(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册酸和碱复习.doc

十单元基础知识检测1.酸的化学性质：（1）与酸碱指示剂作用：酸能使紫色石蕊溶液变-，能使无色酚酞溶液-。（2）能与氢前金属反应，生成盐和氢气锌和稀硫酸（实验室制取氢气）铁和稀盐酸（并描述反应现象）（3）能与某些金属氧化物反应，生成盐和水氧化铁和稀盐酸反应（并描述现象）氧化铜和稀硫酸反应（并描述现象）（4）能与碳酸盐反应，生成新酸和新盐实验室制取二氧化碳碳酸钠和稀盐酸2.浓盐酸具有 性，在盛有浓盐酸的试剂瓶瓶口能看到 。盛有浓盐酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，溶质质量分数 ，胃液中的酸是-3.浓硫酸具有吸水性性，能做某些气体的干燥剂；浓硫酸还具有很强的-性，如果不慎弄到衣服或皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液。稀释浓硫酸时，要将-沿烧杯壁缓慢的注入-中，并用玻璃棒不断搅拌，起-作用。盛有浓硫酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，溶质质量分数 。4.紫色石蕊溶液无色酚酞溶液pH酸性溶液碱性溶液中性溶液6.碱的化学性质（1）碱能和酸碱指示剂作用：碱能使紫色石蕊溶液变 ；能使无色酚酞溶液变 。（2）碱能和某些非金属氧化物反应，生成盐和水用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体用澄清石灰水检验二氧化碳(3)碱能够和酸反应生成盐和水用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多用熟石灰处理硫酸厂的废水氢氧化钠溶液和稀硫酸的反应氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应8.氢氧化钠的化学式 ，俗称 ， ， 。氢氧化钠有很强的吸水性，在空气中放置易潮解，可以做某些气体的干燥剂；氢氧化钠有很强的 ，不慎弄到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液；氢氧化钠还能和空气中的 反应而变质。称量氢氧化钠固体时，需要将固体放在小烧杯中进行称量。9.氢氧化钙的化学式 ，俗名熟石灰和 ，可以用生石灰和水反应制得，写出反应方程式-，此反应 -。10.石灰水，石灰浆，石灰乳的中含有 。11.酸具有相同的化学性质是因为在不同的酸溶液中具有相同的 ，碱具有相同的化学性质是因为在不同的碱溶液中具有相同的 。12、酸和碱反应的实质是 。三、在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示（1）该反应的化学方程式为： （2）该实验操作是将 滴加到另一种溶液中 （3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化学式） （4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈 色 11溶液酸碱度的表示方法：pH12溶液pH的范围：-13在07范围内，pH越小，酸性越-；在pH=7时，溶液呈-性；在714范围内，pH越大，碱性越-。14测定溶液pH的方法：用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液，滴在pH试纸上，将pH试纸显示的颜色与标准比色卡进行比较，读出溶液的pH。注意：（1）玻璃棒要洁净，干燥（2）不能将pH试纸放入待测液中（3）用pH测定溶液pH为整数15正常雨水的pH=5.6，酸雨的pH5.6，因为水中溶解了二氧化碳，写出反应方程式-。练习：1.（2012年河北省中考题）在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术使“水”变色的杯子操作过程及现象如图所示老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成请回答下列问题：（1）“空”杯内涂抹的物质可能是溶液（2）此过程中发生反应的化学方程式可能是（3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？（选填“能”或“不能”），理由是2. 通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动，请你一同参与：提出问题：氢氧化钙是否变质？猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。实验探究：实验步骤及操作实验现象实验结论取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置取上层清液，滴入无色酚酞试液倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸无色酚酞试液变红部分变质无色酚酞试液不变红没有气泡产生小结与思考：小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式： 氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来。3.在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应的实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。（1）该反应的化学方程式_.（2）该实验操作是将_滴加到另一种溶液中。（3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为_（写化学式）。（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈_色4.同学们在学碱的化学性质时，做了一个如图所示的甲乙两个实验(1)写出乙实验的化学反应方程式 ，反应过程中产生的现象是 实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸，结果发现废液浑浊并呈红色，产生疑问提出问题甲、乙两个同学将废液后，废液中含有哪些物质？交流讨论一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 (写化学式)还含有能使废液呈碱性的物质能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想小云认为：只有碳酸钠小红认为：只有氢氧化钙小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是 (只写一种猜想即可)实验设计小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验请你将小方的实验设计补充完整实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置有白色沉淀，溶液呈红色( )的猜想正确( )小云的猜想正确.无白色沉淀，溶液呈红色( )的猜想正确反思拓展在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑( )5. 甲乙两同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸。一会儿发现忘了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，她们从烧杯中取少量反应后的溶液置于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。甲同学认为两种物质已恰好完全中和，乙同学认为两种物质不一定恰好完全中和。 乙同学的判断的理由是 请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。 试验方法- ； 可能观察到的现象 ； 结论 .6.小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分。他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：可能是NaOH；可能是Na2CO3；可能是NaOH与Na2CO3的混合物。查阅资料发现：Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；常用CaCl2溶液来检验CO32-的存在。为了验证猜想，他们分别做了下面的实验。（1）小刚取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成。由此小刚认为白色粉末是Na2CO3。请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由：_。（2）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变成红色。由此小军认为白色粉末是NaOH。请判断小军所得结论是否正确，并简述理由：_。（3）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生。由此判断白色粉末中含有_。为了验证猜想，小红继续向溶液中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是_；在小红所做的实验中，若把CaCl2溶液换成Ca(OH)2溶液是否可行？请简述理由_。7.前不久，有媒体报道，太原一名14岁的中学生，吃完零食后将食品干燥剂放进保温杯了，随后保温杯发生爆炸，导致其双眼严重受伤”针对这则消息，化学小组的同学找来这种干燥剂(如图)到化学实验室进行研究按要求填空【探究一】干燥剂的成分是什么？同学们阅读干燥剂说明，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰，不可食用、不可浸水、不可开袋、不可玩耍”则该物质做干燥剂的化学原理是_ _ (用化学方程式表示)【探究二】保温杯爆炸的原因是什么？甲同学向烧杯中加入一定量的水，将干燥剂倒入水中，发现烧杯中的水开始“沸腾”，并有白色的水蒸气冒出由此可知生石灰遇水后会 _(选填“放热”或“吸热”)结论：生石灰遇水放出大量的热量，使保温杯内压强增大引起爆炸，并且氢氧化钙具有腐蚀性，导致眼睛受伤【探究三】乙同学对甲同学实验后烧杯内的混合物产生了兴趣，并按下列步骤进行了实验：将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和滤液过滤需要的仪器及用品是_测定上述滤液的酸碱度，测定的方法是_ _ 【探究四】丙同学对上述乙同学过滤出的白色沉淀的成分提出了以下假设：假设1：Ca(OH)2和CaCO3的混合物；假设2：只有CaCO3；假设3：只有Ca(OH)2；为了判断几种假设的合理性，该同学继续进行试验，请你完成下列填空：实验方案实验现象结论取少量沉淀放在一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞溶液_假设2不成立_假设3不成立写出上述实验方案中有关的化学方程式_【事件反思】同学们查阅资料发现，硅胶是一种高微孔结构的二氧化硅，无毒、无味、化学性质稳定，是一种安全绿色的干燥剂因此同学们向有关部门建议用硅胶替代石灰做食品干燥剂写出二氧化硅的化学式，并在化学式中标出硅元素的化合价_7.某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水【实验验证】（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到-，证明有水生成（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为-小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后-。同学们又用图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的-由此他们猜想还可能生成一氧化碳为验证一氧化碳，他们设计了如图2所示的实验【实验验证】（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是-（2）将a端插入蜡烛的焰心（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：-【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气为使其充分燃烧，应采取的措施是-。8.某兴趣小组用图22所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g。加热时间/min0t1t2t3固体质量/g28.023.218.418.4（1）共制得氧气g。（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。9. 硫酸铜溶液对过氧化氢（H2O2）的分解有催化作用。取8.5%的过氧化氢溶液40g倒入小烧杯中，向其中加入20%的硫酸铜溶液6.6g，使过氧化氢完全分解。计算：（1）产生氧气的质量。（2）反应后所得溶液中硫酸铜的质量分数。9.A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去图2所示的是A、B、D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）请回答下列问题：（1）A的化学式为_（2）反应的基本反应类型为_（3）物质E的用途之一为_（4）反应的化学方程式为_10.某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表：猜想实验步骤实验现象结论与相应的化学方程式（若不反应可不写化学方程式）可能是氢氧化钙溶液方案：用试管取约2mL该溶液，向其中滴加几滴_溶液 该溶液是_，化学方程式：_方案：（选用与方案不同类别的其他物质）_ 该溶液是_，化学方程式：_ _11、某化学兴趣小组的同学发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？【实验探究1】实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加 ，并不断振荡有气泡冒出溶液一定变质了【猜想与假设】猜想1：该氢氧化钠溶液部分变质；猜想2：该氢氧化钠溶液 【查阅资料】（1）氯化钙溶液呈中性（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl【实验探究2】实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡有白色沉淀生成说明原溶液中一定有 （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红色说明原溶液中一定有 【实验结论】该溶液 （填“部分”或“全部”）变质【反思与评价】在上述【实验探究2】中， （填“能”或“不能”）用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，原因是 。12.为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究 【对固体猜想】猜想I：全部是金属铜； 猜想：除铜外，还含有氧化铜；猜想：除铜外，还含有木炭； 猜想：除铜外，还含有氧化铜、 。【进行实验】实验流程见下图：【问题与讨论】(1)步骤包括溶解、 两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、 。 (2)C的化学式为 ，D的化学式为 ，由此推出固体B中含有 (写化学式)，步骤发生反应的化学方程式为 。 (3)结合(2)的结论推断：如果溶液A显蓝色，则溶液A的溶质的化学式为 ，说明样品中含有 ，则证明猜想 成立；如果溶液A无色，则证明猜想 成立。13.在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。写出试管中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式： 。实验结束后，小红同学将、两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠； 小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是 （写一种猜想）。【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。 【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中， 你的猜想正确【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑 ；通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？ 。14.小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成。激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究。探究活动一 根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如右图所示的实验。观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊。根据上述实验现象推断：产生的气体中含有 ，试管B中有关反应的化学方程式为 。根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有 （选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）。15. 用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验已知：白磷的着火点为40内容步骤【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质烧杯中盛有80的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导 管口放置一小块白磷，塞 紧瓶塞烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后，迅速将燃烧 匙伸入瓶中，塞紧瓶塞推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的