2020年（春秋版）人教版六年级上册期末测试语文试卷（II）卷新版

2020年（春秋版）人教版六年级上册期末测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 带着问题来读书。（1）“窃”字在字典中有三种解释：偷；偷偷地；谦指自己(意见)。文题“窃读记”中的“窃”应选择第_种解释。“_”是本文的线索。（2）本文的作者为了读书想了很多“窃读”的办法：读一本书要到_书店；选择_的书店；贴在_；最开心的是_天。2 . 有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人/俯下身子给人民当牛马。一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者的形象，的本质；“呵，我多伟大！”刻画了反动统治者的、的丑态，对反动派进行了有力的讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”，这句话让我们想到鲁迅先生的名言：。3 . 填空题。1在第二单元中，我记住了_一课中_说的一句话：_。2王军是个很任性的孩子，他总是把自己不喜欢做的事情推给别人去做，这让我想起论语 颜渊中的一句名言： _。3善待别人，就是善待自己。因为“爱人者，_；敬人者，_”。(孟子离娄下)4论语子路中“_，_。”这句话告诉我们：说话一定要守信用，做事一定要有结果。4 . 看拼音，写词语wng j hu yo h l（_）（_）（_）zhu wi b chng j zi （_）（_）（_）5 . 补充句子。（1）爆竹声中一岁除，_。（2）清明时节雨纷纷，_。6 . 将下面的词语补充完整并选词填空（填序号）。面如（_）色鹤发（_）颜眉（_）目秀（_）面无私（_）堂大笑三头（_）臂鸦（_）无声视死如（_）以上词语中，“_”形容执法公正的人；“_”形容不怕死，具有英雄气概的人；看到“_”这个词，我想到了哪吒这个人物。二、语言表达7 . 按要求，写句子。（1）照样子，补写句子。例：谁的耳朵遮着脸？大象的耳朵遮着脸。谁的耳朵听得远？_（2）把下列词语连成一句话，并加上标点。教老师读书大家_盼望着穿我过年新衣服_阅读表格，回答问题。部室开放时间作息时间报刊阅览室（1）楼星期一至星期日9：0020：30图书外借室（2）楼星期一至星期日9：0012：30 14：3018：00自学室（2）楼星期一至星期日9：0021：00电子阅览室（3）楼未成年人：双休日9：0012：30 14：3018：00星期三至星期日报刊资料室（4）楼星期二至星期日9：0012：30 14：3018：00办证处（2）楼星期三至星期日9：0012：30 14：3018：008 . 这个图书馆对外开放（_）个室，每天开放时间最长的室是（_）。9 . 判断下列说法是否正确。（在后面的括号里用“”或“”表示）（1）除报刊阅览室和自学室以外，其他部室中午均不开放。（_）（2）电子阅览室对成年人的开放时间比较短，对未成年人的开放时间比较长。（_）10 . 放暑假了，兰兰计划进行大量阅读，拓宽自己的视野，想去这个图书馆办个借书证。请你告诉她什么时间去比较合适。_11 . 照样子，写句子。1.每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。_，像_。2.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把紫色给了葡萄，_3.秋天的雨，带给大地的事一曲丰收的歌。秋天的雨，带给_。三、现代文阅读阅读理解。偷饼贼一天晚上，有位妇女在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，她在机场商店买了一本书和一袋甜饼后找个地方坐下，悠然地看起书来。她读起书来，却无意中发现，那个坐在她旁边的男人，竟然如此无耻，从放在他们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。她试着回避这件事，避免大发脾气。她读着书，使劲嚼( jio )着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少她的甜饼。时间慢慢过去，她越来越气愤，心想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”她每拿一块，他也跟着拿一块。当只剩一块时，她猜测他会怎么做。只见他的脸上浮现出笑意，并且带着点拘谨( j jn )，他抓起了最后那块甜饼，把它分成两半，他递给她半块，自己吃了另一半。她从他手中抢过半块饼，心想:“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句？”当她的航班通知登机时，她如释重负地松了口气，她收好自己的物品走向门口，拒绝回头看那个“偷窃而且忘恩负义的人”。她登上飞机，坐好后找寻她那本快看完的书。当她把手伸进行李包，她因意外而惊讶得目瞪口呆。在她眼前的是她那一袋甜饼。“如果这是我的。”她喃(nn)喃自语，“那么那一袋就是他的，而他却尽力与我分享!”可是已经太迟了，已经无法道歉，她是那么难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是自己!12 . 查字典，填一填。“负”在字典里的解释有:背；负担；享有；背弃；失败；等等。“如释重负”的“负”应选第_种解释；“忘恩负义”的“负”应选第_种解释。13 . 根据短文内容，选择恰当的答案，将序号填在括号里。（1）第段中“她如释重负地松了口气”的原因是（_）A飞机没有晚点。B她不再生气了。C甜饼终于吃完了。D她终于可以离开那个讨厌的男人了。（2）第段“她因意外而惊讶得目瞪口呆”中的“意外”是指（_）A她的书掉了。B她的甜饼还在。C她的邻座又是那个男人。D她拿了那个男人的包。14 . 读一读，想一想。（1）这个“偷饼贼”原来指_，最后指_。（2）假如这位妇女再次遇到“坐在她旁边的男人”时，她会对他说什么呢? _阅读理解天窗老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗（ ）为我们平添光亮，（ ）让我们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎。仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!15 . 联系上下文解释词语。此起彼伏：_拗不过：_16 . 给文中两处括号内填上合适的关联词。17 . 短文第一自然段中写道：天窗“让我们感受到许多无法言喻的美妙”，试用“”在文中画出3处“我”借由天窗所感受到的美妙。18 . 文中多处写景，蝉鸣蛙声此起彼伏的夏夜、充满诗情画意的夜色、天籁一般的雨声，同时围绕“天窗”，写了多件体现母爱的事情，如_19 . 读读下列句子，结合加点词句，说说句子的表达效果。（1）常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。_（2）雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。_20 . 结合生活实际，谈谈你对短文最后一个自然段的理解。_四、信息匹配21 . 给加点字选择正确的读音。土地_(d de)说话_(su shu)青蛙_(w w)顽皮地_(d de)弯腰_(wn wng)就是_( ji j)22 . 选词填空，我最棒。好奇惊奇(1)我的（_）心终于控制不住了。(2)看到这幅杰作，我（_）得瞪大了眼睛。特别特殊(3)难道它的味道很（_）吗？(4)如果没有（_）情况，明天八点必须准时到校集合。23 . 选择下列句子的描写方法，填序号。A神态描写B语言描写C动作描写D环境描写1大海上夜色正浓，薄雾弥漫。（_）2哈尔威船长站在指挥台上，大声吆喝：“全体安静！注意听命令把救生艇放下去！”（_）3人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。（_）五、书面表达24 . 妙笔生花。右图是九华山上的凤凰松，请你仔细观察此图，并展开丰富的想象，用上课文中学过的词语或成语写一段话，要将松树的形态描写具体。六、句型转换25 . 按要求写句子。诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）_每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反