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文档简介

幼儿园中班教案乐乐和靴子中班教案乐乐和靴子适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程，欣赏故事，感受小猪乐乐憨厚、可爱、乐于助人的性格，愿意大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发创造性思维，快来看看幼儿园XXX教案吧。活动目标：1欣赏故事，感受小猪乐乐憨厚、可爱、乐于助人的性格。2理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。3愿意大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发创造性思维。4乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。5能简单复述故事。活动准备：1图片小猪和靴子。2小猪乐乐、八哥、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰 ，红靴子一只、花一束。活动过程：1出示图片，引出主题，激起幼儿的兴趣。看，这是什么地方？树林里来了谁？小猪在树林里玩呀玩，忽然发现了一样东西。小猪发现的这样东西是怎么样的？像个什么？可以用来做什么？2教师讲述故事一遍，让幼儿初步理解故事内容。（1）教师：小朋友真会动脑筋，那么小猪发现了这样东西后会怎么做呢？请听故事。（2）幼儿听故事，教师演示课件。3幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。（1）小猪乐乐发现了红红的东西，他是怎么说的？又是怎么做的？（2）小猪乐乐碰见了谁？八哥鸟是怎么对小猪说的？（3）小猪乐乐又碰见了谁？狐狸是怎么对小猪说的？（4）最后小猪乐乐把这个红红的东西当作了什么？（5）小猪乐乐和小狗捧着“瓶子”到小熊家时，小熊怎么说?小结：(出示红靴子)原来这个红红的东西是小熊的红靴子呀。4师幼一起完整讲述故事一遍。教师；故事的名字是什么呢？我们看着一起来讲一讲这个乐乐和靴子的故事吧。5引导幼儿讨论：（1）你喜欢故事中的小猪乐乐吗？为什么？（2）你捡到过东西吗？如果你捡到东西怎么做呢？（3） 你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？小结：教育幼儿捡到东西要归还给别人。延伸活动：在语言区里投放头饰，让幼儿表演。小百科：靴子是
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