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新北师版四年级数学参观花圃教学设计课 题参观花圃 主备人王玉芬执教者课 型新授课课时2课时时间 教学目标1、经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。3、进一步感受数学与现实生活的密切联系。教学重难点重点：引导学生初步掌握把除数看作整十数进行试商的方法。难点：引导学生初步掌握试商方法。 教学准备 教 学 过 程个人修改一、情境导入1、师：绿色植物是我们的好朋友，平时，看书时间长了，眼睛觉得很累，但只要看看绿色的植物，就能消除眼睛的疲劳，给人以舒适的感觉。今天老师就和小朋友一块去参观花圃，那里种有很多的绿色植物。2、出示主题图，引导学生观察。二、自主学习、解决问题1、欣赏了那么多漂亮的植物，你现在了解到花圃的基本情况了吗？学生汇报观察的收获。2、你能根据收集到的信息提出什么数学问题？3、你能列出算式吗？三、反馈交流1、 能估计一下答案吗？说说你是怎么估计的？估计这些答案有什么作用吗？2、用除法竖式你会吗？A、先自己试一试。B、如果遇到困难你有二种求助方式：求助课本求助小组伙伴。C、小组交流你的成果。D、小组间交流你们的计算方法，说清楚你们小组是怎么想的？可以上台板书你们的竖式。(明确：试商的时候，把22当作20来试，把154看作是150，207140，最接近150，所以商7。)3、 请你来给园艺师帮帮忙：园艺师要用120盆月季花布置广场，每个图案用18盆月季花，可以组成几个图案？还剩下几盆花？独立解决。说说你的算法和想法。你会验算吗？四、精讲点拨、趣味练习今天同学们在参观花圃的过程中遇到了问题，并自己探索解决了问题，学会了2位数的除法，下面咱们就来练一练，比一比，看你可以获得几星级？1、说说你把除数当作几来试商？在算一算。（一颗星）2.结合17736，和同伴说说试商和计算的过程。（二颗星）3、森林医生（三颗星）4、五、小结：这节课，你有什么收获呢？ 六、布置作业：课堂作业：课本P71页第4、5题。家庭作业：课本P71页第7、8题。板书设计课后反思
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