实施提质减负推动优质均衡教体局教学工作会议报告

实施提质减负推动优质均衡 教体局教学工作会议报告 一 一年来教学工作的基本概况 健全制度 突出规范部门工作制度和学校服务制度共计28项 共计 万余字 市南区提升教师素养提高教学质量的指导手册 16项制度 共计 万余字大学路小学 提质 控量 和 规范批改 一 一年来教学工作的基本概况 一 建立健全制度 注重课程开发 健全制度 突出规范落实课程方案 重视课程开发 一 一年来教学工作的基本概况 一 建立健全制度 注重课程开发 健康 情趣 智慧的人 为核心 广博视野 特长发展 的研发目标六大类课程 艺术类 体育类 文化类 国际理解类 数理类 校园生活类 任意选修课 限制选修课 社团活动 组织形式四项评价 课程纲要与课程目标评价 课程准备与投入评价 课程实施过程评价 课程实施效果评价学生 学分制评价 青岛市实验小学 市南区实验小学 少年海洋科普活动学校教材 福林小学灯谜文化银海学校英语校本课程榉园学校大小课时私立智荣中学国学课程26中 青大附中 24中 51中 自主 研发 兴趣 探究 湖南路幼儿园小公民课程市南区实验幼儿园创造教育课程 一 一年来教学工作的基本概况 一 建立健全制度 注重课程开发 二 实施素养提升 提高教师专业水平 一 一年来教学工作的基本概况 二 实施素养提升 提高教师专业水平 1 基本知识 评估情况2 干部 听评课 评估情况3 常态课评估贯全程 一 一年来教学工作的基本概况 一 建立健全制度 注重课程开发 二 实施素养提升 提高教师专业水平 三 注重 有效 研究 提高课堂质量 一 一年来教学工作的基本概况 三 注重 有效 研究 提高课堂质量 1 科研先导 服务教学 1 重点调研 服务决策 作业情况 大班额现状 学困生现状 初中教育科研基本情况 学生成长背景情况调查 一 一年来教学工作的基本概况 三 注重 有效 研究 提高课堂质量 1 科研先导 服务教学 1 重点调研 服务决策 2 课题观摩 推动 有效 倡导微型课题营造学校特色 营造学校特色 市实验小学 情趣教育理论与实践的研究 青岛7中 激情教学研究 青岛5中 导学提纲在初中教学中的实践研究 镇江路小学 语感教学策略 探讨八大峡小学 课堂教学的问题设置 研究德县路小学 优化习题设计 研究燕儿岛小学 学生良好学习习惯的培养策略 研究文登路小学 班主任管理中的养成教育 一 一年来教学工作的基本概况 三 注重 有效 研究 提高课堂质量 1 科研先导 服务教学 1 重点调研 服务决策 2 课题观摩 推动 有效 3 课堂观察 探索技巧天山小学 宁夏路第二小学 南京路小学 一 一年来教学工作的基本概况 三 注重 有效 研究 提高课堂质量 1 科研先导 服务教学2 推广优秀 示范引领 1 教学法的研究和推广太平路小学 快乐体验作文教学法 任务驱动评价激励教学法 和 情境问题串引导探究教学法 主题课例 作业设计 学困学生 高效阅读项目组研究主题课例项目组 预习 高效课堂 作业设计项目组 高效作业 学困学生项目组 学困生 高效阅读 项目组 提高阅读能力 嘉峪关学校 一 一年来教学工作的基本概况 三 注重 有效 研究 提高课堂质量 1 科研先导 服务教学2 推广优秀 示范引领 1 教学法的研究和推广 2 优秀教研组经验的推广贵州路小学科学教研组北京路小学心理健康教研组 一 一年来教学工作的基本概况 三 注重 有效 研究 提高课堂质量 1 科研先导 服务教学2 推广优秀 示范引领3 衔接 研究 着力课堂 一 一年来教学工作的基本概况 三 注重 有效 研究 提高课堂质量 3 衔接 研究 着力课堂 无缝过渡有效衔接 幼小领域衔接目标 海利丰学校 爸爸培训班 语文学科 幼小初听说能力培养的衔接 中小学语文学习的共同点 数学学科 中小学学法研究 英语学科 小初知识点初探 小学科学 初中物理同题异构 一 一年来教学工作的基本概况 一 建立健全制度 注重课程开发 二 实施素养提升 提高教师专业水平 三 注重 有效 研究 提高课堂质量 四 校本研修注重实效 彰显学校特色 一 一年来教学工作的基本概况 四 校本研修注重实效 彰显学校特色 1 研修明主题 重实效 宁夏路小学 每日一课课例研究 定陶路小学 常态课评估指导团 香港路小学 注重诊断与反馈 新昌路小学 2 2 评价 反思青岛57中 绿色和谐课堂 集备流程坚持 五备 备课标 备教材 备学情 备考情 备教法通案 教学要求 学生情况分析 考点 重难点突破 配套例题 随堂练习和作业 注意问题 课时分配主讲人研磨课制度干部跟进管理制度 青岛26中 一 一年来教学工作的基本概况 四 校本研修注重实效 彰显学校特色 1 研修明主题 重实效2 研修资源内外兼具青岛59中校外依托中国教育学会 校内5个名师工作室区实二小学 教师发展论坛 新世纪学校 教师讲师团 一 一年来教学工作的基本概况 四 校本研修注重实效 彰显学校特色 1 研修明主题 重实效2 研修资源内外兼具3 研修方式体现特色 金门路小学 爱的感悟 莱芜一路小学美术特色朝城路小学 做一个健康的教师 南京路小学团队个性化发展莘县路小学 培养学生良好的学习习惯 外贸幼儿园幼儿园结构游戏 一 一年来教学工作的基本概况 一 建立健全制度 注重课程开发 二 实施素养提升 提高教师专业水平 三 注重 有效 研究 提高课堂质量 四 校本研修注重实效 彰显学校特色 五 强化质量意识 促进优质均衡 一 一年来教学工作的基本概况 五 强化质量意识 促进优质均衡 1 初中学业水平考试情况2009年直升情况较大突破 一 一年来教学工作的基本概况 五 强化质量意识 促进优质均衡 1 初中学业水平考试情况2 小学毕业考试数据分析 表七 小学毕业考试频数分布图 一 一年来教学工作的基本概况 五 强化质量意识 促进优质均衡 1 初中学业水平考试情况2 小学毕业考试数据分析3 加强学业增值评价研究从增值看进步 以鼓励促发展 一 一年来教学工作的基本概况 二 当前工作中存在的主要问题 干部的业务指导力不够常规管理落实不到位 二 当前工作中存在的主要问题 一 学校的教学管理存在问题 理念与现实脱节教师专业水平不均衡部分学科不被重视 二 当前工作中存在的主要问题 一 学校的教学管理存在问题 二 教师专业化发展不均衡 教材挖掘不深入学生主体作用体现不够合作学习缺乏有效指导课堂缺少智慧的生成 二 当前工作中存在的主要问题 一 学校的教学管理存在问题 二 教师专业化发展不均衡 三 课堂教学的实效性有待提高 二 当前工作中存在的主要问题 一 学校的教学管理存在问题 二 教师专业化发展不均衡 三 课堂教学的实效性有待提高 四 校 园 际和学科之间的质量差异较大 二 当前工作中存在的主要问题 四 校 园 际和学科之间的质量差异较大 1 学困生关注程度差异大2 小学校际成绩差异较大 二 当前工作中存在的主要问题 四 校 园 际和学科之间的质量差异较大 1 学困生关注程度差异大2 小学校际成绩差异较大3 园本课程的建设和水平不均衡 一 一年来教学工作的基本概况 二 当前工作中存在的主要问题 三 今后工作的建议 落实教学管理制度教学常规学习常规全面实施课程方案重视国家课程 建设特色课程体系和课程品牌全面发展的课程观 科学发展观 三进 进教材 进课堂 进学生头脑 三 今后工作的建议 一 树立教学的中心地位 提高课程实施水平 多措并举促提升用好多种资源 三 今后工作的建议 一 树立教学的中心地位 提高课程实施水平 二 提升干部教师的专业素养 用好多种资源 一是区内先进的网络资源 市南区教育数字图书馆 中国期刊网市南镜像 二是用好名师 专家资源 三 今后工作的建议 三 今后工作的建议 一 树立教学的中心地位 提高课程实施水平 二 提升干部教师的专业素养 三