九年级上学期期末试卷（一）+(1).docx

九年级上学期期末试卷（一）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题(本大题共2小题，共4.01下列词语中加横线字的读音正确的一项是( )（2分） A.灵 柩（ji） 拮 据（j） 恪尽职守（k）B.妖 娆（ro） 襁褓（qing） 重蹈覆 辙（zh）C.创伤（chung） 瑟索（s） 吹毛求 疵（c）D.谮害（zn） 逞辩（chng） 一 抔黄土（p）2.下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分） A.旁鹜 恼羞成怒 一代天骄 销声匿迹B.舐犊 囊荧映雪 锲而不舍 根深蒂固C.慰藉 五彩斑斓 怒不可遏 通宵达旦D.睿智 重蹈覆辙 箪食壶浆 前扑后继3.把下列句子的序号，依次填入文中横线上，使语意连贯 （3分）汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录汉字的书写符号。 。 。 。 。A这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。B它由象形文字（表形文字）演变成兼表音义的意音文字，但总的体系扔属表意文字。C在形体上逐渐从图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。D 所以，汉字具有音形义于一体的特性。4.名句默写。（每一横线1分，共8分）(1)关睢第一节中写文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的诗句是：“ ， 。” (2)在蒹葭中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻意境，蕴涵执着、炽烈的相思之情的句子是“_”、“_”、 “_” (3)天时不如地利， 。 得道者多助， 。孟子公孙丑下 (4) ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。孟子公孙丑下 5，阅读格列佛游记节选，回答下面问题。（4分） 我走进了另一间屋子，但是马上就要退出来，差点被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去，悄悄地告诉我：不要得罪他们，他们会恨你入骨，因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者，他的面孔和胡子都是淡黄色的；手上、衣服上都涂满了污秽。他们把粪便分成几部分，去掉从胆汁里得来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。这里的科学家在搞什么实验？（2分）根据选段内容说说作者想借此说明一个什么道理？（2分）6.综合性学习 （8分） 最近全国多地出现长时间、大范围雾霾天气。造成雾霾的罪魁祸首PM2.5问题再度成为社会关注的焦点。阅读下面材料回答问题。 【材料一】PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的有毒的残留物。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。 【材料二】2015年9月、1 0月份全国74个城市空气质量级别情况分布表。(1)用一句话概括材料一PM2.5相关的信息。（限20字以内）（2分0(2)阅读材料二，对表中提供的信息进行探究，写出探究结果。(2分）（3）你们学校准备请有关专家做一场关于PM2.5的专题讲座，委派你去请环保第一人曲格平先生，你会怎么说？（2分）(4)综合材料一、材料二，请写出两条治理污染提高空气质量的建议。（2分二、现代文阅读(本大题共2大题，共28分)（一）阅读下面的文字，完成后面题目。 （16分） 一个走运的人 秦文君 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” 女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 “ 这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” “ 我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 “你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 “我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。 她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 “是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。 可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” “那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” “谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山 一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前 (201123期，有改动)1文章围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。(4分) 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事： 第三件事： _ 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 2文章中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分 ） 3结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。（4分） 我 瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 夕阳中， 历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前 4“香樟树下”也可作为本文章的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。（4分） （二）阅读下文，完成后面小题。 学习语文不能要求速成 我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。 一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。 有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。 要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。 有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。 1这篇选文的中心论点是什么?(2分) 答： 2请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。(3分) 选文第段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。 3 选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?(3分) 答：4 举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。(4分) 三、古诗文阅读(本大题共2小题，共15分)（一）阅读下面甲、乙两篇选文,完成下面的小题。(11分)甲舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(生于忧患,死于安乐)乙上问侍臣:“创业与守成孰难?”房玄龄曰:“草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”(选自资治通鉴唐纪)注上:指唐太宗。守成:保持成就。草昧:蒙昧、模糊不定的状态。忽:不注意,不重视。(1)解释下列句子中带下划线的词。(2分) （只做1,2小题）傅说 举于版筑之间 举: 困于心 衡于虑而后作 衡: 创业与守成 孰难 孰: 征与吾共 安天下 安: (2)下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是() （2分）A.故天将降大任于是/人也 B.然后/知生于忧患而死于安乐也C.莫不/得之于艰难 D.玄龄与吾/共取天下(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 所以动心忍性,曾益其所不能。 译文: 然创业之难,既已往矣。 译文: (4)回答下面的问题。(5分) 甲文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。(2分) 答: 乙文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。(3分) 答: （二）、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共4分)阅读 江城子 密州出猎，完成下列题目。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(1)10、词的上片记叙_，下片以_（表达方式）为主。 (2)11词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”，分别表达了词人怎样的情怀？ 九、作文(本大题共2小题，共50分)（任选一题）1.题目：呼唤生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊请写出你内心的呼唤。要求：1.以记叙为主，适