人教版五年级上册第三单元第九课“鲸”_第1页
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文档简介

组 1 抓住课文要点 说明对象的特点 2 了解基本说明方法 3 运用说明方法 单元目标 9鲸 学习目标 1 学会本课7个生字 正确读写本课生词 2 朗读课文 了解鲸的特点 认识列数字 作比较 举例子等说明方法 3 初步培养我们热爱科学的兴趣 鲸鱼鳍上腭退化垂直经验判断胎生特征寿命倾斜肚子滤出来哺乳动物 我爱记新词 初读课文 用自己喜欢的方式读课文 标出自然段 要求 正确 流利 分段朗读课文 思考 课文从哪几个方面介绍了鲸 分析第一自然段 1 请同学们认真读第一自然段 思考这段主要写了鲸身体的哪些特点 2 你是从哪几处看出来的 最大的鲸有16万公斤重 最小的也有2000公斤重 我国捕获过一头4万公斤重的鲸 有17米长 一条舌头就有十几头大肥猪那么重 比大象大得多 不少人看到过象 都说象是很大的动物 其实还有比象大得多的动物 那就是鲸 最大的鲸有十六万公斤重 最小的也有两千公斤 我国发现过一头近四万公斤重的鲸 约十七米长 一条舌头就有十几头大肥猪那么重 它要是张开嘴 人站在它嘴里 举起手来还摸不到它的上腭 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书 还显得很宽敞 鲸的形体 列数字 作比较 举例子 举例子 鲸与象和人的大小比较 返回 鱼类要举行一次规模盛大的运动会 各种各样的鱼都纷纷来参加 有一头鲸宝宝听到了这个消息也兴致勃勃地赶来了 可是当它游到赛场门外的时候 却被虾将军挡在了门外 鲸宝宝生气地说 我是鲸鱼 为什么不能参加比赛 虾将军悄悄地对鲸宝宝说了几句话 鲸宝宝点了点头 说 哦 我明白了 学习课文第二自然段 请自由朗读第二自然段 想想它属于鱼类吗 它为什么在海洋里生活 鲸是怎样演化成鱼的样子的 陆地 浅海 海洋 课文小结 本文是一篇知识性说明文 介绍了鲸的形体特点 演化过程 种类和生活习性四方面的知识 文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面 又开启了一扇探索动物世界的科学之门 练习 按课文的内容填空 课文介绍了鲸的 等知识 鲸的特点有 形体 进化 种类 生活习性 大 重 长 用列举数字的方法介绍一种事物 例一 这条长廊有
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