 1 班陆明同学本学期评为 班级进步之星 原来的陆明自控能力差 上课爱讲小话 作业马虎 在老师的教育和自身的努力下 他严格要求自己 上课能做到专心听讲 能认真完成作业 很少上网聊天或玩游戏 成绩也由年级257名进步到148名 得到老师和班上同学的一致认同 问题 1 陆明为什么被评为 班级进步之星 2 你在自我控制方面做得怎样 打算怎样提高自我控制能力 3 你认为本班同学中谁能评为 最有自控能力的班级之星 为什么 环节三 探究升华 3 做自己应该做的事情 避免盲目从众 第三幕 情景分析情景一 我校七年级 1 班的王晓刚下午放学回家 在过西河桥路口时遇到红灯 其他的行人看到没有车都闯了过去 王晓刚犹豫了一会 也跟着一起闯过马路 情景二 2011年日本地震后 我国发生了 抢盐现象 问题 1 王晓刚闯红灯和我国一些人抢购食盐的做法是不是负责任的行为 是受什么心理影响 有什么危害 2 日常生活中你还会遇到哪些类似的情况 怎样看待这种情况 环节三 探究升华 日本大地震导致核泄漏 中国部分城市出现抢盐现象 韶关也不例外 世上最痛苦的是什么 辐射没来 盐没了 世上最最痛苦的是什么 辐射来了 盐不好使 世上最最最痛苦的是什么 钱都买盐了 没钱买米了 世上最最最最痛苦的什么 人都咸死了 盐还没用完 环节四 收获平台 通过本节课的学习 1 你学到了什么知识 2 你印象最深的是什么 3 你有什么启发 理解公共生活 不同的角色需要承担不同的责任 对自己行为负责 从小事做起 培养自我控制能力 避免盲目从众 板书设计 环节五 课堂练习 1 周末 小强的父母要求他在家做作业 但他很想出去打游戏 父母不同意 小强一气之下决定离家出走 再也不受父母的管束 过自由自在的生活 对此 你的看法是 小强有骨气 摆脱了父母 走向了独立 小强过于冲动 做事不计后果 是对自己的不负责任 小强离家出走让父母担心 是对父母 对家庭不负责任的表现 父母要求小强周末做作业 是限制他人身自由的表现a b c d 2 小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了 这时绿灯方向正好没车 在小刚前面的几个人便没有停车 直接过去了 这时 小刚应该 a 随大流 与大家一块过去b 在保证自身安全的前提下迅速过去c 按交通信号灯指示 停车等待d 走自己的路 无需遵守信号灯 3 在家庭中 我们是父母的孩子 在学校里 我们是老师的学生 在社会上 我们是国家的公民 这说明 a 人是善变的b 每个人都拥有不同的角色或身份c 人善于适应新环境d 每个人都想不断改变自己4 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 你认为三个和尚没水喝的原