404班语文教学计划.doc

2013学年第一学期404班语文教学计划 一、班级情况分析：本班共有学生50人。其中男生27人，女生23人。其中新转入学生两名。大部分学生学习积极，字词的自学能力较强，有良好的学习习惯。而且通过三年的学习，本班学生不管阅读还是作文，基础都比较扎实，两极分化比较小。但是尖子生也很少，这学期开始，除了继续重视补差外，还要重视培优。本学期要还要继续培养学生的学习习惯及听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。二、教学目标： 1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。 2、学会常用汉字200个，认识200个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。 3、继续学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁，行款整齐。 4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读和查找资料的习惯。 5、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。能根据要求进行口语交际。 6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写导游词。学习使用冒号、引号、顿号。 三、全册教学重点、难点： （一）关于字词 利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。 （二）关于精读课文 1、继续重视词句训练： （1）是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。 （2）重视词语的积累和运用。 （3）理解重点句和含义深刻的句子。 （4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。 2、加强预习的指导 3、渗透阅读学习重点。 4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。 5、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。 （三）关于略读课文 教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学阅读、讨论。 （四）关于选读课文 在每组课文学完之后，选学一篇内容相似的选读课文。 （五）词语盘点 读读写写中的词语要求学生能自觉地默写，能熟记和运用读读记记中的词语。 四、教学措施： 1、加强理论和业务的学习，不断改进教育教学方法，提高语文教学的质量。2、课前作好充分的准备，备好课。端正学生学习态度，认真抓好学生的作业质量。 3、教给学生学习方法，调动学生的学习积极性，培养学生的学习自觉性和主动性。 4、拓宽学生视野，培养良好的阅读和写作习惯，提高学生的学习能力，提高学生的语文素养。 5、正确处理预设与生成的关系；正确处理主导与主体的关系；正确处理课内与拓展的关系。 6、继续做好学困生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。 教学进度：周 次日 期教 学 内 容备注二9.29.61.观潮 2*雅鲁藏布大峡谷、3鸟的天堂三9.99.134*火烧云、语文园地一 5古诗两首四9.169.206爬山虎的脚7蟋蟀的住宅8*世界地图引出的、五9.239.27语文园地二9巨人的花园、10*幸福是什么六9.3010.4国庆放假七10.710.1111去年的树 12*小木偶的故事、语文园地三八10.1410.1813白鹅、14*白公鹅、15猫九10.2110.2515猫、16*母鸡、语文园地四十10.2811.1语文园地四、期中复习考试十一11.411.817长城、18颐和园、19*秦兵马俑十二11.1111.15语文园地五、20古诗两首、21搭石十三11.1811.2221搭石、22跨越海峡的生命桥、23*卡罗纳十四11.2511.2924给予是快乐的、园地六、25为中华之崛起而十五12.212.626那片绿绿的爬山虎、27*乌塔、28*尺有所短 寸十六12.912.13语文园地七29呼风唤雨的世纪、30*电脑住宅十七12.1612.2031飞向蓝天的、32*飞船上的特殊乘客、园地八十八12.2312.27复习迎考十九12.301.3复习迎考元旦放假期末考试二十1.61.10二十一、二1.131.172013学年第一学期后20%辅导计划 404 吴彩虹（一）、后20%名单林涛、翁金米、周慧慈、赖幽艳、陈楠、朱道恒、林泽涛、于滢、包廷辉（二）、学生情况分析翁金米、林涛、林泽涛、陈楠：惰性思想严重，需要老师时时刻刻盯着，不盯就磨磨蹭蹭，不肯认真完成作业，而且书写态度不够端正，成绩几乎原地踏步。林涛，因为家里无人督促，常有不完成作业的情况发生，上课注意力不能集中，各方面习惯都极差，所以上个学期进步不大。朱道恒上个学期因为在小叮当托管，基本能按时完成作业，各个方面都有所进步，相信这学期只要抓紧辅导，会有更大的进步。周慧慈、包廷辉、于滢、赖幽艳：学习态度还可以，但是记性差，反应慢，家里又缺少辅导是导致成绩差的主要原因。其中周慧慈上个学期经过她个人的努力和老师同学的帮助，对学习语文的兴趣越来越浓，成绩有了明显的进步，特别是作文。赖幽艳进步不明显，需要继续努力。（三）、辅导内容及措施 1、思想上关爱每一位后进生，确保今天的后进生通过切实辅导，明天会有所进步。 2、课堂提问、课后批改作业、辅导等都给予优先，时刻关心、照顾他们。3、让优生从各方面支持帮助他们，做好“一帮一”工作。4、充分利用中午、放学这些时间，为他们辅导，从字词句篇等各方面进行有针对性的强化练习。5、从生活上切实关心他们，教育其他同学不得歧视他们，不能让他们有低人一等的感觉