2019-2020年度部编版语文六年级上册15 夏天里的成长练习卷（1）（II）卷

2019-2020年度部编版语文六年级上册15 夏天里的成长练习卷（1）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词句中加横线字解释错误的是（ ）A秉烛夜游 秉：拿着，持。B若隐若现 若：好像。C童孙未解供耕织 未解：不懂得。D渔者得而并禽之 禽：指飞禽。二、填空题2 . 写出下面各句运用的修辞手法。1不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（_）2死亡在洪水的狞笑声中逼近。（_）3小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（_）3 . 我能写出描写夏天的古诗句。1_2_3_4 . 请你读一读，写一写。（1）_，不能成方圆（2）_，勿施于人（3）树高百尺，_。（4）_，人无志不安。（5）遥知不是雪，_暗香来。三、语言表达5 . 按要求写句子。1.冬天来了。(扩句)_2.鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。（改为反问句）_3.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的（仿写句子）_4.伐木工人用斧子把树砍倒。（改成“被”字句）_四、现代文阅读阅读短文，回答问题。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。6 . 题目花钟的意思是（ ）A花儿很漂亮，形状像钟一样。B牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。C每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。7 . “我从来没有迟到过”的原因是（ ）A我按时出去做早操。B我本来就是个遵守时间的孩子。C我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。8 . 读句子，填空。（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作_，多么生动、形象呀!（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把_当作孩子来写，显得十分有趣。开心阅读。夏日里的成长（节选）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱（ ）地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（ ）。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。9 . 给加点字注音。10 . 用“_”画出本段话的中心句。11 . “昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话你是怎样理解的？试着用“昨天今天明天”说一句话。_12 . 作者为什么能把夏日里的成长写得这样形象呢？是因为选取了_、_、_等有代表性的事物，给人留下了深刻的印象。13 . 你知道哪些描写夏天的诗句？试着写两句。_五、信息匹配14 . 选字填空。1.蔼 揭 竭（_）开和（_）（_）力2.纯 炖 吨（_）真几（_）（_）菜3.