四年级语文上册第一单元2《下雪的声音》名师教案冀教版.docx_第1页
四年级语文上册第一单元2《下雪的声音》名师教案冀教版.docx_第2页
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文档简介

下雪的声音教案教学目标：1知识目标学会“涛”“凝”“畔”等8个生字。2能力目标能运用各种朗读方法正确、流利的朗读课文。3情感目标培养学生淳朴、真实的感情，陶冶学生情操，唤起学生美好的情感及创作欲望。教学难点：1激发学生的灵感，培养学生创作的兴趣。2在朗读文章的过程中，培养学生淳朴，真实的感情，陶冶学生的情操，唤起学生美好的情感及创作欲望。教学准备：课件教学时间：一课时。教学过程：一、谈话导入同学们听过各种声音，有没有听过下雪的声音，今天我们就来学习一篇下雪的声音这篇文章。二、初读感悟1你们愿意听老师来读一遍吗？听完后，谈谈你有怎样的感觉。（出示画面配音乐范读，使学生初步感受文章的韵律美和语言美。）2读同一篇文章，每个人的感受也会不一样，请大家再自由朗读一遍，说说你又什么感悟？（检验学生的读书效果。给以恰当的即时评价，使学生明确自己读书的收获。）三、创设情境，引学生入境1（指名读）你们喜欢这篇文章吗？（播放画面和音乐）谁愿意来读读？2请学生交流：读完后，你的眼前出现了一个什么样的世界？（学生发散思维，想象雪景。通过画面和音乐使学生身临其境，感悟景色的美好。）3这个下雪的声音多好听啊，让我们通过朗读来表现它吧。让我们齐读这篇文章，再次与作者的心灵交流吧。（以既有的感情体验充满感情地朗读、背诵，对外抒发。）四、抒发情感，背诵1（放音乐指导美读全文）指名读。（过渡）大家都读懂了作者的心，你们愿意来抒发作者的情感吗？请把这份情感凝聚在我们的朗读中吧。让我们再来朗读全文。（学生自主选择）2这么美的语言，你愿意牢记下来吗？请把你最喜欢的句子背下来，和同桌一起分享。（播放画面和音乐）3指名背诵五、创设情境，即兴创编1大家背诵得多投入啊。（示意看课件）看着雪花飘落着，听着它的声音，你想到了什么？同学们，现在我们就模仿作者，把你想到的事情创编成散文，抒发你的感情吧！（发散思维，即兴创编
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