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文档简介

水果接龙小班数学教案 设计意图： 通过观察发现，幼儿会进行无意识的操作，并尝试给图片进行有规律的排序。这节课结合小班幼儿对数的认识和感受，选取的又是孩子喜欢吃的水果，目的是让幼儿在愉快的游戏活动中，进一步培养幼儿对数学的兴趣，并学习观察、操作，将相同的水果图案头尾相接，孩子们在认识了水果的同时也对数学操作活动产生了浓厚的兴趣。 活动目标： 1、幼儿能说出几种常见水果的名称，能从外形上区别他们的不同。 2、学习玩接龙游戏，能将相同的水果图案头尾相接。 3、体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、幼儿人手一套水果接龙操作卡片。 2、大的水果操作卡片一套。 活动过程： 一、猜水果谜语，引出活动。 教师：“小朋友，你们喜欢吃水果吗？我这有一个关于水果的谜语，想不想猜？竖起小耳朵，听好了。身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的宝宝多，个个黑脸膛。 “你来猜一猜。你猜是什么呢？”“猜出来了吗？我们一起说西瓜”“小朋友真聪明。” 二、学习玩“水果接龙”游戏 1、认识水果图片，说一说水果的名字。 教师：（出示水果图片）“小朋友看，这些是什么？都有哪些水果呢？我们一起说一说。” 2、示范水果卡片的玩法。 教师：“小朋友看，老师这里的每张卡片上都有两个水果宝宝，现在老师要给水果宝宝找朋友了，仔细看看谁和谁是好朋友呀？”“菠萝和菠萝。”教师：“对了，它们都是菠萝，只有相同的水果才能手拉着手做好朋友。那这张呢？” 3、介绍游戏名称，提出活动要求。 教师：“这个游戏的名字就叫水果接龙，我们一起说一遍。待会每个小朋友都会拿到一份和老师一样的水果图片，玩的时候先要找到一样的两个水果宝宝放在第一个，然后给它们找朋友排好队，一定要把相同的水果靠在一起。你也可以找一个好朋友两人一起玩，找到相同的水果后把它们接起来，比比谁接的又快又对。接好以后可以让客人老师检查一下你的水果龙接得对不对。” 4、操作活动 幼儿用操作卡片进行水果接龙游戏，教师观察幼儿的活动情况，根据需要适时予以指导。 三、结束 小朋友们的水果龙接得真好，水果宝宝们都找到了自己的好朋友，它们非常开心，老师看看小朋
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