(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《卖油翁》第二课时.doc

荔湾区立贤学校（中学部）公开课教学设计课题：卖油翁第2课时学科： 语文 执教老师： 黄雅婷 执教班级： 初一（3）班 授课时间： 2017年3月20日 教学目标知识与能力：揣摩人物的心理和态度，分析人物的性格特点。过程与方法：抓住描写人物的重点词语揣摩人物的心理活动。情感、态度与价值观：领悟小故事中熟能生巧的道理。教学重点抓住描写人物的重点词语揣摩人物的心理和态度，分析人物的性格特点。教学难点从人物的细节描写中揣摩人物的心理和态度。教学方法：问题讨论法、细节分析法教学时间：40分钟教学过程一、复习导入1、完成练习，复习课文重点词语。公亦以此自矜。（ ） 释担而立（ ）睨之久不去（ ） 但微颔之（ ）康肃忿然曰（ ） 以我酌油知之（ ）徐以杓酌油沥之（ ）（ ） 康肃笑而遣之（ ）2、回顾课文内容，复述故事。同学复述课文，做到既贴近原文，又生动形象。二、分析卖油翁的性格特点提问1、在文中找出对卖油翁的描写（语言、动作、心理、神态、外貌），想象一下卖油翁的心理活动，完成表格。提示： 我从_（描写）中可以看出卖油翁的心理活动是这样的：_，这体现了卖油翁_态度。 描写心理活动态度、评价卖油翁（第一段）动词：释、立、睨、微颔箭术还算可以，但是也没什么了不起的。虽然有肯定的意味，但很不在意卖油翁（第二段）动词：取、置、覆、（徐）酌、沥语言：无他，但手熟尔我亦无他，惟手熟尔你看，因为我经常练习倒油，所以我练就了这样的绝活，所以你射箭射得好也是因为练习得多，没什么了不起的。 自信从容沉稳 提问2、卖油翁是如何给陈尧咨讲道理的？他的方式有什么特殊的效果？回答：用自己的亲身示范来讲道理，用一句简洁有力的话来说服别人，自信从容，更有说服力。 提问3：从这些描写当中我们可以看出卖油翁是一个怎样的人？回答：自信、稳重、身怀绝技、充满智慧三、分析陈尧咨的性格特点提问4：陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化？找出文中对陈尧咨的描写进行分析。描写心理活动态度的变化语言：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你这卖油的老头儿也懂射箭！？难道我射箭的技术不精准？质问、看不起卖油翁 、傲慢 神态：忿然语言：尔安敢轻吾射！你这个老头儿什么都不懂，还敢如此轻视我的高超技艺！怒斥、暴躁 盛气凌人 神态：康肃笑而遣之（1）我错怪卖油翁了，不应该如此无礼。我自己太骄傲了，不够谦虚。（2）原来卖油翁确实有过人的技艺，我刚刚还这样看不起他。（3）卖油翁酌油的技术当真是了不起。 （1）愧疚（2）尴尬（3）对卖油翁的赞许和佩服提问5：最后，陈尧咨“笑而遣之”，这里的“笑”包含了哪些心理活动？提问6：从这些描写当中，我们能看出陈尧咨是一个怎样的人？回答：骄傲自大、傲慢无礼四、朗读训练分角色朗读第二段，注意读出人物的语气，朗读要符合人物的性格特点。1、读出人物的语气。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（“亦”字更能突出陈尧咨的傲慢）尔安敢轻吾射！ （“安”字突出陈尧咨的暴躁和气愤）2、叙述部分：中速、平缓对话部分：陈尧咨要读得稍快，语调偏高，起伏较大；卖油翁要读得较慢，语调平缓。五、启示与收获问题7：陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？回答：熟能生巧问题8：通过这个小故事，你能受到什么启发呢？回答：1、勤学苦练、熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”；2、不可自傲，精益求精。有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为人外有人，天外有天。我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的