2017六年级科学上册实验报告单(已填).doc

2017小学科学实验报告单学校划市完全小学年级六年级上实验者实验名称：选择最合适的工具实验器材：钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。实验目的：选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的实验过程：1.用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。2.感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。实验结果：取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省力的工具是用螺丝刀来撬；取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬.2017小学科学实验报告单学校划市完全小学年级六年级上实验者实验名称：研究杠杆的秘密实验器材：杠杆尺、钩码实验目的：杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关实验过程： 左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数（个）阻力点到支点的距离（格）钩码数（个）用力点到支点的距离（格）1、 省力；2、费力；3、不省力也不费力1111不省力也不费力1212不省力也不费力2121不省力也不费力2222不省力也不费力2112省力4114省力4224省力3113省力3223省力1331费力2332费力2442费力1422费力2241费力实验结果：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是省力杠杆；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是费力杠杆；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时是杠杆既不省力也不费力.2017小学科学实验报告单学校划市完全小学年级六年级上实验者实验名称：轮轴作用的实验实验器材： 1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴 实验目的：轮轴能够省力。实验过程：将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轴上的钩码数量在做实验。轮轴作用的实验记录表轴上钩码的个数轮上钩码的个数我们的发现21省力42省力63省力105省力实验结果：轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省力。2017小学科学实验报告单学校划市完全小学年级六年级上实验者实验名称：轮的大小对轮轴作用的影响实验器材： 1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、2个不同的大轮、1个小轮、1个轴实验目的：轮轴越大越省力。实验过程：将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码， 看成是我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然后改变轮在做实验。轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表轴上钩码的个数更大轮上钩码的个数我们的发现31轮轴保持平衡62轮轴保持平衡93轮轴保持平衡实验结果：改变轮的大小，轮越大，轮轴越省力。2017小学科学实验报告单学校划市完全小学年级六年级上实验者实验名称：定滑轮作用实验实验器材： 1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计. 实验目的：定滑轮不能省力。实验过程：用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数相同。然后用测力计做相同的实验，比较测力计的数据与钩码的力大小。定滑轮作用实验记录表左边钩码个数右边钩码个数定滑轮的状态我们的发现11平衡12向右倾斜22平衡定滑轮33平衡不能省23向左倾斜实验结果：定滑轮不能省力，但是可也改变用力方向。2017小学科学实验报告单学校划市完全小学年级六年级上实验者实验名称：动滑轮作用实验实验器材： 1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计实验目的：动滑轮能够省力。实验过程：用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提，动滑轮下挂不同数量的钩码。然后做好记录。动滑轮作用实验记录表直接提升重物的力（N）用动滑轮提升重物的力（N）我们的发现42省力63省力84省力21省力实验结果：动滑轮能够省力，但是不能改变用力的方向。2017小学科学实验报告单学校划市完全小学年级六年级上实验者实验名称：通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转的实验实验器材：电池、电池盒、小灯泡、灯座、2根导线 、指南针.实验目的：电和磁有关系实验过程：一、通电直导线使指南针磁针偏转的实验1、组装一个点亮小灯泡的电路。2、在桌面上放一个指南针，是指针保持正常。3、把电路中的导线拉直，靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。4、接通电流，看看指南针有何变化？断开电流看看指南针有何变化？反复做几次 ，看看结果如何。5、在短路的情况下再做几次上面的实验效果会怎样？二、通电线圈使指南针磁针偏转的实验1、做一个线圈（10圈左右在）。2、给线圈通上电，然后移向指南针，改变不同的放法，看看线圈如何放，指南针偏转的角度最大。实验结果：通电导线和通电线圈能够使指南针发生偏转.2017小学科学实验报告单学校划市完全小学年级六年级上实验者实验名称：我们来发电实验器材：导线、导线圈、指南针、手摇发电机、小灯泡 实验目的：用手摇发电机可以发出电来点亮小灯泡实验过程：一、按照书上的样子将小灯泡连接起来。二、用手使劲搓小电动机的轴，看看小灯泡是否会亮，如果不会亮则像第一课那样绕线圈，绕在指南针盒上，使磁针方向与线圈方向一致，在用手搓小电动机的轴，可以