高三生物二轮教研 （真题聚焦+核心考点整合+易错易混题归纳+教师备用习题）《考前规范例析二 遗传专题 》课件.ppt

返回目录 教师备用习题 备选理由 第3题考查低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的相关实验 第4题考查生物进化等相关知识 第5题考查基因频率的问题 这3道题可以作为本专题考点的补充 3 洋葱是二倍体植物 体细胞中有16条染色体 某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍获得成功 下列相关叙述中不正确的是 a 染色体加倍过程会使细胞出现不完整的细胞周期b 低温诱导细胞染色体加倍时不可能发生基因重组c 分生区同时存在染色体数为8 16 32 64的细胞d 低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成 答案 c 解析 染色体加倍不会改变细胞周期的长短 但会使细胞出现不完整的细胞周期 低温诱导根尖细胞染色体加倍发生在有丝分裂过程中 有丝分裂过程不会发生基因重组 分生区细胞有丝分裂过程中染色体数目可以是16条或32条 染色体加倍后可能出现32条或64条 低温同秋水仙素相同 均能抑制细胞中纺锤体形成 导致细胞中染色体数目加倍 教师备用习题 返回目录 4 下列有关生物进化的叙述中 正确的是 a 共同进化是指生物与无机环境之间相互影响 不断进化b 生物的变异为进化提供原始材料 基因频率的改变决定了生物进化的方向c 长期的地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异d 自然选择导致种群基因频率发生定向改变 基因频率的改变标志着新物种的产生 教师备用习题 返回目录 答案 c 解析 共同进化发生在生物和生物 生物和无机环境之间 a项错误 决定生物进化方向的是自然选择 b项错误 由于有地理隔离的两个环境不同 突变是不定向和随机的 自然选择所保留的基因也有区别 使不同种群基因库组成上发生显著差异 c项正确 基因频率改变是进化的标志 物种形成的标志是生殖隔离 d项错误 教师备用习题 返回目录 5 某地区有一种桦尺蠖 其体色受一对等位基因控制 其中黑色 s 对浅色 s 是显性 1870年以来 s基因频率的变化如下表 有关叙述正确的是 a 1870年 种群中浅色个体的比例为90 b 从1900年至1960年 该物种始终没有进化c 到1990年 该桦尺蠖已经进化成了两个物种d 自然选择导致s基因频率定向改变 教师备用习题 返回目录 答案 d 解析 1870年种群中浅色基因s的频率是90 但并不是代表浅色个体比例是90 a项错误 从1900年到1960年间 种群的基因频率一直在变化 表示种群一直在不断地进化 b项错误 没有信息表明不同颜色的桦尺蠖间存在生殖隔离 c项错误 自然选择导致种群的基因频率发生定向变化 d项正确 教师备用习题 返回目录 返回目录 考前规范例析 考前规范例析二 遗传专题 规范1绘制遗传图解类题目的答题规范例1遗传学研究表明 果蝇的眼色受a a和b b两对基因的控制 色素的产生必须有显性基因a 第二个显性基因b使色素呈紫色 但它处于隐性地位时眼色仍为红色 不产生色素的个体的眼睛呈白色 现有一对红眼雌蝇与白眼雄蝇两亲本杂交 f1为紫眼雌性和红眼雄性 f1雌雄果蝇交配后 f2中紫眼 红眼 白眼 3 3 2 请根据题意 回答下列问题 返回目录 考前规范例析 1 a a基因位于 染色体上 b b基因位于 染色体上 眼色的遗传符合 定律 f1的基因型为 2 果蝇还有一对等位基因 d d 与眼色基因独立遗传 该基因隐性纯合时能引起雄性胚胎致死 已知另一对红眼雌蝇与白眼雄蝇的f1中也仅出现紫眼雌蝇 红眼雄蝇 1 1 但f2中雌性个体多于雄性个体 请用遗传图解说明亲本的基因型 写出p到f1即可 而其f2中紫眼 红眼 白眼 返回目录 考前规范例析 本卷实得分 8分 总结反思 返回目录 考前规范例析 返回目录 考前规范例析 解析 1 据题意 f2中紫眼 红眼 白眼 3 3 2 即紫 红 有a 白 aa 3 1 说明a a基因位于常染色体上 红眼雌蝇 含a b 与白眼雄蝇 无a 两亲本杂交 f1为紫眼雌蝇 含a和b 和红眼雄蝇 含a和b 推理f1紫眼雌蝇的b基因来自父本白眼雄蝇 而f1红眼雄蝇 含a和b 又没有b基因 说明b基因只能位于x染色体上 a a与b b位于两对染色体上 所以遵循自由组合定律 则f1的基因型为aaxby aaxbxb 2 遗传图解见答案 f2中紫眼 红眼 白眼 3 3 2 眼色遗传与题干信息相同 返回目录 考前规范例析 规律方法 遗传图解类题目的答题规范 1 遗传图解 图例 图2 1 返回目录 考前规范例析 在遗传图解的书写中 必须写亲本 子代的基因型 表现型及比例 配子 符号等 常见的不规范写法有 不写 p f1 等符号 或符号写错 不写出 亲本表现型 子代表现型 比例 等必要的文字 基因型书写不规范 如aa bxbx等 要注意的是在形成配子时 箭头一定是从亲本的基因型指向配子 配子两两结合 组合成f1的基因型 也一定要画箭头 不能直接画一条线或者省略箭头 这些都是不规范画法 特别提醒 基因型的正确书写 常染色体遗传应先显性后隐性 如aa 伴性遗传应将基因标在性染色体的右上角 如xb xb或yb 对同型染色体应先显性后隐性 如xbxb 对异型染色体应先x染色体 再y染色体 如xby 先写常染色体遗传病 后写性染色体遗传病 如aaxbxb 考前规范例析 返回目录 返回目录 考前规范例析 2 伴性遗传和两代杂交 图例 pxbxb xbyb截毛雌蝇刚毛雄蝇 f1xbyb xbxb刚毛雄蝇截毛雌蝇 f2xbxbxbyb雌蝇均为截毛雄蝇均为刚毛1 1注 若写两代杂交 最好也写上配子 注意伴性遗传基因型的写法 返回目录 考前规范例析 3 遗传系谱图 图例 注 写遗传系谱图 注意要正确表示出各个个体间的关系 代数 表现型 图例 要力求美观 图2 2 返回目录 考前规范例析 规范2生物学用语的规范表述 避免无关语句和注释例22012年9月24日 由袁隆平院士领衔的 超级杂交稻第三期亩产900公斤攻关 通过现场测产验收 以百亩片加权平均亩产917 72公斤的成绩突破攻关目标 淀粉的含量 直链淀粉和支链淀粉的比例及支链淀粉的精细结构等决定着水稻的产量和稻米的品质 因此水稻淀粉合成代谢的遗传研究备受关注 相关研究的部分信息如图2 3所示 请据图回答下列问题 返回目录 考前规范例析 1 图甲反映了基因与性状的关系是 2 由图甲可判断 水稻agpaes基因1突变为agpaes基因2可能是发生了 甲 乙 图2 3 返回目录 考前规范例析 3 研究表明 普通野生稻中拥有许多决定稻米优良品质的相关基因 我国的普通野生稻分布于南方8个省 区 每一个分布点的普通野生稻种群都是生物进化的 据调查 在近30年间 我国的一千多个普通野生稻分布点已消失了80 从生物多样性角度看 其直接后果是普通野生稻的 多样性减少 4 图乙是水稻染色体图 那么在水稻基因组测序中要测其细胞中 条染色体 5 若图乙表示某水稻花粉细胞中染色体组成 则产生这种花粉的水稻体细胞中含 个染色体组 欲使单倍体水稻结实 应选用 试剂处理 6 现发现一株营养器官有优良性状的显性突变植株 欲通过最快的方法培育出较大数量的该优良性状能稳定遗传的水稻品系 如何操作 简说育种过程 考前规范例析 返回目录 返回目录 考前规范例析 本卷实得分 6分 总结反思 返回目录 考前规范例析 返回目录 考前规范例析 返回目录 考前规范例析 解析 1 从题图甲可以看出 基因1和基因2都是通过控制相应酶的合成来控制代谢过程 进而控制生物体的性状 2 由题图甲可判断 水稻agpaes基因1突变为agpaes基因2导致了酶的氨基酸数目增加 基因突变的本质就是碱基对的增添 替换和缺失 碱基对的增添 替换和缺失都可导致mrna上的终止密码的后延 造成氨基酸数目的增多 3 生物进化的实质是种群基因频率的变化 因此 种群是生物进化的基本单位 物种多样性是生物多样性最直观的体现 是生物多样性概念的中心 基因多样性是生物多样性的内在形式 基因库是一个种群的全部基因 可以说每一个物种就是基因多样性的载体 因此 普通野生稻分布点大面积消失的直接后果是普通野生稻的基因多样性减少 返回目录 考前规范例析 4 基因组测序是对某个物种基因组核酸序列的测定 最终要确定该物种全基因组核酸的序列 单倍体细胞中的全套染色体为一个基因组 从题图乙中水稻染色体图可以看出 水稻为雌雄同体生物 无性别之分 那么在水稻基因组测序中要测其细胞中一个染色体组 含12条染色体 的基因序列 5 不难看出该细胞中存在2个染色体组 若该图表示某水稻花粉细胞中染色体组成 那么产生这种花粉的水稻体细胞中含4个染色体组 含有2个染色体组 同源二倍体 的单倍体能够结实 如果要使异源二倍体 无同源染色体 植物结实 可使用秋水仙素或低温处理其幼苗使其染色体加倍 加倍后的异源二倍体植株就能产生可育的配子 返回目录 考前规范例析 6 因显性突变植株为杂合子 要达到快速获得稳定遗传的植株 就需运用单倍体育种 单倍体育种必经的两个阶段是 花药离体培养和秋水仙素或低温诱导 如果要得到较大数量的该优良性状能稳定遗传的水稻品系 则需让获得所需稳定遗传的品系自交产生