2019年部编版语文六年级下册小升初专项训练专题04：词形（II）卷

2019年部编版语文六年级下册小升初专项训练专题04：词形（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 与成语“提心吊胆”意思相同的词是（ ）A心安理得B心惊胆战C唉声叹气D十万火急2 . 我会选、我会填个位块口1.一（ ）水井 2.一（ ）石碑3.一（ ）苹果 4.一（ ）领导3 . 下列搭配有错误的一项是（ ）A采蚕桑守北疆B练舞蹈荡铁环C茂密的枝叶痛苦的生活D仔细地查看飞快地跑步4 . 下面的字哪组全部正确（ ）A标志振惊神奇汇集B奔腾造型讯疾健美C轻盈撒欢罕见凌空D覆盖悲怆昂首仓劲5 . 王梅和李雷约好周六去红十四军纪念馆参观，早晨6点，他们到了农商行站。下列说法正确的是（ ）A再过30分钟，他们就能坐上302车了。B他们上了车，下一站就是海北新村。C红十四军纪念馆是302路车的终点站。D金九华街是他们去红十四军纪念馆的必经站点。6 . 下列句子中划线的词语运用错误的一项是（ ）A在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。B我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。C还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香。D在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。7 . 我会选择恰当的量词填空。棵条个座位幅一（ ）大峡谷一（ ）大拐弯一（ ）雪山一（ ）画卷一（ ）大树一（ ）科学家8 . 选词填空。推测猜测猜想1.回家途中，孩子们不断让别人（ ）自己买了什么礼物。2.下这么大的雨，我（ ）李老师不会来给我补课了。3.根据脚印，王警官就能（ ）出人的性别和身高。9 . 下列带点字注音有误的一项是（ ）。A挨近(i)恳切(kn)筛土(shi)说谎(hung)B瞌睡(k)拘束(j)嫂子(so)拗不过(li)C牺牲(x)好歹(di)车辆(lin)结婚(hn)D偎依(wi)泰山(ti)宝库(k)珍宝(zhn)10 . 下列句子中划横线的词语使用不恰当的一项是（ ）。A闪闪的红星是一部优秀的儿童影片，20世纪七十年代至今一直脍炙人口，深受广大群众的喜爱。B两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。C今年上半年长江中下游出现60年罕见旱情，湖泊干枯、河流断流、农田开裂，灾区人民心急如焚。D骇人听闻的药家鑫杀人案引起各界的广泛关注，他警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育。二、填空题11 . 比一比，再组词。蓝（_）萝（_）杨（_）挠（_）弯（_）篮（_）箩（_）扬（_）绕（_）湾（_）12 . 读拼音，写词语，注意把字写正确、规范、美观。我国有cu s y li（_）的草原，有漫天黄沙的sh m（_），有zn hn jio ch（_）的江河，真辽阔。历史长河中，许多故事ni rn xn wi（_），许多英雄zhn w b shn（_），让人敬佩并时常j din（_）。13 . 看拼音写词语。y l zhnyng zo yn j sn xio hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fix tn xi q q dn shn jn shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） l ji jin u ynbn xn nu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）i m p bi p lu b kn di di b xi（ ）（ ）（ ） （ ）ln ln t tu zhn dn ji ti f xin lin pin（ ）（ ）（ ）p f shn mn zi ji zi l（ ）（ ）14 . 根据语境，看拼音写词语。1借助zh sh（_）读懂课文，是学习文言文的方法之一。2幻想不劳而获的人，最终是shu zh di t（_），一无所获。15 . 在下面的横线上填上恰当的词语。(1)老师_地对我说:“你要好好学习啊,不要辜负大家对你的期望。”(2)小草_地说:“值得赞美的不是我,是阳光和雨露。”16 . 看拼音写词语。三、语言表达读句子，按要求做题。“过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯”“十天后，扁鹊再一次来拜访”“五天之后，蔡桓侯浑身疼痛”“不久，蔡桓侯病死了。”17 . 读句子，把表示故事发展先后顺序的词语画上横线。18 . 这几个句子写出了蔡桓侯的病由_到_的发展过程。不管蔡桓侯的态度怎样，扁鹊几次前来劝诫他及时治病，足见其_。19 . 根据词语的不同意思用“骄傲”写句子。骄傲：自以为了不起,看不起别人；自豪；值得自豪的人或事物。骄傲_骄傲_骄傲_四、现代文阅读课外阅读。从臭气弹到原子弹费米小时候十分调皮，他常常拿出许多时间去玩耍和恶作剧。他和同伴爬到楼顶用盛水的桶相互战斗；和女同学开玩笑，选举其貌不扬的女同学当“五月皇后”，然后大肆鼓噪，使那位被推选的少女啼笑皆非；他偷偷把一盆水放在虚掩着的门上，让第一次走进的人浇个落汤鸡，等等。然而，这对费米来说还不算够，他又闹到课堂上来了。有一次，教授正在课堂上讲课，费米和他的朋友拉赛蒂却交头接耳，他们玩弄着自己设计制造的臭气弹，只听得“砰”的一声，臭气顿时充满了整个教室。教室里一片惊叫，课被搅乱了，老师愤然离开教室，把费米恶作剧的事情在全校通报批评，许多老师纷纷向校方建议：“把肇事者费米永远开除学籍！”这时，费米的实验老师卢吉普齐安站出来大声为费米辩解。他说，费米搞臭气弹固然不对，但他是因为精力旺盛得不到知识的满足，老师的责任应该是引导他，并教他丰富的知识。普齐安老师深知费米出奇的聪明和才干，他担保说：“这个小伙子将来是个了不起的人才。”就这样，费米的学籍被保住了。在日后的学习中，普齐安十分注意帮助和保护费米。他和其他的老师不同，自认是一位才疏学浅的人。他对学生的帮助不是多给学生知识和予以指导，而是反过来向学生求教，以此促进学生的深入思考。他了解到，费米已经全部掌握了自己现有的知识。于是，他要费米教他理论物理学，他谦虚地说：“费米，我才疏学浅，你博闻强记，请你给我讲一些物理学方面的新知识吧。”见老师诚心以待，费米毫不犹豫地答应了，并给老师开了一门爱因斯坦相对论的课程。普齐安对费米的爱护和激励成为费米后来考入大学深造的极大推动力量。1922年7月，费米以优异的成绩获物理学博士学位。1926年，25岁的费米担任罗马大学第一任物理学教授，并在居里夫人研究的基础上发现了慢中子铀的人工衰变的现象，由此获得了诺贝尔奖。由于受意大利墨索里尼法西斯统治的迫害。费米1938年举家逃往美国。他在芝加哥大学参加并主持了第一个原子反应堆的设计和试验。随后，他又参加了“曼哈顿计划”，终于试制成功了世界上第一颗原子弹。20 . 选择下列引号的用法，在括号内填上正确的序号。A表示引用的部分。 B表示重要的、着重指出的部分。C表示特定的含义。 D表示否定或讽刺。文中画“”的三个句子中的引号用法依次是：（_）（_）（_）21 . 请在第4自然段中用双横线画出与画“_”的部分相照应的句子。从画出的句子中看出普齐安是一个_、_的老师。22 . 对文中画“_”的句子理解正确的一项是（ ）A普齐安老师很有自知之明，他知道自己没有学生聪明。B普齐安虽然才疏学浅，但他非常虚心。C普齐安老师并不才疏学浅，他向费米请教理论物理学的目的是要调动费米学习的积极性，让他把多余的精力用到深入的学习中去。23 . 普齐安对费米的爱护、激励产生了哪些影响？_课内阅读。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。24 . “两个小东西”指的是_。25 . 读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。_26 . 这块琥珀的科学价值是什么？_阅读短文，完成练习。战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法，出任左庶长一职。他为了树立威信，推进改革，在南门竖起了一根三丈高的大木柱，挂出告示：谁能把这根大木柱扛到北门，赏十两黄金。第一天，人们议论纷纷。有的说：“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”有的说：“不知道这葫芦里到底卖的什么药？”围观的人成百上千，但是一直没人去碰那根木头。第二天，商鞅又让人在南门挂出告示：谁能把这根大木柱扛到北门，赏五十两黄金。这时，从围观的人群中走出一个小伙子。只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”小伙子蹭蹭蹭地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。新法使秦国渐渐强盛，秦国最终统一了六国。27 . 短文描写第一天的情况是_ (详略)写，第二天是_(详略)写。28 . 短文中小伙子“喜笑颜开”最主要的原因是（ ）A搬一根木头很轻松，就得到了那么多的赏赐。B他对商鞅下的令持怀疑态度，现在亲眼看到了商鞅说话算数。29 . 短文中画“_”的句子主要运用了描写。从中可以看出商鞅变法的目的是，也可以看出他是一个的人。30 . 短文中“商鞅郑重地对大家说”中的“郑重”一词能否去掉？为什么？_31 . 下列题目最适合做短文标题的是（ ）A商鞅变法B重赏之下，必有勇夫C商鞅南门立木D统一六国32 . 从这个故事中你明白了什么道理？_五、信息匹配33 . 在括号里填上恰当的关联词语，并用剩下的一个写一句话。如果就虽然但是即使也无论都1进入太空之后，（_）关掉发动机，火箭（_）可以继续前进。2（_）按照光束运动，我们一秒钟（_）可以沿着地球赤道转七圈！3（_）乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了，（_）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。_34 . 用“”画去下列句子中的错别字，再把正确的字依次写在括号里。1人们晚上只能在黑暗中渡过。（_）2.只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他绕恕你。（_）3.普罗米修斯跑到阿波罗驾使的太阳车旁。（_）4.火神不敢违抗宙斯的命今。（_）六、判断题35 . 判断句式(在括号里填上字母)。A疑问句B设问句C反问句1为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉（ ）2你就为了两个错别字，特意跑了一趟?（ ）3难道孩子不能做我们的良师益友吗?（ ）36 . 判断，正确的打“”，错误的打“”。1“错误(w)、灼伤(zu)、比较(jio)”中加点字的读音全部正确。（_）2“包括、周末、搏斗”书写全部正确。（_）3“寿”是半包围结构，部首是“寸”。（_）4“途”的部首是“辶”，共有9画。（_）37 . 当回裁判员。（对的打“”，错的打“”）（1）响遏行云、邯郸学步、精卫填海三个成语都出自历史故事。（_）（2）“他是个聪明的孩子”和“这人爱耍小聪明”表达的感情色彩不相同。（_）（3）“孩子的身子像炮弹一样扑通一声掉进大海。”可缩写为：身子掉进大海。（_）（4）今天是我们小学阶段的最后一次考试。（_）（5）“桌、做、诗、容”都是翘舌音。（_）（6）“衣冠禽兽、文质彬彬、正直高尚”都可以用来写人。（_）（7）“一顶绒线帽、表达感情、感情脆弱、荡然无存”这些词语的搭配全部正确。（_）