2020年（春秋版）部编版五年级上册期末测评语文试卷（五）（II）卷

2020年（春秋版）部编版五年级上册期末测评语文试卷（五）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “地满红花红满地，天连碧水碧连天”是（ ）A顶针联B叠字联C回文联2 . 我是用词小行家。（用“/”划去括号里不正确的词语）（1）他的双手（ 剧烈猛烈 ）地抖动着。（2）他（ 神秘秘密 ）地对我说：“不久会有可爱的小朋友给你送礼物。”（3）同桌悄悄告诉我一个（ 神秘秘密 ）：昨天的好事是小李做的。（4）美穗子特别（ 感谢感激 ）您的救命之恩。（5）1980年6月，解放军画报发表了那张（贵重 珍贵）的历史照片。（6）当时，我们八路军各部队的条件很（ 艰难艰苦 ）。3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A乘巧围裙B橱窗饥饿C生锈欺付D揉皱眯逢二、填空题4 . 看拼音，写汉字。jio jin qio shu f zhu zhun j y k xn y（_）（_）（_）（_）（_）（_）5 . 在成语中有不少反义词组成的成语，你能根据示例填写吗？示例：（大）同（小）异名（ ）实（ ） （ ）（ ）分明 （ ）应（ ）合 （ ）（ ）两难（ ）里逃（ ）一（ ）所（ ） （ ）材（ ）用 （ ）入（ ）出6 . 查字典填空。（1）“熟”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“摆”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_7 . 把下列名句补充完整。1人而无信，_。2一双眼光射寒星，_。3_，夜静春山空。月出惊山鸟，_。三、语言表达阅读与理解。中国“梦娃”材料一：中国“梦娃”，是中宣部宣传片梦娃送吉样，梦娃送美德中的动画角色，该短片由中宣部宣教局、中国网络电视台联合推出，2015年2月在各大网站、各个省级电视台综合频道和地面频道、地市级和县级电视台相关频道重要时段播出，该片围绕“汇聚力量，传播文明”的主题，通过“梦娃”演绎的7个主题动作，倡导了“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”的中国精神。画面中的“梦娃”萌动可爱，深入人心，成了“中国梦”代言形象。材料二：几年前，中央媒体采访团到天津泥人张彩塑工作室考察时，一个红衣服的泥娃娃一下子引起了创作人员的注意。他们认为这个泥娃娃的眼神特别纯真，就像在做梦一样，她做的不就是中国的梦、我们的梦吗？采访团队一下子就开窍了，马上定下了公益广告的主题“中国梦我的梦”。他们把这个小女孩亲切地称为“梦娃”。从此，“梦娃”这个名字被叫响。材料三“梦娃”的作者是泥人张彩塑工作室的高级工艺美术师林钢。他说“梦娃”的形象来自多年前他在河北的一次采风。那时他住的老乡家有个叫二妮的小孩给他留下了特别深的印象，根据她的形象，林钢做出了这个彩塑。在林钢看来，“梦娃”之所以深入人心，是因为她贴近生活，能与普通百姓达成共鸣。8 . 阅读以上材料，为彩塑“梦娃”建立一份基本信息表。姓名_国籍_性别_艺术形式_创作者_原型（生活中的人）_9 . 三份材料分别介绍了“梦娃”成为“中国梦”代言形象、_和_。10 . “梦娃”之所以能成为“中国梦”的代言形象，与（ ）选项无关。A“梦娃”演绎的7个主题动作倡导了“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”的中国精神B这个泥娃娃的眼神特别纯真，就像在做梦一样C她是天津泥人张彩塑工作室高级工艺美术师林钢的作品D她贴近生活，能与普通百姓达成共鸣11 . “梦娃”一定激发了你对未来的向往，请你写写自己的梦想。_12 . 句子万花筒。1.要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！（改为带问号的句子，意思不变）_2.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香。（仿写句子）生活是，。3.墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。（用规范的修改符号修改病句）四、现代文阅读阅读理解最后一头战象嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩(摊、滩)的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩（踩、踏）着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂（昂、仰）起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳（跳、蹦）出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！13 . 选段出自课文，作者。主要写了一头战象语段中还出现了两个人物，分别是我和波农丁，这段文字可以用小标题概括14 . 按要求写词语。（1）近义词：凝望摩挲久久曾经（2）反义词：膨胀炯炯有神15 . 下面词语中的加点字与“震耳欲聋”的“欲”意思相同的两项是（ ）（ ）。A欲罢不能B求知欲C摇摇欲坠D欲盖弥彰 E. 山雨欲来16 . 第一自然段中，我们不仅从送食物，可以感受到寨子的人们对战象难以割舍的情感；还从从和两个细节,感受到战象对寨子及寨中的人们的依依不舍之情。它没有忘记 。17 . 用小标题概括选段所描写的两个场面_。18 . 选段中画线的句子从三方面对嘎羧进行描写，体现了战象嘎羧的高尚情怀。（1）“久久凝望”里，嘎索会想象到怎样的景象？（2）嘎羧为什么对那块礁石“亲了又亲”？（3）从嘎羧“震耳欲聋的吼叫中，你听出了嘎羧在说些什么？五、信息匹配19 . 选择合适的关联词语填空。即使仍然尽管还是不是而是因为所以1这种玻璃非常坚硬，（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起，不会伤人。2（ ）变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，（ ）又被人们叫做“自动窗帘”。3（ ）嗓音难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。4报警的（ ）值夜班的看守，（ ）被划破的玻璃！20 . 选择正确读音驯良_（xn xn）矫健_（jio jio）榛子_（zhn zhn）帽缨_（yn yn）六、书面表达21 . 写作。快乐的暑假这首诗歌描写的是学生们结束了紧张的学习生活，走进暑假，