2019版部编版语文四年级下册9 短诗三首练习卷（II）卷新版

2019版部编版语文四年级下册9 短诗三首练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”理解不正确的一项是（ ）。A“完全”，是全部的意思，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的了。B“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。C这句话的作用是开篇点明主题，表明全心全意为人民服务是中国共产党和革命队伍的根本宗旨。D读这句话的时候，要通过重读“解放”“利益”等词语，读出语意的中肯和坚定。2 . 关于繁星，下列说法正确的一项是（ ）A繁星通过隽永的文字讴歌母爱，歌唱童真、赞美自然。B繁星深受印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响，主要以小诗为主。C繁星包含三方面的内容：对母爱的讴歌、对大自然的热爱、对生活琐事的烦扰。D繁星字里行间流露出的是诗人对童心世界的褒扬，对真、善、美的追求。二、填空题3 . 查字典。1.“义”是字，共有画，读音是，可组词 。2.“报”的部首是，是 结构的字，除去部首还有画。3.“图”是 结构的字，共有画，读音是，可组词。4 . 看拼音，写词语。楚人有y（_）盾与矛者，y（_）之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又y（_）其矛曰：“吾矛之利，于物无不xin（_）也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人f（_）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可tng sh（_）而立。5 . 品读句子，完成练习。1这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（1）作者连用了_“一会儿”，巧妙地运用了_的手法，写出了火烧云不仅_多，而且变化_的特点。（2）仿写：这地方的天气就像小孩的脸，变幻无常。一会儿_，一会儿_，一会儿_，一会儿_。2一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。（1）这段话描写的是火烧云的_，运用了（_）描写。（静态动态）（2）仿写：这时，天空出现了_，过了一会儿，_。三、语言表达6 . 请为大家推荐你喜欢的诗句，并说说喜欢的理由。题目：_作者：_诗句：_，_。推荐理由：_四、信息匹配7 . 读准字音。在正确的读音下打“”渲染（xun xun）迂回（y y）蒙古包（mng mng）摇曳（y y）抡拳（ln ln）参差（cn cn）围歼战（jin qin）逶迤（y y）五、诗词曲鉴赏阅读冰心的三首短诗，回答问题。繁星（八三）小弟弟！你恼我么？灯影下，我只管以无稽的故事，来骗取你，绯红的笑颊，凝注的双眸。繁星（一一）弟弟呵！似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间。繁星（一二）小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵！你是那春光吗？8 . 根据意思写出诗中的词语。（1）无从查考；毫无根据。（_）（2）宠爱慈惠。（_）9 . 整体感悟。前两首诗描写的是浓浓的_之情，第三首诗体现的是_。10 . 诗句赏析。“你恼我么？”一句体现了作者（ ）。A对弟弟的惧怕B对亲情的珍惜C对弟弟的歉意D对弟弟的安慰11 . “似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间”说明诗人（ ）。A为勉强弟弟感到惭愧B爱欺负家人C与弟弟感情深厚D空闲时间较多12 . 第三首短诗中作者把“母爱”比作_，说明母爱是伟大的，在母亲面前，连感恩的话都会被消融。13 . 通过对这三首短诗的解读，你最大的感受是什么？_阅读短诗，完成练习。繁星（一五九）母亲啊！_，鸟儿躲到它的巢里；_，我只躲到你的怀里。14 . 将上面的短诗补充完整，填写在横线上。15 . 这首短诗的作者是_，原名_，她是我国著名小说家、_、_。16 . 第一个“风雨”是指_，第二个“风雨”是指_。17 .