一枝一叶谱人生.doc

一枝一叶谱人生,三尺讲台总关情 -班主任工作交流文登市泽头中学 孙翠华尊敬的领导、老师： 大家好！很高兴能与大家一起交流班级工作经验，有不足之处请大家批评指正。过去的一学期，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、 赏识教育的理念作为班级管理的指南学校倡导赏识教育，在管理班级中，我深刻的认识到，赏识理念有利于提高自己管理班级的水平。首先，我用欣赏的眼光看待同年级的班主任老师，从他们身上学习先进的管理经验和良好的作风，尤其是张桂霞老师虽然年龄大，但是对工作仍充满了热情，特别敬业，我感触很深。其次，我引导学生一起用赏识的心态看待我班的任课教师，晨会、班会中，我从一言一行中渗透给学生一种思想，给我们班上课的老师都是一流的老师，博学多才，从而让学生“亲其师信其道”，在学习上达到事半功倍的效果。另外，用赏识的眼光看待每一位学生，以激昂的情绪、乐观的态度、微笑的面孔给学生鼓励，调动其学习积极性。我常常这样想，只有不好的班主任，没有教育不好的学生，我也常常教育学生“天生我才必有用”，善于发现学生的闪光点，培植他们的自信心，激励他们在学习中吃苦耐劳，奋勇争先，超越自我。没有赏识就没有教育，正是赏识教育的理念引导我做好班级管理工作。二、为任课教师搭建合作平台，做好班级的后勤部长 学校既然信任我，把三十几个孩子交给我，我就有责任与任课教师一道把他们引向中考成功的大门。初四九班能领先兄弟班级，取得优异的成绩，与每位任课教师的努力是分不开的，宋玉春老师教学经验丰富、态度严谨，是我学习的楷模；李军伟老师讲课幽默风趣，深得学生的喜爱；桂永新老师不厌其烦，对待学生就像对待自己的孩子；孙凤丽老师对学生兢兢业业；孙永霞老师严格要求每位学生，做学生的知心朋友，可以说没有初四九班的全体任课老师的辛勤努力，就没有这么好的成绩。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，把他们视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，尽心为各位任课教师创造一个舒心、轻快、积极上进的课堂氛围。有的学生对我说，我们在别的老师课堂上的表现您都了如指掌，谁也不敢疏忽每一节课。我们几个任课教师能科学搭配复习时间，根据每个学生的发展状态，及时调整辅导科目、辅导重点、辅导方向，把学生的整体发展放在第一位。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，决不允许任何一个学生因犯错误而影响老师上课的心情，在这方面，我平时注意到多教育学生，要求学生“学会倾听”，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立任课老师的威信。三、全面深入地了解学生，努力培养“严谨、活跃、奋进”的班集体。 初四年级面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，初四学生的思想工作显得更加复杂和重要。1、学期初我就为学生建立个人档案，注意了解每个学生的情况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气等等，这样教育学生时才能做到心中有数，在分析的基础上，我准确推出学习先进典型，如田祥、李亚梦等，为全班学生树立榜样。2、开好每一节班会，进行学习经验交流，习惯养成教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，循循善诱，晓之以理，及时处理存在的问题。及时对学生进行针对性的教育。3、注重与学生的情感交流，走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。初四刚住宿的时候，学生不适应，想家，于是，课间我就和学生一起聊天；利用午饭、放学后的时间和学生谈心让他们对我产生一种亲切的依赖感。我班有个学生殷楠楠自小母亲去世，去年十一期间父亲又因车祸而丧生，成了孤儿，情绪波动很大，成绩大幅下滑，从班级14名退到22名，在以后的日子里我处处留心，安慰她，鼓励她，使她从悲观情绪中恢复过来，投入到学习中，期末考试时考出了好成绩；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情交给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲身边的故事，使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵正是开诚布公，融情动心，缩短师生的距离，才赢得了学生的信赖。另外，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，注重细节，勤跟班，这些都促进了良好学风、班风的形成。四、善于做好细节管理（一）找准目标，冲刺中考为了准确及时的了解每个学生的进步情况，从本学期开始，就制定了计划，对学习尖子生每周谈话一次，对于其他的学生，每月谈话一次，每次大型考试之后，针对各自的考试情况，逐个帮助他们分析成功和失败的原因，使他们在下一次的考试中扬长避短，不断进步，并且每一次都分别提出不同的奋斗目标，也就是让他们伸一伸手就够得着的目标，使他们有一定的成功感。 （二）做学法指导初四学生的首要任务就是学习，面临中考复习，怎么做，学什么，一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用晚自习、班会向学生介绍一些自己的或者报刊上介绍的迎考学习方法。1、“日清、周总、月结”。“日清”即当天的学习任务当天完成，做到“三不”“不等”、“不靠”、“不拖”严格按进度复习；“周总”就是周末时把所复习的内容归类整理，形成知识体系；把典型题归类整理，力求举一反三。同时，把落下来的补上。“月结”是对每月学习的总结和反思，认真对待每月的“月考”，吸取经验和教训，达到查漏补缺。2、建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化，一定能够取得成效。3、我还建议学生充分利用一日三餐前后，周六，周日等课外时间，合理制定计划，以提高零星时间的利用率。经过半年来的督促，基本上养成了良好的习惯。半年来，这些细节上的管理收到了很大的成效。我班在上学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级工作向着健康的方向发展。五、抓好后进生的转化工作，使后进生以失败者来，以胜利者走 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教学质量提高的关键。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们之所以成为差生的原因，对他们耐心相帮。金无赤金，人无完人，对犯了错误的学生我从不一棍子打死，而是给学生有改正的空间。我班的杨朋林、邢凌超在学期初经常犯错误、学习拉腿，但是我从不歧视、从不讽刺挖苦，总是尽可能的发现他们的闪光点，及时给予表扬，从学习上主动辅导他们，现在他们遵守校规校纪，成了我班后进生进步的典范，大年初一，还用电话向我拜年，使我更加坚信决不能歧视后进生，对学生应一视同仁。另外，在处理班级事情时，我始终坚持一个原则，就是一碗水端平，从不偏爱好学生，让后进生感到老师是公平的，这样他们会从内心服你。当他们有困难，我会及时给予帮助。这样，他们既把我当成了他们的老师，又把我当成了他们的朋友。 总之，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当班主任很累，事情琐碎，有的时候还会心烦，这都是免不了的，但是，当走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当看到学生在自己的教育下有了很大的改变，当自己被