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文档简介

Pep五年级英语上册Unit2第六课时教案分析教学目标1能进一步巩固已学单词和词组在对话中的运用2掌握四会单词、词组及句型：Saturday Sunday do homework watch TV read books What do you do on Saturdays?教学重点： What do you do on Saturdays? 句子的组合教学建议1Warm up （1）Sing an English song : My days of the week2Free talk:a. 活动设计活动一: 转转盘目的: 巩固操练What day is it today?Its-What do you have on Mondays? We have活动二; 利用学生制作的小书练习What do you do on Saturdays? I often 2. Presentation1. Read and write 教学看动画，回答老师提出的问题？（1） What is Zoom doing? Hes （2） Does Zoom like Saturdays?（3） Why?（4） Do you like Saturdays?带着字幕再看一边动画。回答对话后的问题。再听一遍，要求学生完成练习A自己试着填B. 小组讨论 C 教师指导 在这同时完成小博士中的练习九D 学生自己校对抽查两个学生的小博士展示。b. Pair work (Page 20) 结合Group work (Page 21)告诉学生,学校要成立假日小队.因此有必要调查一下班里的同学们在周末通常会做些什么.活动设计:Make a surveyNameSaturday ActivitiesWithAmyPlay ping-pong Watch TVWu YifanWuYifanPlay ping pong read booksAmy目的:操练What do you do on Saturdays?做好调查后相互交流Assessment1. 使用卡片组合句子2. Lets check3. Do exercise 4.分析反思：由于使用多媒体的原因，中间学生的回答问题出现错误， 老师不断引导， 不断启发， 导致最后Do exercise 4,习题光盘上的习题没有完成， 学生动手写的能力在本节课里体现的少了。录音具体放几遍要落实到实处。使用卡片让学生组合句子是本节课的亮点， 老师不小心把一骡子卡片弄到了地下， 让学生捡
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